2019七年级数学下册 第6章 实数 6.1 平方根(第1课时)教案 新人教版
更新时间:2023-12-23 23:56:01 阅读量: 教育文库 文档下载
6 .1平方根(第1课时)
一、教学目标
1.经历算术平方根概念的形成过程,了解算术平方根的概念. 2.会求某些正数(完全平方数)的算术平方根并会用符号表示. 二、重点和难点
1.重点:算术平方根的概念. 2.难点:算术平方根的概念.
(本节课需要的各种图表要提前画好) 三、合作探究 请看下面的例子.
学校要举行美术作品比赛,扎西很高兴.他想裁出一块面积为25平方分米的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少分米? (师演示一张面积为25平方分米的纸)
(一)谁来说这块正方形画布的边长应取多少分米?你是怎么算出来的?
答:因为5=25(板书:因为5=25),所以这个正方形画布的边长应取5分米(板书:所以边长=5分米). (二) (完成下表) 正方形的面积 9 16 36 1 2
2
4 25 边长 这个实例中的问题、填表中的问题实际上是一个问题,什么问题?它们都是已知正方形面积求边长的问题.通过解决这个问题,我们就有了算术平方根的概念. 正数3的平方等于9,我们把正数3叫做9的算术平方根. 正数4的平方等于16,我们把正数4叫做16的算术平方根. 说说6和36这两个数?
……(多让几位同学说,学生说得不正确的地方教师随即纠正) 说说1和1这两个数?
同桌之间互相说一说5和25这两个数.(同桌互相说)
说了这么多,同学们大概已经知道了算术平方根的意思.那么什么是算术平方根呢?还是先在小组里讨论讨论,说说自己的看法.
(三)什么是算术平方根呢?如果一个正数的平方等于a,那么这个正数叫做a的算术平方根 请大家把算术平方根概念默读两遍.(生默读)
(师让学生拿出提前准备好这样的10张卡片,一面写1-10,另一面写1-10的平方.
1
生
任意抽一张卡片,让其他学生回答平方或算术平方根。 (按以上过程抽完所有卡片)
如果一个正数的平方等于a,那么这个正数叫做a的算术平方根.为了书写方便,我们把a的算术平方根记作a(板书:a的算术平方根记作a).
(指准上图)看到没有?这根钓鱼杆似的符号叫做根号,a叫做被开方数,a表示a的算术平方根. 四、精讲精练 精讲
例: 求下列各数的算术平方根: (1)
根号a被开方数49; (2)0.0001. 64 (要注意解题格式) 精练 1.填空:
(1)因为_____=64,所以64的算术平方根是______,即64=______;
2
(2)因为_____=0.25,所以0.25的算术平方根是______,即0.25=______;
22
(3)因为_____=
161616,所以的算术平方根是______,即=______. 4949492.求下列各式的值:
(1)81=______; (2)100=______; (3)1=______;
(4)92=______; (5)0.01=______; (6)3=______. 252
2
2
2
2
2
2
2
3.根据11=121,12=144,13=169,14=196,15=225,16=256,17=289,18=324,
2
19=361,填空并记住下列各式:
121=_______, 144=_______, 169=_______, 196=_______, 225=_______, 256=_______, 289=_______, 324=_______, 361=_______.
(学生记住没有,教师可以利用卡片进行检查,并要求学生课后记熟)
2
4.辨析题:卓玛认为,因为(-4)=16,所以16的算术平方根是-4.你认为卓玛的看法对 2
吗?为什么? 五、课堂小结,
a的算术平方根记作a,像钓鱼杆似的东西叫做根号,a叫做被开方数. 六、作业
3
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