体育线上课教学案例

三月正是冰雪融化,草木复苏的季节。学生们也开始准备上学了。但是在2020年全国人民都在抗击疫情。响应国家号召﹐居家隔离。学生们不能正常到学校上课。在这个特殊的时期,为了不影响学生的学习。全国教育系统掀起了线上课教学形式。每一位教师都为线上课教学﹐做足了充足的准备。利用各种信息技术手段和软件。学生在网络的背景下﹐通过教师的讲授获得知识。作为一名体育教师的我也投身到了抗击疫情的保卫战中 ,学校给体育教师安排了每周一节的体育线上课教学。让学生在家学会锻炼身体的方法。缓解线上课给学生带来的疲劳，达到愉悦身心的效果。

按照学校要求，结合线上课的教学条件。利用钉钉软件，我设计的体育课教学内容为手势舞。由于我教的是一年级的体育教学。考虑到学生的年纪小。教学内容以轻松愉快简单易学娱乐为主。每节课学习一套手势舞。在上了几节线上课教学以后我发现。学生对线上课这种教学方式有着非常好奇的心理。学生一开始学习热情非常高。连麦、参与活动的积极性都很强。由于学生小,有时候需要家长的配合与参与。也提高了学生对这件事情的重视程度。课堂上表现的非常好。但是通过几节课后。学生们学习的态度和热情慢慢的洽却了。每次上课前我都要求学生把麦连好。不管我怎么强调，连麦的人数还是很少。通过连麦我发现。连麦时我要求同学把每节课学习的教学内容展示一下。学生们做的不是很好﹐对课堂内容学的不够扎实。虽然每节课我都会把教学内容发到钉钉群里,还有视频回放。让学生课后学习或练习，很少有学生能达到老师的要求。由于是网上学习﹐很多学生不会操作。让很大一部分学生都没有学会。虽然连麦的同学展示了自己所学的内容。但是大部分同学还是没有学会的。这也是他们不敢连麦，也不愿意参加与老师互动的主要原因。根据线上课出现了这些问题，我不断的思索。手势舞的动作看似很简单,对于年龄小的一年级学生来说。学起来还是很难。怎样提高学生的学习热情呢﹖课上我不断的重复学习内容﹐耐心讲解。珍惜与连麦的同学的每一次互动，不断的鼓励他们一起参与学习手势舞。让其他同学看到老师与同学互动的时候。是一件轻松愉快的事情﹐不是批评和教育。课堂上我要求学生不一定要学会,但是一定要达到健身的效果。课后我把学习内容的小视频和回放发到群里，让学生有时间就进行练习。在轻松愉快的时候，也能找到一种锻炼的方法。极大的鼓励了很多学生的积极性与参与性。手势舞是―种新的课堂教学内容﹐是根据特殊时期特殊教学方式设计的教学内容。今后我将不断完善线上课的教学内容。精心设计，适合一年级学生的手势舞教学,让线上课成为常态课﹐随时与有需要的学生保持联系，达到寓教于乐的师生关系。

教学目标:

1、让学生掌握室内运动的方法，培养学生的运动兴趣性，达到健身的目的。

2、宣传防疫知识，提高小学生的自身素质,增强爱国主义精神。教学流程:

一、开始部分

1、课堂常规（调整好坐姿、位置、连麦)

2、宣布课堂教学内容（坐姿端正、认真听讲)人

二、准备部分。

小手操热身（精神饱满、积极性高)。

三、基本部分。

1、让学生看一逼视频动作。

2、学生看老师做一逼慢动作。

3、教师出示 PPT歌词。

4、教师分解动作﹐学生跟做。

5、会的扣1，不会的扣2。

6、不会的连麦，让学生提出问题，教师重点讲解。

7、和教师一起做几逦。

8、配音乐看视频做。

9、学生个人展示（连麦)。

10、教师小结。

11、温馨小提示∶和家长一起练习，共同锻炼身体。

四、结束部分。

1、做眼保健操（身体放松，认真做操)

2、师生再见。

教学反思:

教材内容丰富,形式多样﹐生动活泼而富有童趣,能有效的提高学生手指的协调能力,通过学习手势舞﹐学生的小手灵活了许多，节奏感增强了,对室内运动方法有了初步的了解。对当前疫情这个特殊时期﹐不仅教给学生锻炼身体的方法，还应教给学生自尊﹐自律，自强，自信，更应该加强学生的爱国主义精神。

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