【3年中考 2年模拟 1年预测】2015语文专题十一 口语交际及语言运用

专题十一 口语交际及语言运用

考纲测评解读

3年中考

2014年全国中考真题演练

类题1:表达得体

1. (2014·北京·5,2分)学校举办“海洋,我们的家园”主题活动,这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识,激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题:“为了祖国的海洋事业,你将来愿意做一个海洋勘探者呢,还是当一名保卫祖国海疆的战士?”下列回答不得体的一句是( )

A. 只要能为祖国海洋事业做贡献,无论当海军战士还是做勘探者,我都愿意。

B. 我愿意当一名海军战士,驾驶我们自己的航空母舰,保卫祖国的万里海疆。

C. 为了祖国的现代化建设,我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。

D. 我国的海洋资源十分丰富,将来能当一名海洋资源的勘探者,是我的理想。

2. (2014·天津·5,2分)下面情境中,小晨表达得体的一项是( )

【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他,小鹏的奶奶开了门。

A. 我要找一下小鹏,我和他去科技馆参观。

B. 您是谁啊?小鹏在家吗?我找他有事。

C. 您好!是奶奶吧?我是小晨,我和小鹏约好去科技馆,他在家吗?

D. 您好!我想找小鹏去科技馆,你让他马上出来。

3. (2014·湖南长沙·4,2分)下列陈述(或做法)不得体的一项是( )

A. 为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团,学校挂出了欢迎标语“有朋自远方来:,不亦说乎!”

B. 毕业了,张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

C. 小芳过生日,小燕送给她一个布娃娃,说:“这是我惠赠给你的,愿她天天伴着你,让你开心快乐!”

D. 李华将写好的作品送给出版社的季老师审查,并附了一句话:“尊敬的季老师,这是我的拙作,请您斧正!”

4. (2014·辽宁丹东·10,2分)中国人一年在餐桌上浪费的粮食,价值高达 2000 亿元,被倒掉的食物相当于 2亿多人一年的口粮。如果你身边的同学也存在着餐桌上浪费粮食的现象,你将怎样去劝说他?下面语言表达最得体的一项是( )

A. 不要浪费粮食,你把剩下的饭菜都吃了!

B. 浪费可耻,节约光荣,让我们一起加入“光盘行动”吧!

C. 浪费粮食的行为是可耻的,赶紧把剩下的饭菜倒掉,不要让别人看见了。

D. 不想吃的食物就这么倒掉了,你不觉得这样太浪费了吗!

5. (2014·广东广州·5,2分)有的同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是( )

A. 初中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则,这让我十分敬佩。

B. 希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫,争取早日成为受欢迎的人。

C. 铭记“天时不如地利,地利不如人和”,“天时”“地利”勿强求,“人和”不能丢。

D. 困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”,明天将会更加美好。

6. (2014·黑龙江哈尔滨·5,3分)下面情境下,表述准确、得体的一项是( )

【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚,就委托小亮代还,并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说:

A. 小明把你借给他的书弄脏了,他不好意思自己来,让我代还,并替他说声对不起。

B. 我来替小明还书。书被他不小心弄脏了,他不好意思自己来。不就一本书嘛,你就别计较了。

C. 这是向你借的书,现在还给你,但书不小心弄脏了,真是对不起。

D. 这是你借给小明的书,他让我还给你,并让我转达他对你的谢意。

7. (2014·广西南宁·5,2分)下列句子语言得体的一项是( )

A. 小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶,问道:“奶奶,您老身体真硬朗,今年高寿?”

B. 下楼时,小龙被别人踩了一下,生气地说:“你走路不长眼呀,差点把我踩伤了!”

C. 小红到同学家做客,离开时说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!”

D. 张老师找小雄到办公室谈话,小雄说:“有什么话赶紧说,我还得回去写作业呢!”

类题2:情景会话

8. (2014·江西抚州·5,2分)下面情境中,导游能巧妙化解矛盾的一项是( )

在王安石纪念馆参观时,一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。

A. 争什么争,管他是哪里人。

B. 现在听我讲解,要争,等会儿再争!

C. (对男游客)不要争啦,好男不和女斗。

D. 不管是临川人还是东乡人,他都是我们抚州人的骄傲。

9. (2014·黑龙江齐齐哈尔·6~7,5分)根据所提供的情境,按要求表达。

据有关资料显示,我国“微民”已经超过4亿,使用微信可以便捷沟通、网上支付 微信正实实在在地改变着我们的生活。

(1)“感动中国 2013 年度人物”评选中,退休 20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。

相信你一定会为她点赞,请把你的赞语写在下边。

答:

(2)小宇同学是班级“第一微民”,近乎痴迷,以致上课也偷偷地玩微信。作为他的好朋友,你将如何劝说?

答:

10. (2014·福建厦门·2,4分)根据语言环境,将下列对话补充完整。

背景:随着《舌尖上的中国2》热播,“舌尖体”也迅速蹿红。

对话:课间,思思吃着瓜子,深情地说:“它,无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合,让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎,留下质朴的香气 ”强强迅速打断她:“啧啧啧,别给我来‘舌尖体’,不就嗑个瓜子吗? (1) ”思思反驳说:“话可不能这么说, (2) ”

答:(1)

(2)

11. (2014·辽宁朝阳·6,2分)根据下面提供的情境,按要求回答问题。 中考前夕,学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下,爸爸知道后,对你说:“中考一结束,随你想去哪儿玩都可以。”

“爸爸”的意思是:(1)

为了说服爸爸,你说:(2)

12. (2014·湖北武汉·19,2分)《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》,小叶很想读这本书,就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便,节约时间,节约精力,而且还比较实惠。 于是向小叶建议:

“ 。”小叶听完后说:“好主意,就这么办!”

13. (2014·湖北襄阳·8,2分)上午8点,窗外阳光明媚,七年级某班教室仍灯火通明。作为校学生会干部的你发现后,对该班值日生小华说:“ 。”

14. (2014·贵州铜仁·14,6分)今年 5月30 日,铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地,作为一名中学生,有义务积极参与这项活动。

(1)请指出校园内的一种不文明现象,并提出整改措施。

①不文明现象:

②整改措施:

(2)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用,班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人,请你写一段话作为开场白。 (不少于30字) 答:

2013~2012年全国中考真题演练

类题1:表达得体

1. (2013·黑龙江哈尔滨·7,5分)说话人语言表达最得体的一项是( )

A. 交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您的合作。”

B. 护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实待着!”

C. 公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负责啊!”

D. 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,赶

快把馒头给捡回来!”

2. (2013·天津·7,5分)下面情境中,小林表达得体的一项是 ( )

【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动,放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。

A. 你马上给我准备晚饭,我六点半要去参加少年宫的活动。

B. 妈妈,你必须早一点准备晚饭,我六点半要去参加活动,别耽误我的事。

C. 妈妈,您能早一点准备晚饭吗?我六点半要去参加少年宫的活动。

D. 快点儿给我做饭,我六点半要去参加少年宫的活动。

3. (2013·湖南衡阳·7,5分)根据下列情境,说话恰当的一项是( )

A. 小兵正在认真做作业,妈妈叫他吃饭,他说:“没看我正忙着吗?”

B. 陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:“对不起。”他的同学说:“‘对不起’值多少钱?给我另买本新书吧!”

C. 李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:“对不起,请问撞伤了吗?”这个同学说:“没关系。”

D. 某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:“请问同学,上什么课?”这个学生回答说:“你自己不会看课程表?”

4. (2013·四川雅安·7,5分)下列语句表达得体的一项是 ( )

A. 老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说:“家父刚过世,你还是在家里多休息几天吧。”

B. 小马老师参加工作刚一年,她对教学经验丰富的高老师说:“教学上我有许多不懂之处,请您多多指教。”

C. 王老师高兴地对我说:“你此次夺冠,为班级增了光,你真是我的高足呀!”

D. 小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说“下次我还会光临贵:

店,多多惠顾贵店的。”

5. (2012·广西南宁·5,2分)下列句子语言表达得体的一项是

( )

A. 小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!”

B. 妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!”

C. 小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!”

D. 小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪。”

6. (2012·黑龙江哈尔滨·6,3分)下面情境中,女儿的劝阻最得体的一项是( )

【情境】端午节那天,全家去酒店聚餐。结束后,只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

A. 爸爸,酒后驾车是违法的,你必须做一个守法公民!

B. 爸爸,这个时候警察还在岗,万一被抓呢?别开了!

C. 爸爸,酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧,你不要命了吗?

D. 爸爸,既然喝酒了,为了大家的安全,就别开车了。

类题2:情景会话

7. (2013·辽宁锦州·7,5分)口语交际。

今年年初的一天,北京故宫一如往日,游人熙熙攘攘。太和门附近的大铜缸旁边,一名二十多岁的男青年正在刻画:“×××到此 ”很多游客对此非常气愤,纷纷上前制止小伙子的不道德行为。大家把他围在中间,对他进行教育。一位大婶说:“小伙子,你要是再在文物上乱刻乱画,当心我把你的手剁下来。”

如果当时你恰好在场,也想上前劝说他,你会对他说些什么?(40字左右)

答:

8. (2013·吉林·7,5分)暑假,王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上,王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟,他对男子说了几句话后,男子立刻熄灭了香烟,并表示歉意。假如你是王阳,请把委婉劝阻男子的话写下来。

答:

9. (2013·黑龙江齐齐哈尔·7,5分)根据所提供的情境,按要求表达。

相聚犹在昨天,分别即在眼前,三年的时光已悄悄过去,今天我们将挥手告别。告别母校,告别老师,告别同学,告别初中的生活

(1)分手之际,你对班集体一定恋恋不舍,请你在班级的毕业照片上写一句寄语。

答:

(2)在这离别之际,再看一眼老师的白发,再摸一把老师的座椅,心中有千言万语。现在,你最想对老师说些什么?

答: 10. (2013·山东威海·7,5分)根据情景把内容补充完整。

今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》,领免费门票”新春活动受到游客热捧,大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日,孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。

针对这两个景区的新举措,某班级出现了两种不同声音。

甲:我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀,纯属借背诵之名来提高景区的知名度,以达到增加经济收入的目的。

乙:我们认为这种做法值得推广。

11. (2012·湖北武汉·19,2分)远在深圳工作的父母担心小辉的安全,要求他每天放学回家后不要外出。小辉觉得生活很单调,听说社区成立了“留守儿童活动中心”,很想去参加。于是,他给爸爸打电话说:“

。”爸爸说:“好的,你去吧!”

12. (2012·浙江杭州·9,3分)根据语境,在横线上补写出李刚的话。要求语意明确,语言得体。

春晖中学举办科技节,初三(1)班班主任王伟老师请李刚同学的父亲、科普工作者李大鹏在周五这天光临学校,给同学们作科技作品制作的指导,李大鹏欣然接受了邀请。但周五当天,李大鹏接到单位有紧急任务外出的通知,无法去学校作指导。他让儿子将此情况及时转告王老师。到校后,李刚对王老师说:“ 。”

2年模拟

类题1:表达得体

1. (2014·北京模拟) 考试结束后,初三(1)班杨晓舟同学的作文获得了年级最高分,得到了老师的赞赏,而成绩不理想的李凡同学很不服气。在老师评析杨晓舟作文时,李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌,你会如何委婉地劝导他呢?以下劝导最准确得体的一项是( )

A. 李凡,晓舟的作文写得多好啊,你应该心悦诚服!

B. 李凡,我们要想把作文写好,就要善于学习别人的优点,他山之石,可以攻玉嘛。

C. 李凡,晓舟的作文写得多好啊,你难道不应该心悦诚服吗?

D. 李凡,他山之石,可以攻玉,你如果想把作文写好,就必须学习别人的优点。

2. (2014·北京丰台模拟)在学校艺术节作品展示活动中,李明同学的创意粘贴画吸引了很多同学。他只用树叶做原料,仅仅通过拼接和粘贴,就把齐天大圣孙悟空的形象生动地展现在了同学面前。同学们纷纷对这件作品表示赞赏。下面赞赏的语句最恰当的一项是( )

A. 学生甲:这幅作品真正做到了精雕细刻。

B. 学生乙:这不能不说是一幅精雕细刻的作品。

C. 学生丙:这真的是一幅别具匠心的作品!

D. 学生丁:这可能不是一幅别具匠心的作品吗?

3. (2014·辽宁营口模拟)毕业前夕,父母对你百般呵护。作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝,为此,你十分苦恼。你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。这时,你怎样对他们说?下面语言得体的一项是( )

A. 妈妈,我又不是小孩了,你们怎么不信任我呢!

B. 妈妈,谢谢你们的关心,可是做家务也是一种锻炼,而且也可以劳逸结合呀!

C. 妈妈,你们的好意我心领了,还是让我做点家务吧!

D. 妈妈,你们就知道让我学习,我都要成书呆子了!

4. (2013·山西太原模拟)下列语境中说话得体的一项是( )

A. 你对一位获奖的同学说:“祝贺你!有什么经验向我介绍介绍好吗?”

B. 你已经交了作业,科代表仍在追要,你说:“难道你让我交两遍不成?”

C. 同学邀你到他家去玩,你说:“行,届时我一定光临寒舍。”

D. 你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说:“不要讲话了,我们需要休息了。”

类题2:情景会话

5. (2014·安徽模拟)“寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出后,反响热烈,在全社会掀起了讨论热潮。活动前,同学们都想邀请当地荣获“最美孝子”称号的马叔叔来为大家讲几句话。可是,马叔叔因为有一个重要的活动要出席,不能满足大家愿望。假如你是马叔叔,你会怎样对同学们说?

答:

6. (2014·福建三明模拟)关于在学校推行书法课的问题,同学们观点不一。下面是某学生与语文老师的一段对话,请根据情境在横线上补写恰当内容。

学生:老师,我们现在学习任务很重,平常作业已经很多了,如果再花时间在书法练习上,就会增加我们的负担,我觉得没有必要开设书法课。

老师:

学生:老师,你说得真有道理!我一定会认真上好 书法课,努力提高自己的书法水平和自身修养。

7. (2014·湖北襄阳模拟)小军最近有一个烦恼,就是在他正学习得投入时,经常有同学向他请教问题,打断了他的思路。他不知道该怎么对同学说,请你帮帮小军,建议他可以这样说“: ?”

8. (2013·广东湛江模拟)下面是你与书法家魏先生的一段对话,请根据情景补全。

你:魏先生,您好!下周是我校的“书法活动周”,我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。 魏:哎呀,很不巧,下周二我另有活动,能换个时间吗?

你: 。

魏:太好了!那我们下周五下午在你们学校的报告厅见!

9. (2013·北京海淀模拟)近来,吴雪岚编剧的电视连续剧《后宫·甄嬛传》热播。由此,湖州“80后”女作家群引起广泛关注。被誉为“八朵金花”的潘无依、吴雪岚、朱思亦、黄慕秋、吴瑜、茅立帅、钱好、黄璐叶丹,也悄然成为一些中学生心目中的偶像。

下面是同学采访吴雪岚时的一段对话,请你在横线上补写恰当的内容。

学 生:吴老师,您好!我是校报记者,想了解一下您是怎样走上文学创作之路的。

吴雪岚:文学对我的吸引,开始于童年时代的自由阅读。父母很注重家庭教育,培养了我广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯。喜欢写作是自然而然的事。大学的学习,让我得以深入文学殿堂,教授们的指点和鼓励增强了我的写作自信。2006年寒假我写了长篇小说《后宫·甄嬛传》的首篇,后来就一发不可收。

学

生:谢谢吴老师。我明白了,走上文学创作之路离不开

(1)

吴雪岚:你的悟性很高!

学 生:(2) 。

吴雪岚:这个问题我很愿意回答。中学生写小说,我无论作为老师还是志同道合者都蛮支持的。只要老师和家长引导得当,写小说可以成为孩子们培养写作兴趣的方式,也可以帮助他们释放学习压力。

1年预测

一、 表达得体

1. 请你阅读后,从下面选项中选出说得比较得体的一句话,帮助陈星弥补他说话的不妥之处。该选项是( )

今年3月22日,幸福学校初三(8)班从学校获得好消息,陈星同学在全国初中生作文大赛中,荣获一等奖。消息一传开,全班师生为之骄傲。陈星同学一直酷爱写作,他的作文在班上经常被老师当范文来读。此次作文大赛获奖后,陈星同学将由全国中学征文大赛组委会安排,于4月7日~15日到香港参加现场作文大赛,同学们都前来祝贺并期待他能够取得更好的成绩。张红说:真羡慕你能到香港去参加比赛。李芳说:祝贺你有这么好的成绩。下次你帮助我把作文好好写写,让我也能得个奖。陈明说:说说呗,你作文的秘诀是什么?面对同学们祝贺和充满羡慕的话语,陈星同学有些沾沾自喜,不假思索地说道:“也没什么,只不过在这次比赛中,我发挥得好,才技压群芳。”

A. 也没什么,这次作文得奖我觉得很侥幸,一看作文题目就有话可说。

B. 也没什么,作文嘛,只要喜欢并且有机会参加比赛,就能八仙过海各显神通。

C. 也没什么,就是要喜欢写作,坚持写作,把自己真实的情感写到作文中去。

D. 也没什么,在这次比赛中,正好是我喜欢和擅长的内容,可谓尺有所短寸有所长。

2. 下面情景中说话最得体的一项是( )

王芳在购书时,不慎将钱包丢在书店里,她连忙回去对售书阿姨说:

A. “阿姨,我刚才买书时不小心将钱包丢了,你是否看见了?”

B.“阿姨,请你将钱包还给我,我刚才是丢在你这儿的。”

C.“阿姨,我的钱包刚才放在书柜上的,你现在将它藏在哪儿了?”

D.“阿姨,求求你,将钱包还给我吧,我会加倍酬谢你的。”

3. 下列各句中语言表达得体的一项是( )

A. 盲人叔叔,我带你去公交车站吧?

B. 老爷爷,这里车很多,我扶你过马路好吗?

C. 奶奶,快准备几个好菜,我们回来陪你过重阳节了。

D. 小王同志,听说你生病了,我代表单位向你表示问候,并请你及早康复。

4. 下列对话中,你认为回答最得体的一项是( )

下雨天,一个妇女带着她的宠物狗上了公共汽车。那条小狗又湿又脏,妇女对售票员说:“我愿意替狗付钱,希望你允许它像其他乘客一样有个座位。”售票员回答说:“ 。”

A. 可以,您能确保其他乘客没意见吗?

B. 可以,不过你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上。

C. 不行,人怎么能与狗同坐?

D. 对不起,你的狗太脏,它坐了别人怎么坐?

二、 情景会话

5. 阅读下列材料,回答问题。

在“百家讲坛”中,于丹喜欢穿一身淡紫色的印花西装。一次,于丹讲完,一个观众站起来发问:“于丹老师,易中天老师‘品三国’穿中山装,你却穿得很时尚、很西化。我认为你应该

穿中式服装来讲《论语》才对啊!”

于丹笑着反驳说:“ ?”观众听了忍不住哄堂大笑。 于丹应该怎样回答才能突出对方观点的荒谬,又能调节气氛?请你补全对话。

答:

6. 古人乐羊子外出求学七年没回过家,回来后,家里已经十分贫穷。为了迎接儿子,他的母亲偷了别人家的鸡宰了吃。在桌上,乐羊子的妻子却一筷子也没吃,黯然掉下了眼泪。母亲问她为什么不吃,她回答说:“ 。”

乐羊子的母亲听后非常惭愧,端着煮好的鸡肉去失主家赔礼道歉。

7. 某校九年级(3)班要召开以“感恩”为主题的班会,假如你是班会主持人,请你拟写一段开场白。(120字以内)

答:

8. 你在下面横线处填写一句恰当的话。(20字左右)

4月1日是“愚人节”,有人为了捉弄马克·吐温,在报纸上说他死了。于是,亲戚朋友从全国各地纷纷赶来吊唁。当明白真相以后,人们纷纷谴责那家造谣的报纸,但马克·吐温毫无愠色,说道:“ 。”马克·吐温不计较别人的歹毒,用一句幽默的话语将自己的恼怒化为烟云,为大家带来欢悦的收获,也让恶搞者深感惭愧。

9. 临近中考,父母对你的学习越来越关注,对成绩也越来越在意。常常是三餐询问,早叮嘱,晚督促,还不时在你学习的时候进房巡查,让你不胜其烦,压力重重,你却还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去,该如何对父母说,才能既得体又能达到自己的目的。 我说: 。

10. 孙老师在合肥市语文“课内比教学”活动中,荣获第一名,将代表合肥市参加全省“教学比武”。假如你是孙老师的学生,请你向孙老师发一条短信表示祝贺。(不要超过30字) 答: 11. 根据所给情境,按要求完成各题。

假如中考之后,你的父母买了28日的车票,准备带你去你向往已久的北京旅游。这时你却接到通知,29日班长组织全班同学聚会,并邀请班主任王老师参加。你思考再三,不得不放弃这次聚会。

请用下列两种方式表达你的想法。

(1)给你的班主任王老师发一条手机短信,请将短信的内容写在下面。

答:

(2)给班长打个电话,你会说些什么?

答:

12. 书法,是中华文化艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动,请你参与活动并完成以下内容。

(1)【活动一】如果你是这个系列活动的策划人,那你打算在班级组织一些什么活动?请写出三个活动名称。(每个名称不超过7个字)

班级活动一:

班级活动二:

班级活动三:

(2)【活动二】某同学的书法笔力遒劲,大气磅礴。有同学写了一副对联来赞美他,上联是“池

墨泼广宇”,下面各项中适合作为下联的是( )

A. 劲竹真君子 B. 文坛花争艳

C. 紫毫挥飞云 D. 潮来天地清

(3)【活动三】班级决定召开一次以“弘扬古老书法文化”为主题的班会,如果你是班会的主持人,请你为班会拟一段开场白。(不少于60字)

答: 参考答案与解析

3年中考

[2014年全国中考真题演练]

1. C [解析]C选项与参与海军和从事海洋勘探工作没有关系,甚至没有提到与海洋相关的内容。

2. C [解析]此题考查中学生礼貌用语的能力。需要注意以下几点:①言之有“礼”,即文明得体;②言之有“物”,即有内容;③言之有“序”,即说话有合理的顺序;④言之有“节”,即简明。解题的基本技巧:①读通情境,抓住中心;②领会意图,设身处地;③注意礼貌,语言得体。就本题而言,首先应该对小鹏的奶奶问好,其次对奶奶很礼貌地称呼,然后再问具体的事宜。C选项很容易选择出来。

3. C [解析]该题考查语言运用是否得体,重点考查了敬语的使用。C.错在“惠赠”是敬辞,指对方赠予(财物)。

4. B [解析]A.语气生硬,言语内容不文明;C.助长浪费,不妥;D.项反问语气生硬。

5. B [解析]“己所不欲,勿施于人”指自己所不愿意要的,不要强加于人。B项,说希望同学“早日成为受欢迎的人”,那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人,此话放在毕业赠言中,不是很得体。

6. A [解析]B,“不就一本书嘛”不妥有藐视对方这意;C项,语气生硬,道歉不诚;D项,纯为转

述,让人感到生分。

7. A [解析]B项,说话不文明,有骂人之意;C项,误用谦辞;D项,不尊重长辈,不礼貌。

8. D [解析]D项巧妙利用临川和东乡同属抚州的这种隶属关系,达到了“化解矛盾”的目的。

9. (1)示例;为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞!

(2)示例:小宇,你微信玩得太令人佩服了。不过,我觉得你应该在课余时间玩,毕竟业余爱好不能影响咱们的学习主业啊,你说呢?[解析](1)要围绕医德、医术点赞,(2)劝众人要语气委婉,晓之以理。

10. (1)示例1:犯得着那么矫情(肉麻)吗?示例2:别这么酸溜溜地拽词。示例3:用得着这么文绉绉吗?让人鸡皮疙瘩掉一地。(2)示例1:这难道不也是一种文化吗?在动手的同时又动脑,多好呀!示例2:我这是语言的高级训练(或者是一种脑力训练),你做得到吗?示例3:这样介绍食物,时髦(好玩)又有文化,不是很有趣吗?[解析]该题考查语言交际能力。语气委婉,符合语境的说法皆可。

11. (1)不要参加活动(抓紧时间学习);(2)从减轻精神压力,更利于迎考的角度作答。

12. 我们不用专门去书店,到网上买吧。这样节约时间,节约精力,还比较实惠。听我的,没错![解析]首先答案要包含题干中“节约时间,节约精力”、“还比较实惠”两个理由;其次要结合语境要求,语气要真诚友好。

13. 示例;“小华同学,教室里光线很好。请关掉电灯,好吗?”[解析]有称呼,有理由,紧扣语境作答,劝说得体即可,

14. (1)①不文明现象:随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。(指出一种即可)②整改措施:加强文明礼仪教育(或加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等)。

(2)示例:中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止,无不体现一个人的气质与素养。

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落。(言之成理即可)

[解析]开场白应具有一定的亲和力,拉近参与者与节目的距离。这是一次文明礼仪活动,竞赛需要热烈的气氛,主持人的开场白,除了需要讲明活动的意义,更需要用激情洋溢的语言,“点燃”现场的气氛,让大家产生跃跃欲试的冲动,激发起斗志和热情。解答本题时还要注意“不少于30字”的语言要求。

[2013~2012全国中考真题演练]

1. A [解析]B.护士对候诊的患者们可以这样说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的请静静等候。”

C.公交车司机对一个刚上车的老人可以这样说:“老人家,请您赶紧找个座儿坐下。您摔了,我可负不起责任啊!”D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学可以这样说:“同学,随便浪费粮食可不对,要注意节约啊!”

2. C [解析]口语交际题解题时,先要弄清具体情境、对话人物等基本要素,再去选定得体选项。本题是小林给妈妈打电话,并请妈妈早些准备晚饭。与长辈说话要有礼貌,A、B、D三项语言生硬粗鲁,很不得体。

3. C [解析]A项的错误在于小兵“没看我正忙着吗”的话语不得体,因为妈妈来叫他吃饭,即使他还想做点作业,也应该委婉地跟妈妈解释清楚。可改为:妈妈,我想再做一会儿作业呢。B项的错误在于同学的话不得体。陈江不小心把借的书弄脏了,已经连声说了“对不起”,作为同学即使心疼自己的书,语气也应委婉些,例如可以说:没关系,我们是好同学不是?D项的错误在于这位学生的回答极不礼貌。外校来观摩的老师问话很客气、得体,如果你知道,不妨这样回答:哦,上 课;如果你不知道,可以说:请等一下,让我查查课程表。

4. B [解析]A项的错误在于老李“家父刚过世”的“家父”一词运用不当,这个词语应是称自己父亲的,可改为“令尊”。C项中王老师称自己的学生为“高足”不得体,“高足”是称别

人的学生。D项中小兰“下次我还会光临贵店”的说法不得体,“光临”一词是就别人拜访自己而言的,可改为“光顾”。“惠顾”一词多用于商店对顾客。称呼的恰当不恰当,直接影响语言的得体不得体。称呼别人注意分清年龄、身份、场合等,还要弄清常见的称呼是对自己的还是对别人的,不可混用。

5. D [解析]A. “拜读”为敬辞误用。B. 说话不注意对象。C. 劝语暗含贬损,语意与目的不符。

6. D [解析]此题考查语言的实际运用。劝说式口语交际要求用语得体,特别是劝阻的话语,要求语气委婉,还能抓住主要问题,起到说服对方的目的,切忌语言过于直白。D项最符合要求。

7. 示例:大哥哥,故宫是我国著名的旅游景点,故宫的文明是灿烂的中华文明的重要组成部分,作为中华儿女,我们不能干有损文明的事啊,您不要再刻画了,好吗?

[解析]劝说时一是要有“大哥哥”“同志”之类的称呼;二是语言要得体,力争以理服人;三是表达的观点要明确,那就是明确告诉小伙子这样做是不对的,是没有修养的表现;四是要提出希望,希望这位小伙子立刻停止不道德行为。

8. 示例:叔叔您好,给您提个建议呗,请把烟熄灭好吗?吸烟会伤害您的身体,也会损害他人的健康。

[解析]王阳同学劝阻的对象是中年男子,可用“叔叔”的称呼。劝阻时语气要委婉,因此可以选择带有商量语气的句式,如祈使句。因为劝阻的目的是让中年人不要吸烟,要达到目的,应告诉他吸烟不仅危害自己健康,也会危害他人健康,是损人不利己的。点拨:委婉劝阻别人,一般包括如下内容:一是要有称呼,二是语气宜委婉,三是要针对具体问题以理服人。

9. (1)示例:今天我们创建了最好的班级,明天我们做最好的自己!(内容符合情境,语言凝练)

(2)示例:老师您好,感谢您三年来对我们的教育与关心,在我们成长的路程上,洒下了您无数的汗水与辛劳。在这分别之际,我们由衷地感谢老师,并祝愿您身体健康,工作顺利!(有称呼,内容

表达感谢祝愿)

[解析](1)书写寄语语言要简洁,要符合具体语境。根据提示“相聚犹在昨天,分别即在眼前 告别初中的生活”,书写时可以包含两项内容:一是对往日生活的真情回顾(我们一起走过了美好的初中三年),二是对未来生活的美好憧憬(我们要信心百倍地开创未来)。

(2)“老师的白发”“老师的座椅”见证着老师为我们辛勤的付出,离别之际,我们首先要表示感谢。毕业了,在祝愿自己的同时,也不要忘了祝福自己的老师。因此,对老师说的话可以包括“感谢”和“祝福”等意味。

10. 景区的做法除了能够提高景区的知名度外,还能够吸引更多的人来关注传统文化,有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。(观点鲜明,言之成理,语句通顺)

[解析]此题考查口语交际中的辩论。乙方的观点很明确,即“我们认为这种做法值得推广”,后面就要阐述“这种做法”为什么“值得推广”。既然甲方是从“传统文化”这一角度切入,那么乙方也要从相同的角度入手来阐述自己的观点。论述时语言要简洁通顺、有说服力。

11. 示例:爸爸,我总待在家里感觉有点单调,听说我们社区成立了“留守儿童活动中心”,很想去参加。我一定会注意安全的,您觉得可以吗?

[解析]此题考查语言表达能力。这是一道典型的口语交际题。

12. 示例:我代父亲向您表示歉意。父亲突然接到单位紧急通知需要外出,不能来学校给同学们作科技作品制作的指导了。请您谅解!(意思表达清楚,语句通顺即可)

[解析]此题考查口语交际。转述需要注意做到不改变原意。将相关的内容说清楚,不能有添加或遗漏。此题要注意对老师说话的口吻及语言。

2年模拟

1. B 2. A 3. B

4. A [解析]B、D两项语气不够委婉,C项中的“光临寒舍”用词不得体。

5. 示例:同学们好!我很荣幸被你们邀请参加这次活动,也非常想跟大家分享孝敬老人的快

乐。可是,因为我提前已经安排了一个活动,这个时间实在参加不了你们的活动,请大家谅解,我会在适当的时候再抽时间与大家分享,这样好吗?

6. 示例:不会增加课业负担。因为书法本身就应该是我们学习的内容之一,它不仅可以提高我们的书写水平,还可以提高我们的艺术鉴赏能力,同时,我们也是在汲取优秀传统文化能量的营养。

7. 示例: 同学,我正在想问题,等会儿我再给你讲解,好吗?

8. 示例:谢谢您!那么下周五下午您有空吗?如果有空,我们就在学校的报告厅等候您,可以吗?

[解析]根据上下文可以得出答案,同时要考虑到礼貌和委婉的表达。

9. (1)示例:良好的家庭教育;良好的阅读习惯;浓厚的兴趣爱好;丰富的知识储备;得到有效的指导。(2)谢谢吴老师夸奖。我还有一个问题要请教:现在有同学在写小说,吴老师怎么看这个现象? [解析](1)要能根据吴雪岚的话,归纳出主要信息,然后进行总结,能归纳出两三点即可。

(2)语言要得体、符合交际情景;要围绕“中学生写小说”这一话题设问,意思对即可

1年预测

1. C

2. A [解析]既要能表达自己丢钱包的事实,又要语言含蓄,问话要让别人能够接受。

3. B 4. B

5. 示例:你看,我现在裹小脚还来得及吗?

6. 略。

7. 示例:亲爱的同学们,让我们拥有一颗感恩的心,去感受身边的一切。感谢父母,赐予我们生命;感谢老师,传授我们知识;感谢朋友,带给我们力量;感谢所有进入我们生命中的人,是他们装饰了我们的人生。今天就让我们以“感恩”为主题展开讨论。“感恩”主题班会现在开始。

8. 示例:报纸的报道是千真万确的,只不过提前了一些。

9. 示例:爸、妈,我知道你们关心我,可你们这样做不仅会影响到我的学习,无形当中也给了我

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