地球和地图复习教案

第一章 地球和地图复习教案

第一节 地球和地球仪

教学要求

1、会用相关数据说明地球的大小。

2、观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 3、熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 教学重点：

观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 教学难点：熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 课型：复习课 教学时间：一课时 教学过程：

一、梳理知识点。 学生对照知识点看书：

（一）认识地球的形状和大小

1、地球的形状：两极部位略扁赤道略鼓的球体。（赤道半径6378千米，极半径6357千米） 2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长4万千米，表面积5.1亿平方千米。 （二）地球的模型――地球仪 为了更方便认识地球，人们制作了地球的模型——地球仪，它可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。 （三）纬线和经线

1、地轴：地球自转轴。 2、两极：

南极：地轴南段与地球表面的交点。 北极：地轴北段与地球表面的交点。 3、纬线和纬度：

（1）纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

特点：①除极点外，所有的纬线都是园；②不等周长，赤道最长，是最大的纬线圈越

往两极纬线圈越小（南北半球对称的两条相等）；③纬线指示东西方向。

（2）纬度的划分：

①最长纬线是赤道，称为零度纬线。自赤道向南北两极度数逐渐增加，至南北两极增大到最

大，为90度。赤道以北为北纬，用“N”表示，赤道以南用“S”表示。 0 00000

②国际上把0－30称为低纬度，30－60称为中纬度，60－90称为高纬度。

000

③特殊的纬线：北回归线（北纬23.5N）；南回归线（23.5S）；北极圈（66.5N）；南极

0

圈（66.5S）。

4、经线和经度：

（1）经线：连接南北两极并且纬线垂直的半圆叫经线，也叫子午线。 特点：①都是半圆；②长度相等；③指示南北方向。

（2）经度的划分：经过英国格林威治天文台旧址的经线为零度经线，又叫本初子午线。从

本初子午线向东的180度属于东经，用“E”表示；从本初子午线向西的180度属于西经，用“W”表示。

注：经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网络。

二、典型题目讲解。 学生做题目，老师点拨： （一）单项选择题

1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（A ） A、赤道 B、极点 C、极圈 D、回归线 2、为什么“欲穷千里目”要“更上一层楼”（ ）

A、因为地球是球体 B、站得高，前面遮挡的东西少 C、要看的风景在上层楼 D、高出视野好 （二）综合题

3图1为地球仪示意图，读图回答问题：

（1）地球仪上有很多点和线，请写出下列字母所表示的点和线的名称：A为北极点；B为 南极点；C为纬线纬线；D为经线经线。

（2）图中E点位于F点的西南方向；A点位于E点的东北方向。

图1 图2 4、读图2地球仪经纬网图判断：

（1）写出图中A、B、C三地的地理位置： A：经度西经600，纬度北纬600 ； B：经度00 ，纬度00 ； C、经度东经400；纬度南纬400 。

（2）图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是B 地，位于东半球上的是BC

地

位于西半球的是A 地。 （3）B地位于A地的东南方向。 三、课堂总结 回顾所讲知识点。 四、课外作业 （一）单项选择题

1、下列经、纬线中，能连接地球南、北两极的是（ D） A、赤道 B、北回归线 C、南回归线 D、本初子午线 2、地球南北半球的划分界线是（A ）

A、赤道 B、200W经线 C、00经线 D、1600E经线 3、下列关于经、纬线的叙述正确的是（ B）

A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线指示东西方向

C、纬线长度都相等 D、地球仪上的经线有360条 4、已知某地西侧为东半球，东侧为西半球，该地经度肯定是（ D） A、1800 B、00 C、200W D、1600E （二）填空题

葡萄牙航海家麦哲伦首次实现了人类环球一圈的航行，从而证实了地球是个球体。 （三）综合题

读甲、乙两图，回答问题：

00

5、甲图中，A地的地理坐标是60S，30W；乙图中，B地位于东（东或西）半球。 6、B地在A地的东北方向。

第二节地球的运动 重点内容

1．地球自转引起的昼夜更替和时间差异

2．地球公转形成的四季和五带 课型：复习课 教学时间：一课时 复习过程：

地球的自转及其产生的地理现象（昼夜更替和时间差异） 地球的自转，每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度。人们在经历昼夜更替的同时，也感受着天气的变化 （P9） 例1：下更现象是属于地球自转产生的是（C）

A、四季的变化 B、昼夜长短的变化 C、昼夜交替 D、五带的划分

2．昼夜形成的两个条件？（①地球为不透明的球体；②太阳光是平行光）

3．同一时刻地球纬度不同的地方，受到太阳照射的情况不同，冷热有所差异，其原因是（ ） A、地球自转 B、地球公转 C、昼夜的交替 D、地球是一个巨大的球体 4．自然界用什么现象可以证明地球的自转方向？（每天太阳的东升西落）

以极点为中心的自转：以北极为中心（呈逆时针转动）以南极为中心（呈顺时针转动） 例3： 在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比偏西的地点（A）

A、先看到日出 B、后看到日出 C、时刻晚 D、时刻相同

同纬度地区，偏东地区要比偏西地区先看到日出，显然在时刻上偏东地区要比偏西地点早上些，所以地球的自转还使地球上不同纬度的地区产生时刻的差异，在地球上，不同经度的地方，就有不同的时刻。不同地方时差的计算方法：东早西晚，东加西减（按地球24小时转动360°计算，即经度每隔15°，时间相差一小时）

例4：当北京时间为10月1日12点（即东经120°的时间）时，位于东经45°的某地区的时间是（C）

A、10月1日17点 B、9月30日22点 C、10月1日7点 D、10月2日4点 地球的公转及其产生的地理现象

〇地球公转方向为自西向东；〇太阳直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化，各地冷热；〇由于太阳直射点移动的规律影响，热带地区可以受到太阳直射、寒带地区可能发生极昼极夜现象、温带地区则都受到太阳斜射；〇五带因此划分并有不同的气候特点。P11-12（地球公转示意图和地球上的五代）

例1：回归线和极圈是如何确定的？（太阳直射点的移动范围只在两条回归线之间移动，有极昼极夜现象的地区为极圈以内）

2．如下图说明地球自转的基本情况：①包括轨道、方向、地轴倾斜状态，与太阳相对位置；②不同季节地球表面接受太阳光照射的情况。

3．关于五带的划分及昼夜长短状况的叙述中，正确的是（ ）

A、全年阳光斜射的地区一定是寒带地区 B、有极昼极夜现象不仅在寒带地区 C、既无阳光直射，又无极昼极夜现象，而且四季分明的地方为温带 D、热带地区跨纬度范围广，占地面积最大

例如：教材P10－12活动 形式 自转 公转 中心 地轴 太阳 方向 自西向东 自西向东 周期 一天（24小时） 一年（365天） 转动特点 地轴倾斜 指向不变

五带的划分：教材P12 图1-20地球上的五带 名称 北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带

范围 北极圈以北 北回归线与北极圈之间 北回归线与南回归线之间 南回归线与南极圈之间 南极圈以南 获得热量 最少 最多 气候特点 终年寒冷 比热带少，比寒带多 四季明显 第三节地图

重点内容

1．地图要素的处理及教学——重读图用图

2．地形图上识别地形部位和地形类型——列表、自制等高线地形模型、绘剖面图 3．从地图找信息的技能训练——根据需要选择地图、线路图、量算距离、比较不同比例尺地图、绘校园或社区草图 课型：复习课 教学时间：一课时 复习过程：

地图的三要素：比例尺、方向、图例

运用地图辨别方向 上北下南，左西右东；指向标表示方向。实地正置地图的方法（使地图北方指向实地的北方）；有经纬网的地图：经线指示南北，纬线指示东西（以极地为中心的地图：以北极为中心：内北外南，顺东逆西；以南极为中心的地图：内南外北，顺西逆东）

判断方向的原则：⑴经线指示南北方向，纬线指示东西方向 ⑵无论图上经纬线怎样弯曲，同一经线上的各点是正南和正北的关系，同一纬线上的各点是正东和正西的关系⑶在以北极为中心的地图上，除北极外各点都在北极的正南；以南极为中心的地图上，除南极外各点都在南极的正北。

例7：一个人站在南极点上辨别方向，正确的是： A．上北下南，左西右东 B．前后左右都是南方C．前北后南，右东左西 D．前后左右都是北方（在南极点上只有惟一的一个方向――北方；在北极点上只有惟一的一个方向――南方）

例11：请根据中国地图判断广州、上海、乌鲁木齐分别在长沙的什么方向。 例12：教材P15活动1、2题

读右图，回答下列问题：

(1)出图中A、B、C三地的地理位置：

A: 经度___________，纬度_________ B：经度___________，纬度_________ C：经度___________，纬度_________

(2)在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界

线上的是______地，位于东半球的是_______地，位于西半球的是_____地。

(3) A地位于C地的__________方向。C地位于B地的__________方向，A地位于D地的__________方向。D地位于C地的__________方向。E地位于A地的__________方向。

运用地图量算距离 最最好将比例尺由1厘米：××厘米化简成为1CM：××千米的形式。厘米和

千米的换算方法是：厘米减五个0变成千米；千米加五个0变成厘米。米和厘米的换算方法是加减两个0。

比例尺的大小比较：①比值确定时：分母小→比值大→比例尺大；分母大→比值小→比例尺小；②图幅相同时：比例尺大→范围小→内容详； 比例尺小→范围大→内容略

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