篮球双手肩上投篮教案

蒋光鼐纪念小学

课程名称：学科：作者：单位：

教学设计

篮球双手肩上投篮

体育与健康 麦俊钊

广州市荔湾区蒋光鼐纪念小学

篮球双手肩上投篮教学设计

一、 教学目标

1、认知目标：全体学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作

概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左

右学生在投篮时上下肢协调配合用力。

3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

二、 教材分析：

双手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。双手肩上投篮技术的基本方法不复杂，但要做到准确、熟练、快速，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性、熟练性。

重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球

三、学情分析：

本次课的授课班级为六年级学生，活泼好动，对球类运动特别喜爱。但学生的运动技能有差异，个别学生学习能力较强，容易掌握，但大多数学生掌握技术较差，所以本课采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教法设想：

1、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以篮球双手肩上投篮背面示范和正面的分解示范，使学生了解和掌握正确的技术动作。

2、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得的正确动作，提高学习的信心。

3、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。

五、学法指导：

本课采用“尝试→探究→学习→展示→评价→巩固”的学练流程，同时渗透协作内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、竞赛、展示、分析比较和互助练习中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

六、教学流程 （一）准备部分

1.课堂常规，队列练习。有效组织，在心理上为教学做好准备。 2.篮球专项准备活动

3.课课练，发展身体协调性，创设愉悦氛围。 （二）基本部分

1、教师讲解和示范篮球双手肩上投篮动作要领 2、探究性学习，学生进行模仿动作练习 3、互助练习，原地双手肩上投篮练习 5、增加难度行进间双手肩上投篮 6、投篮游戏 （三）结束部分

1. 调整呼吸，身心放松。

2.自我评价与认识，体验运动快乐，感受成功。

广州市荔湾区蒋光鼐纪念小学水平二（六年级）体育课教案 班级 六（4） 人数 37人 课次 第2课次 日期 2016.11.22 1、认知目标：全体学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。 教学 2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用目标 力。 3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。 教学内容 篮球双手肩上投篮 教学重点 场地器材 篮球场1个，篮球20个 双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与教学难点 动作衔接 手指用力拨球 检查场地，消除不安全因素，准备活动充分及场地设计合理，思想重视。 教学常规——队列练习——球操——课课练（柔韧练习）——正面双手垫球——游戏——放松安全保障措施 教学顺序 评价。 时 顺序 达成目标 心理、社会适应 负荷 1、课堂常规 1、宣布课1、培养学1、明确学习目 标，内容和要求，激发学生学习兴趣 生良好的组织纪律性 2、提高学生的学习兴趣 2、队列练习 的目标，内人人争做带头人 重点：动作规容与要求 2、配合口令指挥队1、精神饱满注意力集中 2、在小组长的带领下积极参与练习 四列横队 ●●●●● ●●●●● 教学内容 教师指导 学生学习 组织形式 间 参与、技能、身 体健康 准 备 部 分 范，口令准确 伍 难点：动作一3、带领学生一起做热身运动 4、指导学生认真对10 分 2、针对课的内容活动关节达到热身的效果 3、学生互助、★★★★★ 共同探究 4、人人争做带头人 ★★★★★ 小 致 3、篮球专项准备运动 4、课课练： 待课课练， 立卧撑 增强学生身体素质

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