成功无捷径学习当奋斗班会教案

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1 《成功无捷径学习当奋斗》教案

班会目的：

1、激发同学们的学习斗志，引导同学们正确树立自己的人生目标，同时坚定同学们的信念，挖掘同学们潜在的理想，鼓舞同学们为自己的理想执着追求的勇气。

2、让学生感受到成功背后的艰辛，领悟到成功的来之不易，促使学生树立获得成功的信心和为之付出努力的决心。

3、为了增进这个新组建的班级的凝聚力，以及同学之间的相互了解，同时曾进同学们之间的感情。

班会过程：

一、引入：同学们聆听着成龙在08年奥运会开幕式上唱的《相信自己》，进入班会。

二、主持人开场

a：各位老师、各位同学，大家好。

b：现在我宣布：我们初三（10）班的主题班会正式开始。

a：我们的主题是？！“成功无捷径，学习当奋斗”（全班齐声）

b：刚升入初一的我们都是站在同一起跑线上的，就像站在同一起跑线上的小乌龟们，整装待发。现在我们正在到达成功的途中，有了先后次序，最快的拉最慢的一大段。

（幻灯片播放）

a：提起成功，我门常会将它与梦想联系在一起，如果某人实现了自己的梦想，我们常说这个人成功了。那么有谁想说说自己的梦想吗？（学生发言）

b：可谓有志者事竟成，精神可加，让我们为他掌声鼓励一下。{谢谢}

但是，同学们，不要忘了，成功离我们还很远。（幻灯片播放）

a：当然了，要想到达成功的终点站，必须得有坚定的毅力，在到达成功的终点之前，我们要一直奋力奔驰。因为我们知道，在我们向成功跑过去的时候，总会有一些诱

惑阻碍我们前进。

b：哪些同学说说看（学生发言）

很好，认识很深刻。那么，下面让我们看一些关于“诱惑”的图片吧！（请看大屏幕）a：是的，成功之路是难走的，我们走过了多少个春夏秋冬，走过了多少迷茫与困惑，却徘徊在成功的门槛之外。此时，“我们怎样做才能成功呢”？（幻灯片播放） b：所以说，当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。正所谓祸患常积于忽微、智勇多困于所溺。

a：下面，让我们走进这次班会的主题吧！

三、传统的龟兔比赛给我们的启示及温馨提示。

b：大家都听说过龟兔赛跑的故事吧？{听说过}

a：想必大家也知道是谁赢了吧？{乌龟}

b：请回顾龟兔赛跑的故事

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2 很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通

过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。

b：那有谁想发表一下关于这个故事的感想呢？（学生发言）

启示：1.首先，要有目标和追求。 2.具备一定的胆识和勇气，自信。

3.稳步前进者往往能够获得最终的胜利。

4.对待学习要勤奋、持之以恒。

a：是的，学习要勤奋，持之以恒，它是一种艰苦的脑力劳动，我们不能像兔子那样干事有点起色就骄傲自满，你的强项很可能会变成你的绊脚石。

四、新版龟兔比赛共三场，给我们的启示及温馨提示。（动画—多媒体播放）b：不过，大家知道吗？龟兔赛跑还有新的版本，大家能猜出这回又是谁获胜了吗？

a：这回是兔子？

b：聪明，就是兔子。

兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。所以它很不服气，就决心：“我再也不睡了，我要一直冲到底”。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。

a：那就对于这回比赛，同学们又有何感想呢？小组交流（学生发言）

启示：1.保持高度的自信。 2.迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。

3.改变刻板的思维方式，改进学习方法，提高学习效率。

a：恩，改变刻版的思维方式和学习方法是提高学习效率的有效途径。

b：是啊，不过总的来说做什么事还真是不能骄傲，那现在让我们暂时走出主题，做一个智

力比赛吧！你先说一下规则吧！

a：好，现在让我们接着走入班会的主题吧，对于龟兔赛跑，到这里故事还没有结束。

这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。

b：对此，又有何见解呢？（学生发言）

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3 启示： 1.经常保持笑容。 2.发挥优势，展开竞争。

3.首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择适合展现自己核心竞争力的比赛场地。

4.在学习中发掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。

a：是的，学习也如此，在学习中我们应发现自己的优势，把握时机，想法、行动快人一步。b：让我们接着看最后一场吧

故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。

a：那么，请同学谈谈自己的感想（学生发言）

启示：1.在团结协作中，学习别人的优点，弥补自己的不足。

2.学会和别人一块分享喜悦。

3.某个人学习很突出、有很强的学科竞争力是件好事，但前提是你能在一个集体中学习，并借鉴和运用好每个人学科优势，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。

b：是的，在这个集体里我们不仅仅是对手，我们更是朋友，同学，战友。要比学更要帮超。

四、我们要相信自己，勇敢的坚持下去，你才能获得成功！！！（用幻灯片的形式展示）

a：在我们的周记和作文里，不少同学在那里大叫：痛苦，煎熬。

什么叫痛苦？什么叫幸福？不经历残酷的中考，你又如何去体会！

b：我们现在的痛苦比起中考失败后的痛苦，那算得了什么？！

我们现在的欢乐比起中考成功带来的后的幸福，那又算得了什么？！

如果现在为了暂时的快活而不好好学习，后悔的也只有自己.

a:我们要相信这样的一个现实：最困难之时就是离成功不远之日。

所以，我们要相信自己，勇敢的坚持下去，你才能获得成功！！！

b：下面，请大家一起朗诵这首诗歌——《相信自己》

a：多少次失败后，用那谣不可及的成功来鼓励自己。

b：多少次摔倒后，用成功这个词来支撑自己的信念。对于初三的我们，不管怎样最后两个月需要坚持。

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