教育理论测试题答案

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教师理论测试题答案

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励功能）；诊断功能。

满分100 二、单项选择题（ 30分，每题1分）

一、填空题（10分，每题1分）

1、《未成年人保护法》保障的对象是：未满（18）周岁的公

民。

2、由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是：（课程计划）。

3、治理乱办班乱补课教师要做到：（不组织学生有偿补课）；不动员或变相动员学生参加校外办学机构的补习，或为其提供生源；不向学生推销教辅材料及其它商品；不索要或接受学生家长的礼金及其它财物等。

4、教师仪表端庄，格调高雅的含义是指：仪容要整洁；（服饰要朴素美观）；举止适度端庄。

5、当代学生的特点是：主体意识增强；信息获取方式多样；（受多元文化冲击较大）；受同辈群体影响较大。

6、教师专业发展内容突出体现的四个方面是：专业理念；专业道德；专业知识；（专业能力）。

7、学校课程受多种因素的影响，其中影响课程的主要因素是：（社会和学生）。 8、、在人际交往之中，最近的印象对人的评价起着重要的作用。这是（近因效应）。

9、校本培训的内涵是：源于学校发展的需要，由学校发起和规划，旨在满足学校（每个教师工作需要）的校内培训活动。

10、教学评价的作用有：指导和改进功能；鉴定功能；（激

装 订 线 内 不 准 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）提出的二十字工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、（B）、提高质量。

A后勤保障；B促进公平；C合理实施；D全面实施

2、在座位编排上，教师给予较多关注和学生相应作出较多反应的“活跃区”是：（B）

A、前排；B、前排和教室中间；C、前排和后排；D、后排 3、教师的职业素养包括的内容有：政治思想素养、教育思想素养、职业道德素养、(D)。

A科学素养；B人文素养；C文学素养；D、业务素养 4、中学生心理发展的特点是：动荡性；闭锁性；社会性；（B）。 A两面性；B过渡性；C协调性；D发展性 5、《教师法》的立法依据是：宪法依据、（B）、常规依据。 A形势依据；B客观依据；C主观依据；D事实依据

6、构成教学过程最基本的因素是：教师、学生、教学内容、（A）

A教学手段；B教育技术；C教学方法；D教学过程 7、“循序渐进”出自于哪位教育家：（B ）。 A孔子；B孟子；C老子；D蔡元培 8、教育目的的功能主要有：导向功能、（D）、激励功能、评价功能。

A甄别功能；B选拔功能；C培养功能；D选择功能

9、班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长发展中的儿童少年的（A）。

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装 订 线 内 不 准 A精神关怀者；B生活指导者；C行为领路者；D品德辅导者 10、在学校，课程设计的表现方式是：（A）

A课程计划、课程标准和教材；B课程计划、课程标准和教案；

C课程计划、课程标准和教学方法；D课程计划、课程标准和教学过程。

11、教师应具备的教育科学理论知识有：教育学知识、心理学知识、（C）。

A专业知识；B组织能力；C学科教学法；D文学知识 12、下列以学为主的教学方法的是：（C）

A问题教学法；B演示教学法；C探究学习教学法；D练习教学法

13、不属于课堂教学气氛的是：（D）

A师生的心境；B态度和情绪的波动；C课堂秩序等；D教学内容。

14、课堂教学互动有哪些基本模式：（D）；对抗性互动；竞争合作性互动。

A规定性互动；B师生互动；C条件性互动；D合作性互动 15、就教育的本质提出了“教育即生活”和“学校即社会”的观点是：（B）

A夸美纽斯；B杜威；C布卢姆；D陶行知

2、素质教育的主要任务是：（ABC） A培养学生的身体素质；B培养学生的心理素质；C培养学生的社会素质。D培养学生的职业素质

3、良好的人际交往态度表现在：(ABCDE) A尊重、B宽容、C真诚、D理解、E给予爱。

4、新制定的《中小学教师职业道德规范》增加了（ABCE） A保护学生安全；B抵制有偿家教；C不以分数作为评价学生的唯一标准;D爱国守法；E终身学习等内容。

5、我市中小学德育“三个一”活动的具体内容是：（BCD） A每天锻炼1小时；B每天背诵一个励志警句；C每周讲述一个感恩故事；D每月养成一个良好习惯。 6、现代学生观的基本内容是：(BCDE)

A学生是社会的人；B学生是发展的人；C学生是独特的人；D学生是教育活动的主体；E学生是独立社会地位和权利的主体。

7、对学生进行心理辅导常采取的途径有：(ABCE) A教育教学中的心理辅导；B开设心理辅导课程；C个别辅导；D药物治疗；E团体辅导。

8、在保障学生身体发展方面学校应当做到：(ABCD)

A与未成年学生的父母或其他监护人互相配合，B保证未成年学生的睡眠、C娱乐和体育锻炼时间，D不得加重其学习负担。

9、中小学新型的师生关系基本要求是：（ABCE） 三、多项选择题（30分，每题2分）

A民主平等，亲密和谐；B爱生尊师，相互配合；C教学相长，1、学校精神文化的理想成分体现在：（AB）

A创造美好的教育环境；B促进学生得到充分、和谐、全面共创共享；D相互学习，共同提高；E心理相容，互相接纳。

10、、教师职业必备的心理素质有：（ABCDE） 的发展；C提高学生的学习成绩；

A高尚的职业品德；B广博的知识；C完善的人格；D全面的D开展丰富多彩的文化活动。

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装 订 线 内 不 准 能力；E专业的技能。 11、素质教育的特征是：（ACDEF） A教育对象的全体性；B教育要求的选择性；C教育内容的基础性；D教育空间的开放性；E教育目标的全员性；F教育价值的多元性。

12、发生学生伤害事故，解决的途径有：（ABC）

A学校与受伤害学生或家长协商方式解决；B双方自愿，可以书面请求主管教育行政部门进行调解；C未成年学生的监护人也可以依法直接提起诉讼。

13、我市中小学开展教学“五个一”活动的具体内容是：（ABDEF）

A每周每个教研组都要搞一次课堂教学研讨；B每月学校都要搞一次课堂教学的观摩；C每月一次教育理论学习活动D每学期每个教师要被推门听评课一次；E每学期每个教师要上一堂示范课；F每学年学校都要围绕教学工作进行一次专门性的表彰。

14、教学中选择教学方法要考虑的因素有：（ABCDFG） A教学的目的任务；B课程的性质及其特点；C学生的身心特征；D；E教师的个人爱好教师自身的条件；F学校的设备条件；G教学的时限。

15、培养学生的创造力，要求教师做到：(ABD)

A创设有利于创造力发展的育人环境；B注重创造性个性的塑造；C给与学生充分的自由；D开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。

《论语》 布卢姆 《学记》 杜威 《大教学论》 孔子

《教育目标的分类系统》 夸美纽斯 《民本主义与教育》 乐正克

2、将下列心理学派与创始人用线连接起来是：

构造主义心理学 弗洛伊德 机能主义心理学 马斯洛和罗杰斯 行为主义心理学 冯特 精神分析心理学 华生 人本主义心理学 詹姆士

五、简答题：（20分，每题10分）

1、从常态教学、有效教学的角度，简述如何上好一堂课？ 答案要点：教学目的明确；教学内容正确；教学方法恰当；教学组织得好；师生互动好；教师要有全面的基本功。

2、结合自己的工作实际，谈谈如何给学生布置作业

答案要点：布置作业应有明确的目的；内容应符合课程标准

四、连线题（10分，每题5分）

1、将下列著作与作者用线连接起来：

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单 位 和教材要求，有典型性和启发性，兼顾基础知识、技能和发展能力；作业分量要适中，难易适度；要及时以便学生及时掌握知识，形成技能，防止遗忘；教师要对学生作业及时批学 科 改，以便及时了解掌握学生的学习情况。

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