利用现代教学手段优化语文课堂教学(王莉)
更新时间:2024-06-21 15:25:01 阅读量: 综合文库 文档下载
利用现代教学手段优化语文课堂教学
莫旗巴彦农场中学 王莉
作者简介:王莉,女,42岁,毕业于教育专业,现任莫旗巴彦农场中学语文教学工作,中教一级教师。具有丰富的语文教学经验,教改意识强,在多年的教学中取得了优异的成绩。
利用现代教学手段优化语文课堂教学
内容提要:随着计算机技术的普及和信息技术的发展,多媒体以其强大的优势改变了传统的“粉笔”+“黑板”的课堂教学模式.如何在现代教育理论的指导下,充分利用信息技术资源,激发学生的学习兴趣,营造浓厚的教学氛围,改变作文教学的苍白,发挥学生的主体作用,培养良好的审美能力和创新能力,优化课堂教学,是在新课改背景下教育教学行为转变的重要话题,是所有教育者关注的焦点。
关键词:语文教学 多媒体 优化作用
利用计算机技术来推进教育的改革与发展已列入我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。信息资源成了师生取之不尽、用之不竭的宝库,从而改变了语文教学 “一根粉笔,一支教鞭,一篇课文讲两天”的乏味局面。计算机网络的开通及多媒体设施的介入,使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式,都发生了极大的转变。
兴趣是最好的老师。学生若对某门课程产生了浓厚的兴趣,就会产生一种专心学习的“内驱力”,就会进入一种主动探究的学习状态,学习效率就会大大提高。计算机网络是一个开放式的知识宝库,蕴藏着取之不尽的丰富资源,再加上多媒体设施进入课堂后,充分发挥了声、光、图、色、影的综合效力,为学生创设了更为直观形象的学习情境,大大激发了学生的求知兴趣。下面仅就利用计算机网络及多媒体设施辅助初中语文教学,谈谈笔者的一些做法和体会。
一、 利用现代教学手段可以激发学生的学习兴趣
过去的语文教学方式一般是让学生感受“文本”、想象、分析归
纳、表述(口头、书面)、巩固练习。遇到那些具体介绍某一事物的文章时,这种学法就显得很单调、枯燥,学生的学习状态也相当被动。现在有了计算机网络及多媒体设施,情势就发生了很大改变。在学习《看云识天气》一文时,笔者也分别去网上寻找课文中提到的各种云层的图片,一边细致观察揣摩天象,一边了解它与气候之间的联系;学习古文《山市》时,笔者寻来了海市蜃楼在城市、沙漠、海上形成的照片,引起了学生极大的兴趣,他们开始研究它的形成,体会作者的丰富想象,进行生动描述;学习《化石吟》时,笔者找到了十分珍贵的恐龙化石和远古时期的鱼化石等图片,这些生动、逼真的图片调动了学生们的学习热情,唤醒了他们探索的欲望,使许多课文的学习成为一个颇有意思的探究过程。
二、利用现代教学手段可以提高课堂教学效率
多媒体设施介入课堂,也加快了课堂教学的进程,在各单元知识点强化练习或复习时运用课件辅助教学,使课堂教学节奏紧凑,教学效率提高,为45分钟“扩容”。如《斑羚飞渡》一课中最激动人心的场景:老斑羚要用自己的身体为小斑羚做“踏板”,这是以牺牲生命为代价的飞渡,是课文中最关键的情节,在组织学生阅读的基础上,笔者又从网上下载了用Flash制作的课件,用动画展示了斑羚飞渡这悲壮的一幕。小斑羚顺利飞渡之时,正是老斑羚跌落深谷的那一刻,小斑羚连续不断的成功飞渡伴随着老斑羚令人心碎的咩咩声,令学生们惋惜不已,他们的心灵为老斑羚无私的牺牲精神所震撼,这种深入人心的效果是单纯用口头描述所无法达到的。
三、利用现代教学手段可以激发学生的情感
在激发情感方面,多媒体教学设施也发挥着其独特的优势。如学习《安塞腰鼓》一课时,连续播放粗犷豪放的演出画面,让学生看到了“一群茂腾腾的后生们,发狠了、忘情了、没命了的擂鼓狂舞”,感受黄土高原上人们的旺盛活力,体会腰鼓的火爆热烈风格,引导他们倾听鼓声,学生的情绪迅速高涨,再次朗诵课文,收到了很好的教学效果。在学习《黄河颂》一课时,课前学生们搜集了许多有关黄河的知识、图片、诗歌、传说等,课堂上学生眼望着汹涌澎湃的黄河,伴随着雄壮昂扬的旋律,高声诵读,那一刻笔者感受到了语文课堂教学的无穷魅力,是多媒体教学设施给语文课插上了“翅膀”,带着众多栩栩如生的形象,带着学子们一颗颗求知的心,一起飞翔。
四、利用现代教学手段可以便于学生探究
研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识,并逐步形成能力的过程。如在进行语文综合活动《戏曲大舞台》的教学过程中,先布置学生搜集资料,去网上、报刊上搜集,或采取现场观察、采访有经验者等方式,探究什么是戏曲、戏曲在我国的形成、有什么特色、有哪些著名剧目等。围绕着一个大主题“辐射”出来的许多小问题展开专题性研究。计算机网络为学生开展这种研究性学习提供了十分便利的条件。其一是网络资源的丰富性利于学生快捷地搜集信息;其二是信息的多样性需要学生去判断、选择、归纳、整理,从中提取有价值的信息。在探究中有意识地将学生的目光引向人生、引向历史、引向生活、引向自然,在探究中开阔视野,使
语文课的学习有了更加厚重的文化内涵。
教学中,千方百计使学生先对问题产生浓厚兴趣再去探究。如在进行语文校本课程“走近马铃薯文化”的教学时,启发学生思考的开场白是:定西人以马铃薯待客的习俗,你们知道马铃薯最早是哪里出产的吗?现在定西出产哪些品种的马铃薯??学生的想象被“激活”后,会带着疑问去网上搜寻,去图书馆查找,去附近的马铃薯市场考察。从这堂课的教学实践中,笔者得到了两点启发:一是学生学习的潜能是无穷的,只要教师为学生提供更为开放、灵活的学习空间,一些学生完全能够独立地去研究问题、解决问题。二是面对大量的信息,学生的阅读速度和整合信息的能力尚待提高,相信只要我们坚持不懈地进行多种形式的教学,一定会加快学生的知识经验积累,逐步提高他们的语文素养。
语文教学应该注意逻辑思维和形象思维的结合,恰当地运用电教媒体可以实现这些结合,有利于提高教学质量,优化课堂教学。
正在阅读:
利用现代教学手段优化语文课堂教学(王莉)06-21
我喜欢的一本书作文350字07-05
印象深刻的一件事作文300字06-21
小学生二年级作文小动物06-13
《建筑制图基础》平时作业答案12-24
高中物理复习专项练习之圆周运动问题05-12
厂内消防管线碰头施工方案04-24
雅思最全阅读技巧(1) - 权威发布,实打实的技巧04-06
论文最终稿(asp+sql - 小区物业管理系统)09-25
企业战略管理本复习题及参考答案06-12
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 王莉
- 课堂教学
- 语文
- 手段
- 优化
- 利用
- 教学
- 现代
- 矿山机电专业矿井提升毕业设计任务书
- 民族团结进步模范个人事迹材料
- 2009年北京邮电大学813管理基础考研专业课真题及答案
- 2014成考专升本政治复习大题
- 专题2.12概率与统计相结合问题(练)2017年高考二轮复习数学(文
- 关联翻译理论研究的回顾与展望读书笔记
- 在全市组织部门办公室工作暨组工信息表彰会上的讲话
- 推荐的哲学书
- 一年级数学中考试卷分析
- 浅谈中小学美术课开展现状
- 监理月报施工单位周报
- 2014年二级建造师考试法律法规重点知识
- 平面解析几何复习题
- 信息管理与信息系统认识实习报告 - 图文
- 汽修安全培训试题2
- 英文版模板2016届《中国传媒大学南广学院本科毕业论文》
- 上海医院大全
- “阅读+体验”复合式书屋创业经营项目商业计划书
- 北语16春《劳动经济学》作业1
- 循环经济示范区集中安置小区工程可行性研究报告(代项目建议书)