2018 - 2019学年高中高中语文第3单课时分层作业14苏轼词二首粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

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课时分层作业14 苏轼词二首

一、基础运用层

1．下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是( )

【导学号：00362079】

A．偓佺(wò quán) ．．鸟瞰(kàn) ．B．杳杳(yǎo) ．商榷(què) ．C．天籁(lài) ．整饬(shì) ．D．料峭(qiāo) ．确凿(záo) ．

欹枕(qī) ．

忍俊不禁(jīn) ．奇葩(bā) ．戛然而止(jiá) ．熨帖(yùn) ．

渎于职守(dú) ．

僭越(jiàn) ．

时乖命蹇(jiǎn) ．

A [B项，“葩”读pā。C项，“熨”读yù，“饬”读chì。D项，“峭”读qiào。] 2．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是( ) A．料峭春风吹酒醒(形容微寒) ．．

欹枕江南烟雨(躺着看风景的悠然自得的情态) ．．

B．刚道有雌雄(刚才所说的) ．．竹杖芒鞋轻胜马(草鞋) ．．

C．杳杳没孤鸿(遥远迷蒙的样子) ．．

何妨吟啸且徐行(吟唱长啸，表示泰然自若的情态) ．．D．认得醉翁语(体会到) ．．

一点浩然气(最高的正气和人格节操) ．．B [B项，刚道：偏说，硬说。]

3．从词的风格特点上看，下列词句与其他不同类的一项是( )

【导学号：00362080】

A．一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁 B．花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁 C．春花秋月何时了？往事知多少 D．杨柳岸晓风残月

A [A项，属于豪放风格的词；B、C、D三项均属婉约风格的词。] 4．下列对诗句的解读，不正确的一项是( )

A．一千顷，都镜净，倒碧峰：写眼前广阔明净的江面，清澈见底，碧绿的山峰，倒映江水中，形成了一幅优美动人的平静的山水画卷，这是对水色山光的静态描写。

B．忽然浪起，掀舞一叶白头翁：作者的描写奇峰突起，由静景忽变动景，运用拟人手

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法写出一位奋力搏击风涛的白发老翁。写出了词人对风浪中的白发渔翁的深切同情。

C．何妨吟啸且徐行：在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”即不怕来。徐行而又吟啸，是加倍写；“何妨”二字透出一点俏皮，更增加挑战色彩。

D．竹杖芒鞋轻胜马：写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。

B [“深切同情”错，这位白头翁的形象，其实是东坡自身人格风貌的一种象征。] 5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )

A．《诗经》、《楚辞》、乐府诗、《古诗十九首》、汉魏文人创作的诗，都属于古体诗，唐朝以后的诗属于近体诗。

B．古诗分为古体诗和近体诗两大类，近体诗根据每首诗诗句的多少，分为“律诗”“绝句”和“排律”，律诗限定为八句，绝句限定为四句，按字数律诗分为“七律”和“五律”，绝句也分为“五绝”和“七绝”。

C．词是唐、五代时形成的一种韵文文体，又称曲子词、乐府、长短句。词一般有词牌、词题，词牌规定词的格式(字数、句式、平仄、押韵等)，词题说明词的内容。词的风格有婉约、豪放两种。

D．唐宋古文运动是由韩愈、欧阳修等人倡导的，他们反对追求形式的骈文，提倡先秦和汉代普遍使用的古文，主张“文以载道”。古文运动形成了唐宋八大家，他们是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

A [A项，唐朝以后也有古体诗。] 6．下列各项中，没有语病的一项是( )

A．作为清朝第一任驻日使馆参赞，黄遵宪表现出很强的历史责任感。除协助公使处理外交事务外，他“既居东二年，稍稍习其文，读其书，与其士大夫交游”。

B．在创作《李清照》时，作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、忧国伤时几个不同环境中的思想感情。

C．“久在樊笼里，复得返自然”，陶渊明田园牧歌式的感受和理想，在今天阅读时仍禁不住心潮涌动。

D．所谓咏怀诗就是吟咏抒发诗人的怀抱情志。它所表现的是，诗人对于现实世界的体悟，对于生命存在的思考，对个体生命的把握，对未来人生的设计与追求。

A [B项，“细腻地渲染”修饰不当，作者也不可能抒发李清照的感情；C项，成分残缺，“在今天”前加上“使我们”；D项，缺宾语，第一句应改为“所谓咏怀诗就是……的诗”。]

7．选出对下列诗句所用修辞手法归类准确的一项( )

【导学号：00362081】

①蜀道之难，难于上青天。

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