诚实和信任比金钱更重要

《诚实和信任比金钱更重要》教学设计

教学目标:

1、有感情地朗读“我”与车主的对话，倡导个性化朗读。 2、研读课文，培养学生研究、交流的能力。

3、懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好。 学情分析：三年级学生阅读能力还不是很强，所以我重点放在阅读上。让学生能够读中感悟，读中理解。另外我重视学生默读指导，因为默读有助于学生理解和思考问题。现在语文课堂上十分重视学生的读写结合训练，三年级学生有一定的写作基础，但仍需要加强练习。

教学重点：正确流利有感情的朗读课文。

教学难点：体会人物对话的语气和所包含的思想感情。 教具准备：多媒体课件 一、直接导入

师：这节课我们继续走进地16课，伸手与老师一起板书课题。（板书）齐读课题。 二、精读感悟

1、回顾课文主要写了一件什么事？抓住这几个关键词语，按照事情的发展顺序来概括课文的主要内容。（深夜 碰碎 留纸条 打电话）

2、车主对我说（生读：“人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，它比金钱更重要。”）这句话已经深深地印在了我的脑海之中。所以我用这句话来作为题目，足以表现了我（生自由说）那就让我们再次有感情朗读课题。

3、那么在这个故事中，你们觉得“我”是一个怎样的人呢？请同学们默读课文1--3自然段，可以在你印象深刻的地方圈圈画画。 4、汇报：

“我环顾四周??”说明作者很诚实。（学生汇报时相机指导学生朗读。）（板书：诚实）

“超出停车线二三十厘米??”很负责任，指导学生圈画“应该”一词。（读出我坚定的语气）

5、作者没有将责任推卸给别人，而是勇敢的承担了责任。这种精神值得人敬佩。此时你最想知道的是什么？（纸条上会写什么？）

①、如果你就是文中的“我”，你会在纸条上写什么给小红车主呢？静静地思考，然后把它写出来。

②、学生动笔写留言条。(师巡视，提醒学生注意写字姿势)

写好后汇报交流。（不写事故原因，表现出作者不怨天，不尤人，敢于承担责任）

6、如果你是车主，看到了字条你会怎样想呢?

7、是的，小红车主和你们的想法一致，于是三天后他主动打来电话联系作者。不过这里老师有一个疑惑，你知道是什么吗？为什么事隔三天才打来电话？说说你的猜测。

8、让我们赶快来读一读他们的通话内容吧。

（1）、同桌先来合作读一遍对话。读好后请快速坐好。

（2）、请一组同桌来读他们之间的第一次对话。边听边思考，读了这一次对话你有什么问题吗？（明明是“我”撞碎了小红车的反光镜，可为什么小红车主为什么还要感谢“我”呢？）

（3）、让我们带着这个疑问来读他们的第二次对话。请你自己认真地读一读，边读边思考这个问题。

（4）、生汇报。（小红车主认为“我”是个诚实的人，对他充满了信任，是一个值得敬佩的人。）（板书：信任）那就让我们读出我们的感动。

（5）、让小红车主感动的仅仅是字条吗？还有什么呢？让我们再来读一读他们的第三次对话。（男女生读）

（6）、从这次对话中你感受到了我是个怎样的人？小红车主呢？

（7）让我们读出“我”的真诚，小红车主的感动与感谢。（男女生分角色读） 9、请同学们再发挥想象，与合作伙伴表演这段对话内容，可以是文中原话，也可以是你们自己想说的话。 10、找一组学生到前面表演。

11、你们精彩的表演让我们更加认识到了（师指板书，生齐读课题）。 12、师引读最后一个自然段。相信此时你对“诚实和信任比金钱更重要”有了更进一步地理解？是的，诚实和信任远远超越了金钱（板书：超越金钱） 13、师小结：商品价格是有限的，而诚实和信任却是无价之宝。

同学们想一想，在我们的身边或是我们学过的课文中，哪些人在诚实、信任等方面做得好，或是做得不好的，请谈谈你的看法。 三、总结延伸

总结：诚实和信任是人生幸福成功的重要基石，是架设在人心的桥梁，是沟通心灵的纽带。老师愿意与大家共同分享《诚信之歌》，让我们都努力去做一个严于律己，宽以待人的人。 四、作业设计

1、推荐阅读《 修鞋姑娘 》。

2、把自己最喜欢的有关诚信的名言做成书签，送给你的好朋友。 3、以“——比金钱更重要”为题目，写一篇小练笔。 板书设计

16、诚实和信任比金钱更重要

诚实

超越金钱 信任 测评：

1、文中两个人物各有优秀的品质，“我”的品质表现在（ 红车主人的品质在于（ ）。 2、按原文填空，并写一写你对句子的理解。

人和人之间还有比（ ）更重要的东西，你给我留下了（ ）和（钱更（ ）。 理解：

）；小 ），它比金

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