护理人才培养方案

人 才 培 养 方 案

系 部：

二O 一五年五月

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第一部分 人才培养计划

一、专业基本信息

1、专业名称： 2、专业代码：

3、招生对象：本专业招收普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生或具有同等学力的人员。

4、学 制：本专业的基本学制为三年。

5、学习形式：普通全日制专科 二、人才培养目标与规格

（一）培养目标

护理专业主要培养毕业生应具有熟练的临床护理技能，了解常见运动损伤、老年病、慢性病的治疗与康复，掌握过硬的中医传统康复按摩手法，能够适应现代化市场经济需要，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、健康管理等工作的高素质技术技能型护理人才。

（二）培养规格 1．基本素质

（1）具有必备的文化基础知识，拥护党的基本路线；

（2）具有职业道德基本知识，遵纪守法、关心他人、团结合作；

（3）具有一定的科学基础知识与专业基础知识，具有分析问题、解决问题的能力；

2．专业知识

（1）具备现代护理学的基础理论和基本知识；

（2）掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；掌握社区护理及老年护理的基本原则、基本知识。

（3）了解护理管理基本知识；

（4）熟悉运动损伤治疗与康复的基础知识。 3．专业能力

（1）能对病、伤、残者与“功能恢复”者进行临床护理；

（2）能将基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识综合有效地运用于护理工作中；

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（3）能熟练运用推拿按摩等中国传统康复手段： （4）能熟练操作和使用现代康复治疗设备：

（5）能对运动环境进行安全评估、能对运动参与者进行身心状况与运动能力评估。 三、课程体系

（一）课程体系构建思路

根据专业人才培养目标和规格要求，充分利用黑龙江运动创伤康复医院的有利资源，与哈尔滨医科大学附属第一医院、第二医院、黑龙江省康复医院合作，基于护理职业岗位、学生认知水平与职业发展的分析进行专业课程的设计与开发，分析工作岗位群，提取典型工作任务，建立课程模块，参照护理行业的职业资格标准，选取课程内容，并将相关的知识、技能、素质融入课程内容之中，构建符合高等职业教育规律和护理专业特色的课程体系，实现知识、技能、素质的同步提高。

（二）课程设置分析 1、岗位职业能力分析：

表3.2.1职业能力分析表

岗位群 职业岗位 岗位描述 职业能力要求 掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。掌握社区卫生服务的基本知识、方法。 主要就业岗位 护士 各级医院以及老年公寓、社会福利院、全民健身活动中心、社区从事护理工作。 是指社区居民委员会、村民委员会配备的负责社区康复协调员 建立残疾人康复服务档案，协调并组织有关机构和人员，为残疾人提供综合康复服务和支持的人员 掌握社区护理及康复护理的基本知识、掌握康复治疗技术、中医传统手法按摩 相关职业岗位 健身指导人员 是指在群众性健身活动、健美锻炼和健身操示范（以下统称健美）教学活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。 熟悉运动参与者身心状况与运动能力评估、运动伤病风险评估与控制、运动贴扎术、运动护具与支具、运动场上的紧急事件、运动损伤的评估与处理、运动损伤的手法治疗、运动疲劳恢复的手段应用、运动损伤的中医传统疗法。 3

发展职业岗位 运用以保健为目的的按摩技术，在人体体表特保健按摩师 定部位施以一定力量的、有目的的、有规律的手法操作活动的人员。 掌握人体解剖学知识，掌握中国传统手法、及各部位伤病的按摩、理疗等操作技能。 2、课程设置分析：

表3.2.2课程设置分析表

岗位群 职业岗位 典型工作任务 面向医疗卫生行业、可在各级各类综合医院专科护士 医院、社区卫生服务中心、康复中心、老年服务对应设置课程 内科护理学基础、外科护理学基础、妇产科护理学基础、儿科护理学基础、急备注 主要就业岗位 无 中心等单位从事临床护理、社区康复等工作。 救护理学基础、康复护理学基础。 社区康复协调员 负责建立残疾人康复服务档案，协调并组织有关健康评估、运动损伤的治疗与康复、康机构和人员，为残疾人提供综合康复服务和支持 复治疗技术、急救医学基础 无 相关职业岗位 健身指导人员 运动参与者身心状况与运动能力评估、运动伤病风险评估与控制、运动护具与支具、运动场上的紧急事件、运动损伤的评估与处理、运动损伤的手法治疗、运动疲劳恢复的手段应用、运动损伤的传统疗法 健康评估、运动损伤的治疗与康复、中国传统康复技术 无 评估运动创伤及亚健康退行性病变，运用推拿按发展职业岗位 保健按摩师 摩各种手法及理疗等操作技能。运用运动损伤康复相关技术，综合应用现代康复方法，制定康复治疗方案。 运动损伤的治疗与康复、中国传统康复技术、推拿 无

（三）课程设置

1、公共基础课程：军事理论、军事训练、大学语文与应用文写作、大学英语、计算机基础、思想道德修养与法律基础、心理健康教育、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、大学生就业与指导、形式与政策。

2、专业必修课程：正常人体结构及护理应用、正常人体功能及护理应用、病理学基础及护理应用、药理学基础及护理应用、基础护理技术（护理导论、护理管理）、内科护理学基础、外科护理学基础（康复护理）、人际沟通与护理礼仪、妇产科护理学基础、儿科护理学基础、社区卫生保健（老年护理、预防医学）、急危重症护理（急救）、运动损伤的治疗与康复（康复医学概论）、健康评估（运动处方及健身指导）、精神科护理学基础、中医传统康复技术（中医学基础）、推拿。

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3、专业选修课程：康复工程技术、预防医学基础、护理心理学、营养与膳食（运动营养）。 四、教学进程安排

包括：（1）教学进程安排表；（2）实践教学环节安排表；（3）总周数分配表；（4）学历表。

表4.1.1教学进程安排表

教学学课堂做课 程 名 称 分 讲授 一体化 军事理论 2 36 学期、周数、周学时 实训实习 其他 总 学 时 一 14 二 16 三 16 四 16 五 16 六 16 课程类别 课程 编号 36 4*9 军训 大学语文与应用文写作 大学英语 计算机基础 与应用 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想中国特色社会主义理论体系 职业指导 与就业指导 体育 2 56 56 28*2 3 48 48 4*12 6 96 96 4*32 2*16 4*11+ 2*5 2*16 3 18 18 18 54 3 48 48 4*12 6*10+2*2 2*16 公共必修课程 4 64 64 2 32 32 4*8 6 108 108 4*9 4*9 4*9 形式政策 大学生心理 健康教育 公益劳动 1 16 16 2*8 2 32 32 2*16 1 28 28 28*1 小计 35 390 210 618 5

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