思想道德修养与法律基础复习题（精华）

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、单选题

1. 进入大学意味着我们开始逐步地独立走向社会、走向生活，在这个新起点上，要（C ）。 A.减少与周围的联系 B.学会赚钱 C.确立独立生活的意识 D.凡事独立思考

4.思想道德修养与法律基础课有鲜明的实践，要求学生要把知与行结合起来，即（B ）。 A.注重联系实际 B.注重学以致用 C.注重学习科学理论 D. 注重思考分析 5. 现代人才综合素质的灵魂是（A ）。

A.思想道德素质 B.文化素质 C.心理素质 D.专业素质

8.（B）是主导，是社会主义大学生的本质特征，它决定着社会主义大学教育的方向和成败。 Ａ.文化教育 Ｂ.德育 Ｃ.心理素质教育 Ｄ.体育

15.在全面发展的教育中,德、智、体、美是缺一不可的，其中（A ）处于主导地位。

A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 17.一个人立身处世的基础是（C ）。

A.德才兼备 B.理想远大 C.言行一致 D.追求真理

19.（B）和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

A.思想 B.思想道德 C.道德 D.习俗 20. 法律素质是人们学法（ C）守法用法的素养和能力。

A.知法 B.遵法 C. 尊法 D.执法

24.培育和践行社会主义核心价值观，是党的（B ）提出的基本要求。

A.十七大 B.十八大 C.十八届三中全会 D.十一届三中全会 二、多选题

1. 思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确的（ABC ）的一门公共必修课。 A. 世界观、人生观、价值观 B.道德观 C.法制观 D.荣辱观

2.与中学生活相比，大学生活的显著变化在于（ABD）。 A.学习要求的变化 B.生活环境的变化 C. 学生地位的变化 D.社会活动的变化 5.培养优良的学风，应在（ABCD ）上下工夫。 A.勤奋 B.严谨 C.求实 D.创新 6.当代大学生良好形象的标志和社会要求包括 (BCDE )。 A.求新求异，引领时尚 B.追求真理，善于创新 C.德才兼备，全面发展 D.知行统一，脚踏实地 E. 理想远大，热爱祖国

8.学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高（AB）的中心环节和根本要求。 A.思想道德素质 B.法律素质 C.专业素质 D.心理素质 9.思想道德建设的基本任务之一是坚持（ABD ）教育。 A.爱国主义 B.集体主义 C.自由主义 D.社会主义 10.思想道德素质包括（BC ）。

A.思想素质 B.思想政治素质 C.道德素质 D.心理素质

第一章 追求远大理想坚定崇高信念

一、 单项选择

10、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这句话的含义说明了（ A ）。 A.马克思主义重视实践，以改造世界为己任的基本特征

B．马克思主义对哲学家的基本要求 C.马克思主义对哲学家的基本看法 D.哲学家的基本特点

11、社会理想决定、制约着个人理想；又是个人理想的凝练和升华。说明（C ）。 A．社会理想和个人理想的矛盾本质 B.个人理想和社会理想的递进关系 C.必须坚持个人理想与社会理想的统一 D.认清个人理想和社会理想的分界点 二、多项选择

1、理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的（ ABC ）在奋斗目标上的集中体现。

A.世界观 B.人生观 C.价值观 D.法律观 E.道德观 2、理想从内容上划分，可分为（ ABCD ）。

A.社会政治理想 B.道德理想 C.职业理想 D.生活理想 E.伟大理想 4、理想、幻想、空想都是( AC ) 。

A.具有主观性的 B.有实现可能性的 C.对未来的想象的 D.实现不了的 E.符合客观规律性的

6、青年大学生在立志时，应（ ACD ）。

A.立志当高远 B.立志做大官 C.立志做大事 D.立志须躬行 E.立志挣大钱 8.马克思主义是科学的、崇高的，是因为（AB ） A.马克思主义揭示了人类历史发展的客观规律 B.马克思主义代表了最大多数人的根本利益 C.马克思主义具有持久的生命力 D.马克思主义以改造世界为己任

10、架起通往理想彼岸的桥梁，我们必须（ ABCD ） A.立志高远并始于足下

B.认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 C.在实践中化理想为现实 D.坚持个人理想与社会理想的统一

11、认识大学生的历史使命，在新的起点上继往开来，还必须在现实的基础上迎接挑战，这种挑战包括：（ ABD）

A．世界科技文化发展的挑战 B.复杂多变的国际环境的挑战 C.和平发展与反对霸权的挑战 D.我国改革发展新任务的挑战 12、以下表述正确的有（ABCD ）

A.中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 B.中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 C.中国梦是中华民族几代人的美好夙愿

D．中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的美好梦想。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、单项选择

2、常常被称为国家和民族的“胎记”的是（A ）。

A.文化传统 B.爱国传统 C.思想传统 D.历史传统 4、实现中华民族伟大复兴的动力是（ C ）。

A.强大国防 B.强大外交 C.爱国主义 D.强大的经济实力

6、中华民族精神的核心是（ D）。

A.改革创新 B.淡泊名利 C.务求实效 D.爱国主义 12、爱国主义包含着情感、思想和（ C ）三个基本方面。 A.意识 B.价值观 C.行为 D.人生观 二、多项选择题

1、爱国主义是调节个人与祖国之间关系的（ABD）。 A.道德要求 B.政治原则 C.内心信念 D.法律规范 2 、爱国主义的基本要求是（ ABCD ）。

A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的骨肉同胞 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱自己的国家 3、爱国主义的优良传统有哪些（ ABCD ）。

A.热爱祖国、矢志不渝 B.天下兴亡、匹夫有责 C.维护统一、反对分裂 D.同仇敌忾、抗御外侮

4、所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的（ABCD ）的总合。

A.价值取向 B.思维方式 C.道德规范 D.精神气质

5、弘扬以改革创新为核心的时代精神，就必须大力推进（ABCD ）等各方面的创新。 A.理论创新 B.制度创新 C.科技创新 D.文化创新

6、在经济全球化的形势下，大学生的爱国主义有了新的观念，集中表现为（ABC ）。 A.人有地域和信仰的不同，但报国之心不应有差别 B.科学没有国界，但科学家有祖国

C.经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严 D.经济全球化下要解放思想，做世界公民

7、爱国主义反映了人们对自己故土家园、民族和文化的（ ABCD ）的统一。

A.归属感 B.认同感 C.尊严感 D.荣誉感 9、文化传统是培养（ABCD ）的重要基础。

A .民族心理 B.民族个性 C.民族精神的摇篮 D.民族凝聚力 10、爱国主义的时代价值包括( ABCD )。

A.中华民族继往开来的精神支柱 B.维护国家统一和民族团结的纽带 C.实现中华民族伟大复兴的动力 D.个人实现人生价值的力量源泉 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 一、单选题

1.( D )是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 A. 法制观 B.道德观 C.价值观 D. 人生观

2.社会属性是人的本质属性，人的( A )也深深打上了社会属性的烙印。 A. 自然属性 B.文化属性 C.阶级属性 D.精神属性

3.正确的( B )是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。

A.价值观 B. 世界观 C.社会观 D.道德观

5.( C )既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。 A. 人生目的 B. 人生价值 C. 人生态度 D. 人生目标 7.( C )是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。 A.人生目的 B.人生态度 C. 人生价值 D.人生追求

8. 人与自然之间( A )是中国特色社会主义文化的一个重要特征和价值追求。 A. 友好共生 B.相互依赖 C.相互矛盾 D.相互适应

11.人生的( D )是实现人生自我价值的基础，没有这个基础人生的自我价值就无法存在。 A.个人价值 B.内在价值 C.知识才能 D.社会价值 12.人的社会性决定了人生的( B )是人生价值的最基本内容。 A.自我价值 B.社会价值 C.个人价值 D.物质价值

18.一个人自觉地调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的( A )。 A.自我环境 B.社会环境 C.客观环境 D.人际环境

21.人的生命过程不同于其他动物的生命过程，它不仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的 ( C )。 A.利益 B.价值 C. 社会 D.精神

22.人不仅有自然属性，更有作为其本质属性的 ( D )。 A.经济属性 B.政治属性 C. 精神属性 D.社会属性

23.在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的；社会整体利益不是个人利益的简单相加，而是( B )的有机统一，它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础。

A.社会利益 B.所有人利益 C.多数人利益 D.集体利益

28.在实现人生价值的过程中既要受到自身条件的限制，人的主观努力也起重要作用。个人的主观努力，在相当大程度上决定着一个人的人生价值的( C )。 A.实现方向 B.目标 C.实现程度 D.大小

30.人生观是( D )在对待人生问题上的具体体现，是其重要的组成部分。 A.人生观 B.道德观 C.价值观 D. 世界观 二、多选题

1.大学时代是青年学生形成系统的( ABD )的关键时期。 A.世界观 B.人生观 C.利益观 D.价值观

2.人生观主要是通过( AB )和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成。 A. 人生目的 B. 人生态度 C. 人生价值 D.人生目标

3.人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它决定( ABD )。 A. 人生道路 B.人生态度 C.人生实践 D. 人生价值标准

4.人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，其中，( BCD )是起着主要作用的心理要素。

A.感觉 B. 认知 C. 情感 D. 意志

11.实现人生价值要从个体自身条件出发，而个体自身条件主要包括一个人的( ABC )等方面的要素。 A.思想道德素质 B.科学文化素质 C.生理心理素质 D.机遇和背景 12.对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生就要走( AC ) 的道路。 A.与人民群众相结合 B.理论与实践相结合 C.与社会实践相结合 D.个人与社会相结合

16.同学之间的竞争绝不可以不择手段，绝不可以通过损害对方来达到争胜的目的。大学生在竞争中要 ( ABCD )，不能把竞争与合作对立起来。

A. 有规则意识 B.守法守德 C.讲风格 D.讲合作

17.促进个人与社会的和谐、协调好个人与社会的关系，要正确认识 ( ABCD )的统一关系。 A.个体性与社会性 B.个人需要与社会需要

C.个人利益与社会利益 D.享受个人权利与承担社会责任

19.价值观的内容，主要表现为( AB )，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。

A.价值取向 B.价值追求 C.价值选择 D.价值原则

20.极端个人主义在个人与他人、与社会的关系上表现为( AD )。我们应旗帜鲜明地反对个人主义人生观特别是极端个人主义人生观。

A.极端利己主义 B.狭隘民族主义 C.实用主义 D.狭隘功利主义

第四章 学习道德理论 注重道德实践

一、单选题

2.人类最初的道德的表现形式是( B ) 。

A.社会舆论 B.传统习俗 C.内心信念 D.宣传教育 7．人类最初的道德以什么样的形式表现出来（ C ）。 A.个人意志 B.长老权威 C.风俗习惯 D.法律条文 10．道德最突出也是最重要的社会功能是（ B ）。 A.认识功能 B.调节功能 C.导向功能 D.激励功能 12.“夙夜在公”体现了中华民族优良道德传统（ A ）。 A.注重整体利益的精神 B.“仁爱”原则

C.重视道德践履 D.崇尚志向，重视节操的精神境界

17.在坚持集体主义价值取向的过程中，我们每个人具体的价值选择应该（ C ）。 A.强求一致 B不受任何约束

C.在不违反集体主义原则前提下作出不同选择 D.因人而异，搞多元化

19.我国当前公民道德建设的重点是（B ）。

A.爱国守法 B.诚实守信 C.敬业奉献 D.勤俭自强 二、多选题

1.道德产生的条件有（AB ）。

A.社会关系的形成 B.人类自我意识的形成与发展 C.社会分工的出现 D.生产水平的提高 4.我国公民基本道德规范的主要内容有（ ACDE ）。 A.爱国守法 B.助人为乐 C.敬业奉献 D.勤俭自强 E.团结友善

5.道德作为一种特殊的意识形态，它是依靠( ACD )来维系的。 A.社会舆论 B.政治制度 C.内心信念 D.传统习惯

6.道德是以善恶为评价标准，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系的（AB C ）总合。 A心理意识 B原则规范 C行为活动 D精神寄托 7.下列选项中，对社会主义道德正确理解的有（ABCD ）。 A.社会主义道德是以公有制为主体的经济基础的反映

B.社会主义道德是以马克思主义世界观为指导，有无产阶级自觉培养起来的道德

C.社会主义道德是以为人民服务为核心，集体主义为原则，代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系

D.社会主义道德属于共产主义道德体系，是共产主义道德在社会主义历史阶段的具体体现

第五章 领会法律精神 理解法律体系

一．单选题

3.国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻实施法律的活动，称为（ D ） 。

A.法律遵守 B.法律实施 C.法律适用 D.法律执行

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