(完整版)八年级的上册的文言文及古诗文复习题(含答案).docx

八年级上册文言文复习资料

25《杜甫诗三首》

《望岳》

1、杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代现实主义诗人，后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。

2、词语解释：

钟：聚集荡胸：心胸摇荡会当：终当，终要阴阳：山的北面，山的南面。曾：通“层”，层层叠叠

决眦：眼角几乎要裂开。未了：不尽

3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，请分别分析二字好在何处。

“钟”：（ 1）解释词语“聚集”（ 2）析句这句是说大自然将神奇和秀丽都集中于泰山。（3）一个“钟”字高度赞美了泰山神奇秀丽程度之深。

“割”：切割。这句是说高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

4、“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的哲理。

答：（1）译句终要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。（ 2）雄心气概写出了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

（ 3）哲理哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜

悦。

《春望》

1、诗中“城” 、“浑”的意思分别是长安城，简直。

2、诗歌一、二句写春望所见，写出了国都沦陷、城池残破、乱草遍地、林木苍苍的景象。“破”字给人怵目惊心之感。“深”令人满目凄然。

3、赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” (注意词句表现手法及诗句表达的情感）

感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。诗人移情于物，运用拟人的手法表达了诗人面对国都衰

落景象，感时伤世的感情。

4、解释诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”并揭示诗句含义。（情感）

作者通过描写自己百无聊赖，搔首踌躇，以至于稀疏的短发，几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思

家的情怀。

5、全诗所表达的情感可用三个词语概括：忧国伤时、思家、悲己。

《石壕吏》

1、解释词语

逾墙走：越过邺城戍：防守幽咽：形容低微断续的哭声

3、《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是吏呼一何怒! 妇啼一何苦!

4、室中更无人，惟有乳下孙。。

30、诗四首

《归园田居》（其三）陶渊明

1、晨兴：荒秽：荷（ he）锄：草木长（ zhang）：但使：

2、“ 草盛豆苗稀”说明作者。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”又说明作者。

3、结合全诗谈谈你对“衣沾不足惜，但使愿无违”的理解。

1、早晨起来；

野草；

扛着锄头；

丛生；

只要。

2、不擅农事或不善于种田

早出晚归，不辞劳苦

3、诗人要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。（ 2 分）

诗人不辞劳苦，劳作归家，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意，认为“只要不违背自己的意愿”就好。

合诗句）

（1 分）（结《使至塞上》王维

1、“单车”意为

2、“征蓬”意为，这里形容

，此句运用

，暗含

修辞手法 ,表达作者

的心情。

的情

感。

3、“大漠孤烟直、长河落日圆。”描写了一种怎样的景象？请从色彩、形状、意境几个方面进行赏析。

4、判断正误

（ 1）第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。（）

（ 2）“大漠孤烟直，长河落日圆。”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗哀婉消沉的艺术特色。（）（3）第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。表现了前线战事繁忙。

（）

1、一辆车，这次出使时随从不多。孤寂、落寞

2、飘飞的蓬草；比喻；被排挤受命赴边的孤寂、落寞和思乡之情。

3、色彩：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、

河水闪闪

形状：烟纵，河横，落日圆

意境：广袤、旷远、辽阔

体现了王维诗“诗中有画”的特点

4、正确、错误、正确

《渡荆门送别》李白

1、本诗记载作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“

作：。

2、译句：

（ 1）月下飞天镜，云生结海楼。（2）山随平野尽，江入大荒流。

”，译

3、请任选第 2 题中的一句进行赏析。

4、诗中“送别”二字可否删去，为什么？

5、判断正误：

（ 1）首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。（ 2）尾联意为“仍然怜爱我故乡的长江水，情意深深，送我万里行舟。

（

”（

）

）

1、怜；爱。

补充：拟人，赋江水以情感，以江水情意深深送我万里行舟写“我”对故乡的无限眷念。

2、（ 1）两岸高山随着大平原的出现而消失，长江沿着广阔的原野奔腾而去。

（ 2）月影倒映江中，如同飞下的天境。云霞飘飞，变换如同海市蜃楼。

3、（ 1）“随”、“尽”和“入”、“流”四个动词，有移步换景之妙。写出船在飞速前进，江在奔腾流逝，山在迅速后退，表现景色由遮天蔽日的三峡转至荒野无边，豁然开朗。

（ 2）描写了“水中映月图”和“天边云霞图”，水中明月衬托出江水的平静，天上蜃楼衬托江岸辽阔，天空高远。

4、可删去。因为诗歌不是写朋友之间的送别。而是写诗人告别故乡。

不可删去。因为诗歌是借写故乡水为“我”送别表达“我”对故乡的无限眷念之情。

5、错误、正确。

《登岳阳楼》（其一）陈与义

1、夕阳迟：

2、凭危：

2、这首七言律诗将自然之景、、

3、徙倚：

融于一体，表达了诗人对国破家亡的切肤之痛，报国无门

的伤悲之情。

3、对这首诗品析有误的一项是：（）

A 、首联点明登临位置，从“帘旌”写到“夕阳”，写景由远及近。

B、颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。

C、颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。

D、尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；“老木沧波”既是眼前实景，又是饱经风霜的自我写照，于无

限悲凉中收束全篇。

1、缓慢；登楼；徘徊。

2、自然之景、家国之恨、身世之悲。

（这首诗通过登楼观感， 1 抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦， 2 国家瓯缺、中原动荡之忧，以及 3 老大伤悲的落寞情怀。背）

3、 A

注：

重点：结合诗句谈本诗所表达的情感。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

课外古诗十首

《长歌行》

1、解释下列词的意思。

待日晞：天亮，引申为阳光照耀焜黄华叶衰：花叶枯黄、衰败。

2、这首诗以景寄情，由情入理，其中比喻光阴一去不复返的句子是：百川东到海，何时复西归？

3、诗中规劝世人要珍惜光阴，有所作为的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。

4、诗的开头四句描写“园中葵”生机盎然、欣欣向荣的景象，有什么用意？

借物喻人，赞美人生美好的青春时光，与下文万物在秋天凋零形成对比。借此规劝时光一去不复返，当珍惜光阴。

《野望》

1、解释下列词的意思

徙倚：徘徊，来回地走薄暮：傍晚落晖：落日

2、诗中“ 相顾无相识，长歌怀采薇”说出自己在现实中孤独无依，只好追忆古代的隐士，希望和伯夷、叔齐那样的人

交朋友。

3、诗中“ 东皋薄暮望，徙倚欲何依”一联化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意

思，表现诗人孤独抑郁，无所归依的彷徨心情。

4、写出本诗的颔联，说出这句写景诗句蕴含诗人怎样的情感。

树树皆秋色，山山唯落晖。通过落日下的秋景，渲染了诗人孤独无依的苦闷。

《早寒江上有怀》孟浩然

1、“木落”和“迷津”分别是树木的叶子洛下来、迷失道路的意思。

2、本诗哪一联照应题目“早寒”二字？为什么是这句？

首联“木落雁南度，北风江上寒。”。“木落”：树叶渐落、“雁南度”：北雁南飞，这些都是最具代表性的秋

季景象，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。

3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？

诗人描写了江上早寒的凄清景色（ 1 分），异乡漂泊的境遇（ 1 分），抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚（ 1 分）和仕途不顺，人生失意的落寞（1 分）。

《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然

1、“涵虚”、“太清”分别是空间、天空、包容的意思。

2、颔联“蒸”跟“撼”有什么表达效果?

＂蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”衬托出洞

庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。

3、“欲济无舟楫”比喻想做官而无人引荐坐观垂钓者，徒有羡鱼情隐喻想做官而没有途径，

意就是希望张丞相能助一臂之力。

4、判断正误

（ 1）“端居”即“闲居” ，“圣明”指太平盛世。这里表达生在太平盛世，自己却闲居在家的羞愧之情。（正确（ 2）最后两句中借用了《淮南子.说林训》中的“临河而羡渔，不如归家织网。”的典故。（错误）

（ 3）本诗抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平之情。（错误）言外之

）

《黄鹤楼》

1、解释下列词的意思。

悠悠：飘荡的样子。历历：分明的样子。乡关：故乡

2、诗中抒发诗人思乡之情的一联是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3、诗人登上黄鹤楼看到了怎样的景致（请用原诗句回答）？这种景象触发了他什么样的思想感情？

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。触发了诗人思乡之情。

《送友人》

1、解释下列词的意思。

白水：明净的水为别：分别萧萧：马的嘶叫声

班马：离群的马

2、诗中以浮云孤飞，来去不定比喻游子，以落日将下，依依不舍比喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。

3、本诗最后一句“挥手自兹去，萧萧班马鸣”怎么理解？请分析这句诗的表达效果。

诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时发出萧萧长鸣，似有无限

深情。这里以马的表现衬托出诗人的情感，渲染了离别之情。

《秋词》刘禹锡

1、诗中“悲寂寥”意为悲叹萧条空寂，“排云”意为

推开白云。（2 分）

2、本诗表达了作者什么思想感情？结合具体诗句分析。（ 3 分）

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”一反悲秋常调，直言秋日胜春朝，表现出作者的乐观豪迈之情。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”“排”字是推开的意思，写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了作者看到白鹤

冲天而引发出来的豪迈、乐观、明快之情。

《鲁山山行》梅尧臣

1、首联中“野情”意为喜爱山野之情；“惬”指心满意足；适：恰好。（ 2 分）

2、本诗表达了作者怎样的思想感情？结合诗句分析。（ 3 分）

“好峰随处改，幽径独行迷。” “改”写出了幽静的鲁山随观察角度的变化景色也在不断变化。因“行”峰“改”，照应了题目“山行” 。“迷”字写出了曲径幽深，与“独行”相照应。全诗表达了诗人的喜悦之情，以及对山野美

景的欣赏和喜爱。全诗写景动中有静。

《浣溪沙》苏轼

1、解释下列词语的意思。（ 2 分）

①无再少：没法再现青少年时代②唱黄鸡：感慨时光流逝

2、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人愉快心情。下片议论，表达出词人积极的精神和乐观的人生态度。（ 3 分）

《十一月四日风雨大作》陆游

1、解释下列词语的意思。（ 3 分）

①不自哀：不为自己感到哀伤②戍轮台：守卫轮台③夜阑：夜将尽

2、诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（ 3 分）

答 :“僵”写出了诗人卧病在床的僵硬姿态，“孤”写出了诗人的孤独处境。作用：反衬出诗人即便在如此状态也

依然心系国家，一心报国的远大志向。

答案

文言文复习资料答案21课

一、二题答案见书本。

三题答案：

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