小学英语教学中的经验浅谈

小学英语教学中的经验浅谈

[摘要]经过多年对小学英语教学的探索，我认为针对小学生的英语教学应寓教于乐，寓教与生活。避免枯燥、哑巴式的英语教学是目前迫切需要解决的问题。将各种丰富的教学模式引进课堂和学生的课下业余生活中是目前做为小学英语教师需要认真揣摩和探索的问题。本人结合自身经验，针对上述问题提出了一些观点和建议。

[摘要]小学英语 英语教学 英语学习

目前英语教学已经走入小学教育体系有些年头了。在这段时间里，小学英语教学从内容和形式上都有了很大的发展，但是也存在着一些问题。为了能够达到更佳的教学效果，应在实践当中进一步激发学生的兴趣，使其能够成为教学的主体，增强英语的口语实践能力。笔者经过在一段教学实践之后，对小学英语教学提出了以下几点问题和看法。

一、目前小学英语教学方面存在的主要问题

有的学生反应英语教学比较枯燥，直接导致学生学习的主动性差。课堂互动性差。小学生的主动学习性比较弱，而且小学生的注意力集中的时间有限，超过一定的时间往往就跟不上教师的教学思路，直接导致一种填鸭式的教学，缺乏了师与生之间的交流。长此下去，学生对英语的学习兴趣越来越小，产生厌学、畏难情绪，课堂气氛沉闷。

另外，“哑巴英语”是目前英语教学的痼疾。要改变这种现状必须注意英语教学的“应用”与“实用”。

首先，教学必须有浓郁的生活气息。语言存在的意义是表情达意，相互交流，教学活动中必须重视学生氛围的营造，学习情景的创设，让学生在具体的语言环境中学、用英语，边学习，边实践，以用促学，学以致用。

其次，教学要增强实践性。学习语言的目的之一就是交际，英语教学也必须强调在语言实践中学习和提高。词汇教学可以采用相关联想的办法，适度拓展，集中识记。或编拟话题，将具体情景、现实生活引入教学活动中，让学生连说带演，边再现生活，边学习语言，并在演练中学会交往。

第三，要重视语言的积累。

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