小学礼仪教案、别人的东西我不拿

课题

:别人的东西我不拿 主备人： 王 娟授课时间：

1、知识与能力：知道日常生活中常用的礼貌用语。

目标导航 2、过程与方法：让学生懂得礼仪知识的重要性3、情感态度与价值观：将礼仪知识贯穿于课堂

学习重点

让学生只带什么样的行为是文明行为。

学习难点 帮助孩子树立正确的行为观念

4.别人的东西我不拿 板书设计 诚实 守信

【学习过程】 教学互动一、导入新课

二次备课

三字经里讲过，物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤， 东西虽然很小，也不要背着父母，偷偷地私藏起来，被父 母知道了，父母心里一定十分难过。将别人的东西占为己 有，伤心的不仅仅是父母了！中国有句俗语：小时偷针， 大时偷金， 所以我们从小不能养成不经过别人的同意就拿 别人东西的坏习惯。在美国，可以会有这样一个画面，一 个长凳上有一架相机，但是却没人拿走，因为所以路过之 人都会知道，它的主人一定还会回来找它，今天就让我们 走进故事屋。 二、故事屋 通过多媒体出示故事：我们不拿不属于我们的东西

教学互动

二次备课

小讨论 妈妈做法是否引起你的思索呢？ “我们不拿不属于我们的东西”这句话细细思量，说 的多好。从中年妇女和小女孩身上，我们看到了人性最宝 贵的东西。 1、上述事例给了我们什么启示？假如自己遇到了这 样的情况，会如何做？ 2、想想自己生活中有没有遇到拿别人的东西的情 况，与伙伴们讨论讨论，把结果记录下来。 教师小结： 别人再好的东西也是别人的，就是坏了咱也不能要。 反光镜 1、学生自由读。2.教师指名读。 四人小组讨论 三、教师归纳总结： 从上面的讨论中， 大家懂得我们从小就应该养成正确 的、良好的生活习惯、学习习惯。 随便拿别人的东西， 是不尊重别人、 不诚实、 不道德、 没有礼貌的表现；是只顾自己，不顾别人的行为，现在请 同学们找出自己在生活和学习中需要改进的不良习惯。

教学互动

二次备课

教 学 反 思

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