小学校园关心关爱特殊群体未成年人工作总结(2018秋)

关心关爱特殊群体未成年人工作总结

为促进学生特别是留守儿童、困境儿童、孤残儿童等特殊群体学生给予关爱的健康成长，根据上级部门的工作要求，学校结合实际，着力于对留守儿童、困境儿童、孤残儿童等特殊群体的帮扶、教育和管理，营造了关爱特殊群体良好的校园氛围，现将具体工作总结如下：

一、加强领导，明确责任

学校根据实际情况，成立了关爱特殊学生群体活动领导小组，制定活动方案，明确了关爱特殊群体学生的工作要求。广泛深入宣传发动。学校通过宣传栏等形式，大力宣传关爱特殊群体学生教育管理工作的意义，建立健全领导机构。学校成立了何其聪校长为组长，莫伟灿副校长为副组长，全体教师为成员的工作领导小组，进一步明确了分工负责，团结协作的工作职责，学校校长为关爱特殊群体学生教育管理第一责任人，班主任是教育管理直接责任人，团、少先队和任课教师都是关爱特殊群体学生教育管理工作者。增强了全校教师切实抓好关爱特殊群体学生教育管理工作的责任感和紧迫感。

二、采取措施，落实关爱行动

建立健全了工作机制，从领导、党员、教师层面，层层抓落实。有力地促进了此项工作的顺利开展。做好学生的心理健康教

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育，积极开导，沟通心灵，树立他们的自信心，开展帮扶活动，体现了全体师生的人道主义精神。充分利用学校的活动场所和教育资源，认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶，丰富学生课余生活，减轻学生在假日里的孤独感。

我校高度重视关爱特殊群体学生，开展了形式多样的活动，收到良好效果。特殊群体学生在校领导、教师的关爱下健康成长。在今后的工作中，我校将不断完善关爱特殊群体学生的工作机制，不断总结，推陈出新，狠抓落实，把关爱特殊群体学生工作逐步推向深入，为促进特殊群体学生的健康成长作出新的贡献。

光明镇中心小学

2018年12月21日

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