初2016级知恩于心 感恩于行主题班会

“知恩于心，感恩于行”主题班会

一、主题

感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩， 不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。 二、背景分析

先让我们来了解一下感恩缺失带来的社会危害和现代学生感恩缺失的原因。

在家中，认为家长的付出与关爱理所当然，天经地义，对父母不尊重、不关心；在社会中，有些人曾经由于各种原因接受过他人的资助，但最终却是以杳无音讯的方式来“报答”了他人的恩情；在学校中，同学间发生点小磨擦在所难免，可是有些学生不顾同窗之谊自私、霸道、蛮横无理，甚至刀兵相见，不存丝毫感恩之情；老师为了让同学们掌握更多的知识，将来有一个好的归宿，殚精竭虑，加班加点，常守在同学们的身边，无非是让同学们遵守纪律，别虚掷光阴，而有些同学不但不知老师在同学们身上的付出，心存感激、改过自新，却恩将仇报，敌视、欺骗甚至谩骂老师。

以上现象与父母的宠爱、溺爱有很大的关系。现在的孩子，自幼娇生惯养，很少体谅父母谋生的艰辛。在 “应试教育”环境中，考试成绩“一俊遮百丑”，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳，造成少数学生唯我独尊，甚至有的还恩将仇报。在现实生活中，有不少“小皇帝”心安理得地大把挥霍父母的血汗钱，偶尔不如意，就给父母施以脸色，甚至以出走、自杀相威胁。

通过学校、家庭、社会的共同努力，让大部分孩子拥有一颗感恩的心；看到明媚的阳光；收到朋友的祝福；感受到父母、老师的鼓励；更体会到感恩的价值，爱的种子将跟随他们的步伐永远播撒着！ 三、设计理念

通过感恩主题班会，培养学生对父母、老师、学校以及社会的感恩之心，并付诸于行动，我倡议：对待同学友好一点，团结一点；对待父母孝顺一点，体谅一点；对待老师尊重一点，关心一点。 四、教育目标

1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。 3.加强学校的感恩教育，培养学生的责任意识，营造良好和谐的育人环境，学会感恩，回报父母，老师，学校和社会。 五、前期准备

1.初2016级同学共同参与本次主题班会，以手语舞蹈、诗歌朗诵、分享故事、合唱歌曲等活动形式展开

2.收集关于感恩的图文资料及典型事例 3.环境布置：使用PPT课件

4.学习关于感恩的相关歌曲和诗歌 六、活动形式

时间：2017年4月17日

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地点：安居一中明德学术厅 人员：初2016级学生 七、活动过程

第一章：悠悠寸草心，浓浓父母情 王：尊敬的各位领导、各位老师！ 龙：亲爱的同学们！ 王龙：大家晚上好！

王：我是初2016级11班的王皑。 龙：我是初2016级11班的龙杰。

王：世上有一种情怀、有一种意境，让我们感到“柳暗花明又一村”； 龙：世上有一种处世哲学，一种生活智慧，是成就我们阳光人生的支点。 王龙：它的名字叫做“感恩”。

王:对父母心存感恩,因为他们给予了我生命,让我健康成长,让我自信的放飞理想。 龙:对师长心存感恩,因为他们给了我教诲,让我懂得思考,在学习的历程中实现自我。 王龙:对一中心存感恩,因为母校给了我们优良的生活和学习环境，让我们实现自己的人生价值。

王：让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。

龙:下面我宣布初2016级《知恩于心，感恩于行》主题班会 合：现在开始。

环节一：走进经典，理解“感恩” 1.欣赏典故

龙：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。 请同学们欣赏典故——子路借米。 2.背诵古诗

王：在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的典例。古有小黄香在寒冷的冬 天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。

龙：伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。那么请几个小组背诵下关于感恩父母的古诗吧。(小组展示)

环节二：真情领悟，分享“感恩” 1.欣赏视频

王：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。 龙：请欣赏一段视频。

王:同学们从这个视频中看到了什么呢？（学生发言） 2.分享故事

王:我们不难发现，父母无时无刻不在关心着我们。或者是出于害羞，或许是不理解，我们常常羞于表达。

龙：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。那么请大家起来说说你身边的那些关于父母关心自己的小故事吧。(学生发言)

王：听了这样的故事，同学们是否感触颇深？鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德。同学们今后打

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算通过怎样的实际行动来回报父母呢？（学生发言）

龙：希望大家能够从同学们的发言中可以学到常常和父母沟通，多体谅和理解父母的不易。

第二章：结草衔环，回报师恩 环节一：感受师恩 1.学生互动

王：加减乘除，算不尽您作出的奉献。 龙：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬。

王：您用知识甘露，浇开我们理想的花朵； 龙：您用心灵清泉，润育我们情操的美果。 王龙：您就是我们最敬爱的老师！

王：下面请欣赏一组图片，看完过后我们会请几位同学起来谈谈自己的感受。（学生发言）

2.话剧《感恩的心》

龙：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。接下来我们来欣赏话剧《感恩的心》

环节二：回报师恩 1.自由发言

王：欣赏完这个话剧真是感触颇深呀。我给大家提出几个问题思考思考。

(1)为什么老师有时会大动肝火的批评我们？(2)为什么老师对违纪同学说教一次又一次呢？(3)为什么老师要求每次学月考试前设立目标，考试后还要进行总结和反思呢？（学生发言） 龙：对呀，老师打心底为我们的前途着想和未来操心。我想问问同学们对于感恩回报的方式是怎样思考的呢？来说说你自己能通过哪些方式来感谢师恩呢？（学生发言）

王：没错，师恩难忘，老师的心也和父母一样。父母给了我们生命，老师给了我们灵魂。愿大家都能孝顺父母，爱戴老师。

第三章 感谢自己 热爱生命 1.诗朗诵《热爱生命》 龙：其实每个有不凡成就的人，都离不开别人的帮助，对帮助过自己的人应该心怀感激之情。然而，他们却往往忘了一个最需要感激的人，那就是自己。

王：为什么不感激自己呢？路是自己走出来的，别人扶得再牢，你自己不迈开脚步，能走多远呢？因为人生之路太长太曲折，即使是我们最亲近的人，也不可能永远地陪伴着我们。 龙：人生不会一帆风顺，不论成功还是失败，学会感激自己，并热爱自己的生命，给自己更大的信心和勇气，勇敢地去追求更高的目标。正因为有了这份感激和热爱，你会看到，世上的一切东西，都在向你微笑。 王龙：请欣赏诗朗诵《热爱生命》 热爱生命 Loving Life

我不去想，是否能够成功， 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 I don't want to consider If I'll be able to succeed.

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Since I've decided to go to a distant place, I'll try my best to make the trip. 我不去想，能否赢得友情， 既然钟情于刺槐， 就勇敢地吐露真诚。 I don't want to consider

If I'll be able to obtain friendship.

Since I'm deep in love with black locust, I'll show my sincerity boldly.

我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影。 I don't want to consider

If I'll meet with the cold wind and rain. Since my destination is the horizon,

I'll leave a deep impression on the Earth. 我不去想，未来是平坦还是泥泞， 只要热爱生命， 一切，都在意料中。 I don't want to consider

If my future will be smooth or bumpy. Only if I love my life,

Everything is to be expected.

2.欣赏相册 王：

3.全体宣誓：

心怀感恩，海阔天空 不让父母的血汗白流 不让老师的愿望破灭 不让青春在自己手中流逝 为了老师的殷切希望 为了父母的辛苦付出 迎着春风，踏着朝阳

学会感恩，从我做起，从小事做起，从现在做起！

尾声：

1.主持人总结：

王：“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“滴水之恩，当涌泉相报”。

龙：“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、社会也将更加和谐。

王：同学们要培养责任意识，在一中良好和谐的育人环境里，学会感恩，回报父母，老

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师，学校和社会。最后学会感谢自己，让我们越来越坚强，体验到生命的无限精彩。 龙：下面有请翟老师来为我们做本次班会的总结。 2.班主任寄语

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