小学三年级第二学期体育教学进度表

小学三年级体育教学进度表月 份 周 次 1 课 次 1 学习目标 培养学生具有关注身体和健康的意 识；能知道在安全环境中进行投掷 游戏 在队列练习中形成正确的身体姿 势；做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中的身体动作的术 语；发展一般耐力，体验疲劳时的 心理感受 发展投掷能力，在活动中表现出合 作行为；体验地域性体育活动的快 乐 培养学生乐于学习和展示自我的行 为；通过多种形式发展学生跳跃能 力 培养学生正确身体姿势，并说出简 单动作术语；知道在角力游戏中如 何避免危险 能说出身体各主要部位的功能；体 验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作，在队列练习中保 持良好身体姿势；在跳高游戏中表 现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势； 能做出地域性体育活动简单动作 在活动中建立和谐的人际关系；发 展投准能力，在小足球游戏中体验 动作方法 培养学生积极参与活动的态度和行 为；在跳高游戏中能与同伴友好合 作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心 理感受；会做小足球的简单组合动 作 培养学生参与意识和表现力；体验 不同攀爬活动时的心理感受 教材内容 1. 体育与健康基础常识 (我的身体) 2. 投掷与游戏(发展投掷能力的游 戏) 1. 基本体操(队列和队形练习) 2. 小球类游戏(小足球游戏) 1. 韵律活动与舞蹈(身体动作组合 练习) 2. 走、跑与游戏(发展奔跑耐力的 游戏) 1. 投掷与游戏(投准与游戏) 2. 地域性体育活动(自选) 1. 武术(基本手势、基本功) 2. 跳跃与游戏(发展跳跃能力的游 戏) 1. 韵律活动与舞蹈(身体动作组合 练习) 2. 对抗、角力与游戏(角力游戏) 1. 基本体操(基本部位操) 2. 走、跑与游戏(发展奔跑耐力的 游戏) 1. 基本体操(队列和队形练习) 2. 跳跃与游戏(跳高与游戏) 1. 走、跑与游戏(走的游戏) 2. 地域性体育活动(自选) 1. 投掷与游戏(投准与游戏) 2. 小球类与游戏(小足球游戏) 1. 武术(基本手性、基本功) 2. 跳跃与游戏(跳高与游戏) 1. 走、跑与游戏(发展奔跑耐力的 游戏) 2. 小球类与游戏(小足球游戏) 1. 韵律活动与舞蹈(身体动作组合 练习) 2. 技巧与器械体操(各种适应性攀 爬) 1. 跳跃与游戏(发展跳跃能力的游 戏) 2. 地域性体育活动(自选)

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发展学生的跳跃能力，提高灵敏、 协调素质；享受地域性体育活动的 乐趣

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知道在安全环境中进行投掷游戏； 发展学生奔跑的反应速度和灵敏性

1. 投掷与游戏(发展投掷能力的游 戏) 2. 走、跑与游戏(发展奔跑反应速 度的游

戏) 1. 基本体操(基本部位操) 2. 跳跃与游戏(跳高与游戏) 1. 武术(基本手势、基本功) 2. 投掷与游戏(投掷与游戏) 1. 韵律活动与舞动(游戏动作组合 练习) 2. 走、跑与游戏(发展奔跑耐力的 游戏 1. 对抗、角力与游戏(对抗游戏) 2. 地域性体育活动(自选) 1. 走、跑与游戏(走的游戏) 2. 小球类与游戏(小篮球游戏) 1. 技巧与器械体操(发展滚翻能力 的联系) 2. 跳跃与游戏) 1. 武术(基本动作) 2. 走、跑与游戏(发展奔跑反应速 度的游戏) 1. 韵律活动与舞动(游戏动作组合 练习) 2. 跳跃与游戏(跳远和游戏) 1. 基本体操(沙袋操) 2. 地域性体育活动(自选) 1. 体育与健康基础常识(高矮与胖 瘦) 2. 走、跑与游戏(发展奔跑耐力的 游戏) 1. 走、跑与游戏(发展奔跑动作速 度的游戏) 2. 投掷与游戏(投掷与游戏) 1. 技巧与器械体操(发展滚翻能力 的练习) 2. 跳跃于游戏(跳高与游戏) 1. 跳跃与游戏(跳远与游戏) 2. 韵律活动与舞动(游戏动作组合 练习) 1. 小球类与游戏(小篮球游戏) 2. 地域性体育活动(自选) 1. 韵律活动与舞蹈(舞蹈动作组合

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体验并说出身体主要部位的功能； 在跳高游戏中培养合作精神和体育 道德 培养学生乐于学习和发展自我的行 为；体验个人在集体游戏时的感受 学习韵律活动中的简单组合动作； 掌握耐久跑的正确方法，培养坚强 意志品质 懂得不按规则游戏会导致身体伤 害；学会地域性体育活动简单动作 在各种姿势的走步中形成正确的身 体姿势；会做小篮球的简单组合动 作 学习各种滚翻动作发展平衡和协调 能力；在游戏中加强合作学会跳高 方法 对武术活动表现出较高热情、自尊 和自信；通过游戏发展学生反应速 度 能做出韵律活动的简单组合动作； 体会跳远动作，培养参与意识与行 为 能做出轻器械操的简单组合动作； 积极参与乐于学习地域性体育活动 培养学生关注身体和健康的意识； 体验疲劳时的感受，提高耐力素质

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培养快速跑的正确姿势，发展动作 速度和灵敏素质，在互相合作中学 习投远动作 学习滚翻组合动作，发展平衡和谐 调能力；在集体活动中表现出合作 行为 培养学生在困难条件下进行跳远游 戏；在韵律活动中学会简单的组合 动作 能做出小篮球游戏中的简单动作； 积极参与地域性体育活动，并体验 乐趣 学习简单的舞蹈动作，努力展示自

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地

域

性体育活

注：（3月14日投掷与游戏为集体备课）

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