《植株的生长》教学设计(新人教版七上生物教案)
更新时间:2023-11-04 05:14:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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第二节 植株的生长
【教学目标】
知识目标:1.描述根的生长和枝条的发育过程。
2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。 3.调查了解无机盐与植物生长的关系。
能力目标:初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位,进一步提高观察、记录和处理
数据的能力
情感态度价值观目标:初步认识化肥对环境的危害,培养环保意识,认同合理施肥,领悟科
学方法。
【教学方法】
讲授法、谈话法、讨论法。 【重点】
1.描述根的生长和枝条的发育过程。
2.运用测量数据,分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。 【难点】
运用测量方法探究根生长最快的部位。 【课前准备】
教师准备教学用课件。 【教学过程】
【导入】
师出示挂图,依图提问:1、种子萌发以后长成了幼苗,幼苗又是怎样长成参天大树的呢?2、植株的生长主要表现在哪些方面? 【新授过程】
问题引导、 自主探究
任务一:同学们阅读教材P96-97,
1.在教师的指导下,学生明确探究《根的什么部位生长最快》的探究思路、方法、步骤 2.学生进行探究,并通过探究思考以下问题:
①在探究根的什么部位生长最快的实验中,选择什么样的根才合适?为什么? ②在幼根上做标记时,应注意哪些问题?为什么? ③通过数据分析,生长最快的是什么部位? ④如果周围的同学测量数据和你不一致,有何原因?
⑤当几位同学获得的数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,应当怎么处理? ⑥如果这项探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?为什么? ⑦想一想,根的生长只与伸长区有关吗? 展示交流 释疑解惑
①②③问题由学生回答,教师针对学生回答的具体情况点拨指导 ④⑤⑥⑦问题由学生小组讨论合作探究,教师点拨指导, 教师强调: 1.本实验的注意问题 2.根生长最快的部位是伸长区
3.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面靠伸长区细胞体积的增大。 问题引导 自主探究
任务二:同学们自主阅读教材P98-99,思考以下问题: ①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的?
②芽是怎样发育成枝条的?(出示挂图)你能描述该过程吗? ③植物细胞数量的增多和体积的增大,都需要哪些营养物质? ④植物是如何获得营养物质的?
⑤农业生产上常用哪些肥料?它们主要含哪些无机盐?缺少这些无机盐会出现什么病症?
⑥不同的作物施肥一样吗?同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗? ⑦施肥时应注意什么问题?一次施肥太多,会造成什么后果?应如何补救? 展示交流 释疑解惑
①②③④题由学生回答,教师根据学生回答的情况点拨指导 学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果 ⑤⑥⑦问题学生小组讨论,合作探究, 教师针对学生探究的结果点拨指导 总结要点
植物的生长需要水分、无机盐和有机物,而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收,所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。
植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 视野拓展 感悟提升
结合课本P100页 练习题3,分析水、肥对植物的作用,不同植物以及不同生长期对水肥的需要不同。
种植白菜、花生、马铃薯需要多施哪种无机盐? 教师强调氮肥、磷肥、钾肥的作用。 巩固训练 检测反馈
综合能力训练85—86页基础巩固1---10题,能力提升1—5题 梳理总结 反思升华
本节课你学到了什么?有什么收获?
根生长最快的部位____________________
根的生长一方面靠________________,一方面靠____________________ 植株的生长
发育成枝条的是__________________________
植物的生长需要营养物质__________、________________、______________
植物生长需要最多的无机盐是_________、_______________、___________
课题 第二节 植株的生长 知识目标:1.描述根的生长和枝条的发育过程。 2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。 教学 目标 3.调查了解无机盐与植物生长的关系。 能力目标:初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位,进一步提高观察、记录和处理数据的能力 情感态度价值观目标:初步认识化肥对环境的危害,培养环保意识,认同合理
施肥,领悟科学方法。 教学过程 【导入】 如果没有植物,地球将失去绿色,动物都会饿死。如果没有动物,生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌,生物圈会是什么状况呢? 【新授过程】 第一环节:问题引导、 自主探究 任务一:同学们阅读教材P96-97, 1.在教师的指导下,学生明确探究《根的什么部位生长最快》的探究思路、方法、步骤 2.学生进行探究,并通过探究思考以下问题: ①在探究根的什么部位生长最快的实验中,选择什么样的根才合适?为什么? ②在幼根上做标记时,应注意哪些问题?为什么? ③通过数据分析,生长最快的是什么部位? ④如果周围的同学测量数据和你不一致,有何原因? ⑤当几位同学获得的数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,应当怎么处理? ⑥如果这项探究活动只有你一个人做,只用一株幼苗够不够?为什么? ⑦想一想,根的生长只与伸长区有关吗? 第二环节:展示交流 释疑解惑 第三环节:展示交流 释疑解惑 ①②③④题由学生回答,教师根据学生回答的情况点拨指导 学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果 ⑤⑥⑦问题学生小组讨论,合作探究, 教师针对学生探究的结果点拨指导
第四环节:总结要点 植物的生长需要水分、无机盐和有机物,而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收,所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。 植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 第五环节:课堂小结 板书设计: 第二节植株的生长 根生长最快的部位根尖 发育成枝条的是芽 植物的生长需要营养物质水、无机盐和有机物 植物生长需要最多的无机盐是氮磷钾 教学反思:
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