青岛版六年级数学第二单元我学会了吗

我学会了吗？

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第36页内容。 教材简析：

这部分内容是在学生已经学完本单元内容后安排的，先引导学生了解古代青铜器文化，解答两个有关青铜器的问题，再全面了解学生对本单元知识技能的掌握情况和解决问题的水平。使学生看到进步和不足，及时查漏补缺，以促进自我完善与发展。 教学目标：

1、能比较熟练地计算分数四则计算，提高学生分数计算的能力。

2、使学生进一步掌握一般分数应用题的数量关系，提高解答应用题的能力。 3、通过了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识。 教学过程：

一、历史知识，引发兴趣。

1、谈话：同学们，你们知道这是什么吗？

（多媒体课件出示青铜“豆”图片，引发学生兴趣。） 2、介绍：豆是我国古代用来盛食物的青铜器皿，盛行于两周，它既可以用来盛放干食如煮好的肉类，也可盛放调好的汤汁如羹类。最早的青铜豆见于西周时期，早期的铜豆多是无耳的。（出示1号豆图片）

春秋时开始有豆盘两侧加耳的铜豆，而在豆盘上加盖的组合则是战国时流行起来的。这件豆是春秋晚期，用红铜镶嵌，描绘巨兽中箭，各种禽兽飞跃奔走，而猎人处于兽群之中勇武行猎的情景。整个图象结构基本上改变了商周以来的模式，成为战国画像艺术发展的先驱。（出示2号豆图片）

【设计意图】：向学生介绍青铜器皿——豆的知识，结合图片及祖国的历史文化，激发学生的学习兴趣，让学生感受到我国历史的悠久。

二、联系实际，解决问题。

1、谈话：你发现了哪些数学信息？（多媒体课件出示第36页信息窗） （学生回答：在2号豆中，铜的质量是量是1号豆的

3。） 412千克，占总质量的。2号豆的质1032、出示问题，解决问题： （1）2号豆的质量是多少千克？

小组议论，弄懂题意后独立解决。教师巡视了解学生对分数除法应用题的数量关系的掌握情况。

在班内交流时，沟通各自的解法。

（2）谈话：根据这些信息你还能提出什么数学问题？

独立思考后，学生提问题，教师注意选取代表性问题全班解决。 并巡视了解学生对本单元的知识技能的掌握情况和解决问题的水平。 【设计意图】鼓励学生根据所学知识提出问题，解决问题，巩固对分数除法应用题数量关系的理解。学生通过初步自我检测，明白自身的不足之处，可以在后面的学习中进行弥补。

二、拓展知识，加深理解。 1、拓展知识：

介绍：青铜的主要成分是铜、锡等金属。我国的许多青铜器在世界上都是很有名的，下面让我们来认识几件：

（1）司母戊鼎：商朝后期制造的，用于王室祭祀，是中国目前已发现的最重的青铜器。长110厘米、宽是长的长是高的

11。 138、11（2）四羊方尊：一种饮酒用具，是我国现存商代青铜方尊中最大的一件。高约58厘米，重约35千克，是司母戊鼎重量的

1。 252、加深理解：

（1）从图中你能了解到那些数学信息？ （2）你能提出什么数学问题？

【设计意图】针对学生提出的问题进行有选择的筛选，加深、巩固对分数除法的进一步理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。 三、强化练习，巩固提高。（课件出示） 1、看图列式计算

2、根据下面的条件， 先说出哪个是单位“1”的量，再说出数量关系式。

（1）三好学生占全班人数的（2）修好了一条路的（3）一堆煤的

3。 73。 201已经运走。 42（4）这批布的是花布。

33、对比练习：（先画出线段图，再进行解答）

5（1）水果店运来40筐水果，其中苹果占，苹果有多少筐？

85 （2）水果店运来苹果40筐，占运来的水果总数的，运来水果多少筐？

82（3）红红看一本140页的故事书，已经看了全书总页数的。还有多少页

7没有看？

（4）红红看书，已经看了140页，占全书总页数的4、解决实际问题：

（1）小冬家养黑兔20只，相当于白兔只数的（2）一个正方体鱼缸棱长

4，小冬家养白兔多少只？ 52。还有多少页没有看？ 739米，里面盛有立方米的水，水深多少米？ 4323 （3）六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的，五年级和六年级

4一共有多少人？

（4）小刚家买来一袋面粉，吃了18千克，正好是这袋面粉的还剩多少千克？

3，这袋面粉4【设计意图】由浅入深的几个练习，给学生提供了足够的时间和思考的空间， 激发了学生学习数学的兴趣，体现了学习数学的价值。教师在练习过程汇中要多引导学生进行自我反思，这是进一步学习的动力，有利于自主学习、自我肯定，增强学生的独立意识，让学生真正成为解决问题的主角。

四、丰收园里谈收获

回顾本单元的学习，你觉得自己都有哪些收获？小组同学互相说一说。 先进行小组交流，再进行集体交流。

师谈话：看来通过本单元的学习，同学们都有了不少的收获，老师真为你们感到高兴，相信你们在今后学习中一定会拥有更多的收获！

（青岛市贵州路小学 李妮妮）

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