机械设计制造及其自动化专业本科生培养方案和指导性教学计划 -

机械设计制造及其自动化专业本科生培养方案和指导性教学计划

一、培养目标与基本规格

（一）培养目标

本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角，结合机械装备制造、节能环保装备等产业人才需求，按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，注重学生的综合素养培育、个性化发展、实践动手能力的全程化培养，使学生具备政治思想素质过硬，德、智、体、美全面发展，掌握机械设计制造及其自动化专业的基本理论知识、应用技术，具有较强的产品开发、工程设计、市场开拓、组织管理、科学研究等的实际工作能力，以及更高层次的后续深造能力，在机械装备制造、节能环保装备等领域具有“笃学崇工、厚德尚用”的高素质应用型工程技术人才。毕业5年后能达到独立解决环保装备的复杂工程实际问题能力。

（二）基本规格 1.思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和责任感。认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，理论联系实际、与时俱进，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和为人民服务的人生观。具有勤奋好学、艰苦奋斗、勇于创新、热爱劳动、遵纪守法、团结共事等良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.业务素质：系统地掌握本专业的基本理论、基础知识和实验技能，主要包括力学、机械设计制造基础、计算机技术、自动化技术等基础知识；具有较强的数字化设计能力，能够熟练应用二维、三维软件进行机械设备的设计，具有本专业必需的制图、设计、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能；受到现代机械工程师的基本训练，较系统地掌握机电产品和系统的设计、制造及其控制的基础知识和实践技能；能正确把握本专业的科学体系，了解本专业学科前沿的发展趋势；了解企业管理的基本知识，具有较强的工作适应能力；能较熟练地掌握一门外国语，具有听、说、读、写、译的的基本能力；掌握计算机的应用技能；受到科学研究的初步训练，具有一定的科研能力和社会实践能力。

3.文化素质：具有本专业以外的宽广的人文社会科学素养、自然科学素养及文化艺术等方面的基础知识和基本修养，使专业人才具有较高的文化素质。

4.身心素质：具有一定的国防军事知识和体育运动知识，掌握锻炼身体的技能，养成科学的锻炼身体习惯和卫生习惯，达到国家规定的大学生的体育和军事训练合格标准；具备健全的心理素质和健康的体魄，具有良好的文明行为习惯，并具有欣赏美和创造美的能力。

5.具有创新意识，能够参加为提高学生创新能力举办的各种竞赛活动，能够具备初步从事机械自化装备、机电产品、计算机应用软件以及相关领域的技术研发工作的能力。

（三）专业特色

本专业是浙江省新兴特色专业、校重点特色专业。现有专任教师13人，其中教授3人、国家“千人计划”1人、博士8人（2人在读）、省优秀教师1人、省“151人才”1人、市“1112”人才1人。依靠整个教师团队在节能环保机械领域建立的基础和获得的成果，重点建设节能环保机械人才培养的专业特色。注重培养学生创新能力、科研能力、实践操作能力和团队协作精神，指导学生各种学科竞赛和项目，获得全国大学生机械设计大赛国家一等奖1项，以及其它国家级奖10余项、省部级奖20余项，获得专利100余项，发表论文20余篇，其中EI检索10余篇，完成国家级创新创业训练计划项目、省新苗人才项目、校级科研项目100多项。

二、学制与学位

（一）学制和修业年限

标准学制为4年，在校修业年限为3～6年。 （二）最低毕业学分和授予的学位

本专业最低毕业总课程学分为160学分，第二课堂学分不低于14学分，授予工学学士学位。

1

三、主干学科和主要课程

主干学科：机械工程

学位课程：大学英语I-II、画法几何与工程制图、机械设计、材料力学、液压与气压传动。学生修读学位课程的学分绩点须达到《湖州师范学院学士学位授予条例》中规定的最低要求，方可获得学士学位。

核心课程：画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、互换性与技术测量、液压与气压传动。

四、知识体系基本框架

知识领域 主要课程 知识点 质点运动学、质点动力学、动量定理和动量守恒定律、功和能、角动量、振动和大学物理D 波动、热力学、气体分子运动论、电场、磁场的规律、电场和磁场的相互联系、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的量子性及近代物理基础等。 函数与极限、函数的微分学（导数与微分）、积分学（定积分、不定积分）以及高等数学A 数理基础 微积分的一些应用、空间解析几何和向量代数的基本知识、多元函数微积分及其应用、重积分、曲线积分、曲面积分、无穷级数、常微分方程、场论初步、富里叶级数等。 N阶行列式、矩阵及其运算，向量组的线性相关性与矩阵的秩、线性方程组、相似矩阵及二次型、线性空间与线性变换等。 概率论的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数概率论与数理统计B 字特征、大数定律和中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验以及方差回归分析等。 机构的结构分析；机构的运动分析；平面连杆机构；凸轮机构；齿轮机构；轮系；机械原理 其他常用机构；机构的力分析；机械的平衡；机械效率；机械的运动及速度波动的调节。 机械及机械零件设计概要；螺纹联接和螺旋传动；键、花键、无键联接和销联接；带传动；齿轮传动；蜗杆传动；滑动轴承；滚动轴承；联轴器和离合器；轴。 力系的平衡条件，平衡方程求解，简单物系平衡问题；点的速度合成定理；牵连机械学 理论力学 运动为平动和转动时的加速度合成定理；刚体平面运动的特征；质心运动定理、刚体平面运动的微分方程。 内力、应力、变形、应变概念；材料的力学性能；拉压、剪切、扭转；弯曲应力材料力学 变形，平面几何图形性质，应力状态分析，组合变形；动载荷、交变应力、压杆稳定；能量法和静不定。 讨论用电技术的基本理论和基本方法、常用的机电器件及其基本电路、磁路与应电工电子学 用、半导体器件的基本知识、基本放大电路、多级放大电路、正统波振荡电路、集成运放、直流电源、逻辑电路、脉冲及整形电路。 线性代数B 机械设计 2

画法几何与工程制图 几何元素的正投影；立体的投影，立体表面交线；制图的基本知识与技能；投影制图；零件图的作用和内容；表面粗糙度、符号、尺寸公差与配合代号的识别与标注。 金属的主要机械性能，二元合金及铁碳合金；钢的热处理；合金钢和铸铁，有色工程材料与机械制造基础 金属及其合金；非金属材料；材料的选用；铸造；压力加工，焊接；各种机械加工设备。 机床概论 机床运动分析与设计，车床，齿轮加工机床。 机械制造 互换性与技术测量 尺寸的极限与圆柱结合的互换性，测量技术的基础知识及光滑工件尺寸的检测，形状与位置公差及检测，表面粗糙度及检测，滚动轴承的公差与配合，圆锥和角度的公差及检测，键和花键的公差与配合，螺纹公差及检测，尺寸链。 机械创新与实践 培养学生的创新设计能力、综合设计能力和工程实践能力，通过装配慧鱼模型，并完成模型规定动作的编程，从而完成综合性的设计创新训练过程。 机械制造工艺学 制造工艺装备，切削过程及控制，机械加工质量分析与控制，机械加工工艺规程的制定，特种加工与先进制造技术。 控制量、开环、闭环等概念，传递函数描述方法；时间特性分析法；频率特性分析法，系统的稳定性，系统的稳态精度，系统的性能分析与校正。 控制工程基础 测试技术 信号概述，测试系统分析；传感器技术，信号变换技术；信号记录，测试信号的处理和分析；机械量的测试。 数控技术基础 机电工程 MNC系统结构特点，NC加工编程，插补原理；伺服系统及位置检测装置，MNC系统的硬件和软件设计，进给机构的机械传动和导向元件；加工中心简介 常用低压控制电器、电气控制线路绘图和设计、交流异步电动机的控制线路、可PLC与电气控制 编程序控制器的基本结构与工作原理、可编程控制器的内部继电器、可编程控制器的基本指令及编程方法、可编程控制器步进和应用指令及编程方法、可编程控制器控制系统的设计。 液压与气压传动 液压泵工作原理，液压动力元件、控制元件、执行元件、液压回路设计、气压辅助元件、控制元件、气动回路设计

3

五、知识、能力、素质培养结构图

4

六、课程结构及学时、学分分配

（一）各类课程学时数和学分数统计

分层小班分化教类学学教时学（30课人以程下） 门数 集中性实践教学环节学分 课外科技活动学分 专业名称 课学时程总数 门数 必修课学时 选修课学时 课内教学学时 实验教学学时 学分总数 必修课学分 选修课学分 课内教学学分 实验教学学分 机械设计制造及其自动化 2462 53 1830 632 1848 326 714 17 160 120.5 39.5 28 112 20 5 其中：选修课学分占总学分的比例为 24.7 %；小班化教学学时占课内教学学时的比例为 32.8 %；分层分类教学课程门数占总课程门数的比例为 32.1 %。 （二）实践性课程统计和学分数统计

类 别 通识必修课社会实践 专业课程课时内实验（实训） 课程设计（实验设计） 第二课堂实践活动 专业见习、实习 毕业论文（设计） 合 计 课时 200 142 342 周 数 6周 18周 12周 36周 学分 6 9 6 14 12 10 57 备 注 含课外、网络学习16课时 占总学分比例：35.6%

（三）各学期课程教学周学时统计（实践环节除外）

学 期 类别 通识必修课学时 专业必修课学时 专业模块课程课学时 专业任意选修课学时 通识选修课学时 建议学期总的 周学时 1 16 4 4 24 2 23 3 4 30 3 12 6 7 2 27 4 7 10 3 2 22 5 0 9 2 5 2 18 6 1 9 5 2 2 19 7 2 2 8 0

（四）各学期考试课程统计

学 期 通识课程考试（门） 专业课程考试（门） 合 计 其中教考分离门数

1 4 1 5 4 2 6 0 6 5 3 3 1 4 2 5

4 2 2 4 1 5 0 3 3 0 6 0 4 4 0 7 0 0 0 0 8 0 0 0 0

（五）专业课程中跨领域课程统计

序号 1 2 3 合计 课程名称 工程化学 环保设备与应用 学科导论 开设学期 3 6 1 学分 2 3 1 6 类别 专业选修课 专业选修课 综合素养课 开课学院 工学院 工学院 工学院 课程特色 跨学科，突出化学在生产实践中的实际应用 培养学生了解环保设备的工作原理和选用 侧重交叉学科的介绍 其他

（六）专业课程中校地共育、就业课程统计

序号 1 2 合计 课程名称 计算机辅助设计 环保设备与应用 开设 学期 2 6 学分 4 3 7 类别 专业选修课 专业选修课 合作单位 湖州艾先特电子科技有限公司 湖州宜可欧环保科技有限公司 就业领域 三维数字化设计与3D打印技术 环保机械 就业职位 设计工程师 设计工程师 其他

（七）专业学位课程统计一览表

序号 1 2 3 4 5 6 合计 专业名称 机械设计制造及其自动化 机械设计制造及其自动化 机械设计制造及其自动化 机械设计制造及其自动化 机械设计制造及其自动化 机械设计制造及其自动化 学位课程名称 大学英语Ⅰ 大学英语Ⅱ 画法几何与工程制图 材料力学 机械设计 液压与气压传动 开课学期 1 2 1 4 5 6 学分 3 3 4 3.5 3.5 3 20

七、课程设置及修读说明

（一）课程设置

1．课程设置分为必修课和选修课两类。必修课包括通识必修课、学位课程、专业核心课、教师教育类课程（师范专业）和实践性课程；选修课包括专业选修课（含专业限选课、专业任选课）和通识选修课（含通识核心课、一般通识选修课）。

通识必修课 学位课程 课 程 选修课 必修课 实践性课程 专业核心课 专业见习 课程设计（实验设计） 专业实习 毕业设计﹙论文﹚ 专业选修课（含专业限选课、专业任选课） 通识选修课（含通识核心课、一般通识选修课） 第二课堂课程

6

2．通识必修课：学生都必须掌握的基础理论、基本技能方面的课程。通识必修课包括思想政治理论课、大学英语、高等数学、大学物理、公共计算机等，采用“按类、分层次”教学，实施教考分离。

3．学位课程：规定学生必需修读各门学位课程（课程名称前标注?），学生修读学位课程的学分绩点须达到《湖州师范学院学士学位授予条例》中规定的最低要求，方可获得学士学位。

4．专业核心课：专业基本知识、基本理论和基本技能课程，体现专业培养目标，保证专业基本规格。 5．实践性课程（不含课内实验、单独开设的实验课）：根据专业特点设置的实践性课程。实践性课程包括专业见习、课程设计（实验设计）、专业实习、毕业设计（论文）等。

6．专业选修课程（含专业限选课、专业任选课）：按专业方向设置课程模块，夯实学科专业基础、拓宽知识面、注重学生创新精神和实践能力的培养。

7．通识选修课：分通识教育核心课和一般通识选修课，学生于第2学期开始修读。学生可以在老师的指导下，根据自己的兴趣、爱好、特长等进行自主选课。

（二）学生修读说明

1．第二课堂学分：第二课堂是指在第一课堂以外的一切传授知识、培养能力的活动，是第一课堂的延伸和补充。第二课堂学分不低于14个学分，均不列入按学分收费范围，其中“国防教育课程与军事训练”（3学分）、“形势与政策”（2学分）、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（实践）”（2学分）和创新创业基础（2学分）为第二课堂必修学分。其余5个学分指各类竞赛获奖、社会实践、发表论文、发明专利、创新设计、大学生科研和实验室开放项目研究等，主要按照《湖州师范学院学生课外学分管理办法》认定完成。

2．通识选修课：每位学生共须修读8个学分，其中通识教育核心类课程或创新创业类课程2学分，文科类专业学生至少选修自然科学类通识课程2学分，理工类专业学生至少选修人文社科类通识课程2学分，非艺术体育类专业至少修读艺术体育类通识课程2学分，网络修读不得超过4学分。

3．每位学生必须修满规定的通识课程、学位课程、专业课程与实践性课程的学分，总修读课程学分不低于160个学分，第二课堂学分不低于14个学分，并同时符合学校的其他有关规定，方可毕业。

7

八、机械设计制造及其自动化专业本科指导性教学计划课程设置表

课程类别 课程性质 课 程编码 必 修 通 识 课 程 （54学分） 专 业 核 心 课 （23学分） 必 修 实 践 性 课 程 （28学分） 必 修 必 修 专 业 选 修 课 任 选 课程学时数 课程名称 总 计 48 45 64 32 32 189 24 144 24 154 30 64 32 32 48 930 60 56 56 56 56 32 48 364 2周 2周 1周 1周 2周 1周 1周 2周 12周 12周 36周 48 48 64 40 48 248 48 32 32 112 32 48 32 112 32 32 48 112 64 32 48 32 32 32 32 32 32 32 授课 48 45 64 32 32 189 24 16 24 154 14 48 32 32 24 746 54 56 50 46 46 26 42 320 42 42 56 34 42 216 48 16 26 90 26 42 16 84 32 26 42 100 64 26 42 16 32 32 32 32 26 16 实验 16 16 24 56 6 10 10 6 6 38 6 6 8 6 6 32 6 6 6 6 12 6 6 12 6 6 16 6 实践 实训 128 128 6 6 2周 2周 1周 1周 2周 1周 1周 2周 12周 12周 36周 0 16 16 16 16 0 16 按学年、学期分配 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 一 二 三 四 五 六 七 八 15 18(16) 18(16) 18(16) 18(16) 18(16) 18(16) 16 3* 3 3* 2* 6* 2* 16 4* 4 0 0 0 0 2 3* 2 2* 4* 4* 2 3* 23 0 2周 3 3 0 0 0 4 4* 3* 2* 1 2 12 4* 4 2周 2 2 0 0 0 2 2 2 2 3* 2* 7 4* 4* 8 1周 1周 2 2 0 0 0 2 0 4* 2* 6 2周 3* 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 1 3* 3 1周 1周 3* 3* 6 3* 2 5 3* 2 5 2 3* 5 2 0 0 2周 10周 0 0 0 0 2 0 0 12周 2周 0 0 0 0 学 分 数 3 3 考核 方式 考试 考查 备注 马克思主义基本原理 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 形式与政策 ?大学英语 大学生心理健康教育 体育与健康 大学生职业发展与就业指导 高等数学A 大学计算机基础 大学物理D 线性代数B 概率论与数理统计B C程序设计 小 计 ?画法几何与工程制图 理论力学 ?材料力学 机械原理 ?机械设计 互换性与技术测量 ?液压与气压传动 小 计 金工实习Ⅰ与制图测绘 金工实习Ⅱ 电工电子课程设计 机械原理课程设计 机械设计课程设计 机械工艺课程设计 机械综合课程设计 生产工艺实习 毕业实习 毕业设计（论文） 小 计 PLC与电气控制 工程材料与机械制造基础 电工电子学 控制工程基础 机械制造工艺学 小 计 自动机械装备设计 三维虚拟仿真技术 机床概论 小 计 数字化设计与制造 型腔模具设计 计算机辅助模具设计 小 计 环保产业概论 固体废物处理与处置 环保设备与应用 小 计 计算机辅助设计 测试技术 数控技术基础 机械创新与实践 工程化学 工程流体力学 热工学 先进制造技术 机器人技术及应用 三维建模技术 4(+2) 考试 2 ⑵ 12 2 4 2 9 2 4 2 2 3 54 4 3.5 3.5 3.5 3.5 2 3 23 2 2 1 1 2 1 1 2 6 10 28 3 3 4 2.5 3 15.5 3 2 2 7 2 3 2 7 2 2 3 7 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 考查 考查 考试 上课12周，考查 另外网络学习8课时 考试 考查 学习8课时 考试 考试 考试 考查 考查 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考试 考查 考查 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考试 考查 考查 考查 考试 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 网络、课外专 业 必 修 课 （15.5学分） 专业选修课（选择读一）个专业方向进行修A （设计技术） B（数字化制造与模具） C（环保机械） 限 选 限 选 限 选 8

综合 素养 课程 选 修 通识 选修 课程 环保设备选用技术 工业过程控制 学科导论 大学语文 名著选读 科技写作与文献检索 现代企业管理 毕业设计讲座 共8个学分，其中通识教育核心类课程或创新创业类课程2学分，人文社科类通识课程2学分，艺术体育类通识课程2学分，网络修读不得超过2学分。 本组学分从专业选修课（含专业方向）和综合素养课中进行选修，综合素养课限选5分，总计31.5学分。 32 40 16 32 32 16 32 16 32 40 16 32 32 16 32 16 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2.5 1 2 2 1 2 1 考查 考查 考查 8周 考查 考查 二选一 考查 8周 考查 考查 8周 各学期建考查 议选修学分 选 修 128 2 2 2 2 8 专业 选修课 选 修 504 3 4 5 2 9.5 7 1 各学期建31.5 考查 议选修学分 160 建议每学期课堂教学周学时及课内总学时 2174 24 30 27 22 18 19 2 0 注：课程名称前标注?为学位课程

制定人：李兵 审定人：祝守新

9

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/j1h7.html