实验项目：实验一 最简单的C程序设计

实 验 指 导 书

实验项目：实验一 最简单的C程序设计

（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）

一、实验目的

1．掌握：使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。

2．初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。 3．掌握顺序结构程序设计的基本思路。

二、实验条件

Pc和vc++编程环境

三、实验内容

1．熟悉编程环境。

2．输入并运行一个C程序

3．掌握各种格式转换符的正确使用方法。

4．编程序：设圆半径r=1．5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。要求用scanf函数从键盘上输入数据（半径和高），输出各计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。5．编程序：用getchar函数输入两个字符给C1、C2，然后分别用putchar函数和printf函数输出这两个字符。

四、实验步骤

编写程序，输入数据，观察结果。

五、实验结果

观察结果和预期是否一致。

实验项目：实验二 选择结构程序设计

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（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）

一、实验目的

1．了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。

2．学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 3．熟练掌握if语句和switch语句

二、实验条件

Pc和vc++编程环境

三、实验内容

1．有一函数：

用scanf函数输入x的值，求y值。

运行程序，输入x的值（分别为x<1、1≤x＜10、x≥10三种情况），检查输出的y值是否正确。 2．给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81～89分为B，71～79分为C，61～69分为D，60分以下为E。

3．输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。

(x?1)?x?y??2x?1(1?x?10)?3x?11(x?10)?四、实验步骤

编写程序，输入数据，观察结果。

五、实验结果

观察结果和预期是否一致。

实验项目：实验三 循环结构程序设计

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（所属课程：《C语言程序设计》学时:4）

一、实验目的

1．熟悉掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。

2．掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。 3．进一步学习调试程序。

二、实验条件

Pc和vc++编程环境

三、实验内容

1．用三种循环结构，求1000以内奇数的和。

2．用while,do-while循环求i-10的连加和，i由用户输入。 3．有一堆零件（100－200个之间），如果以4个零件为一组进行分组，则多2个零件；如果以7个零件为一组进行分组，则多3个零件；如果以9个零件为一组进行分组，则多5个零件。编程求解这堆零件总数。

提示：用穷举法求解。即零件总数x从100-200循环试探，如果满足所有几个分组已知条件，那么此时的x就是一个解。分组后多几个零件这种条件可以用求余运算获得条件表达式。

4、输入两个正整数m和n，求它们的最大公约数和最小公倍数。在运行时，输入的值 m>n，观察结果是否正确。再输入时，使m

5、输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其它字符的个数。

6、求任意两个整数之间所有的素数。

四、实验步骤

编写程序，输入数据，观察结果。

五、实验结果

观察结果和预期是否一致。

实验项目：实验四 一维数组与二维数组的应用

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（所属课程：《C语言程序设计》学时:2）

一、实验目的

1．掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。

2．掌握字符数组和字符串函数的使用方法。 3．掌握与数组有关的算法。

二、实验条件

Pc和vc++编程环境

三、实验内容

1．用选择法对10个整数排序，10个整数用scanf函数输入。 2．将两个字符串连接起来，不要用strcat函数。

3．有15个数存放在一个数组中，输入一个数，要求用折半查找法找出该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中，则输出“无此数”。

四、实验步骤

编写程序，输入数据，观察结果。

五、实验结果

观察结果和预期是否一致。

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实验项目：实验五 函数

（所属课程：《C语言程序设计》学时:4）

一、实验目的

1．掌握C语言函数定义及调用的规则。

2．掌握函数实参和形参的对应关系以及“值传递”的方式。

3．掌握全局变量、局部变量、动态变量和静态变量的概念和使用方法。

二、实验条件

Pc和vc++编程环境

三、实验内容

1．写一个判别素数的函数，在主函数中输入一个整数，输出是否是素数的信息。

2．用一个函数来实现将一行字符串中最长的单词输出。此行字符串从主函数传递给该函数。 3．写一个函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数。 4、编制函数fun，其功能是：删除一个字符串中指定的字符。

要求：原始字符串在主函数中输入，处理后的字符串在主函数中输出。 例如：输入“I am a teacher,you are a student”和‘e’输出“I am a tachr,you ar a studnt”。 5、编制函数sortstr，其功能是对多个字符串进行排序。

要求：欲排序的字符串在主函数中输入，排好序的字符串在主函数中输出。

提示：排序算法可参照实验9第4题，即将排序算法改为由一个函数sortstr实现。

四、实验步骤

编写程序，输入数据，观察结果。

五、实验结果

观察结果和预期是否一致。

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