1、单选题

一、单选题：每题2分，共20分

（一）修辞概说

1．在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于（ A ）。 A 《周易》 B《春秋》 C《文心雕龙》 D《庄子》 2．“辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是 ( A ) 。 A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子

3．文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自( A )。 A.《文心雕龙》 B.《文则》 C.《文选》 D.《文赋》 4、《文心雕龙》主要内容包括（ ）。B A.强调创新

B.主张内容和形式的结合 C. 倡导“言必近真”、“文约而事丰” D.将修辞分为积极修辞和消极修辞 5、倡导“言必近真”、“文约而事丰”的著作是（ ）。D A.《文赋》 B.《文心雕龙》 C.《修辞学发凡》 D.《史通》 6、《文则》内容不包括（ ）。B

A.文体与修辞 B. 辞格十八种 C.消极修辞 D.辞格、风格

（二）词语

1．“玲珑、苗条、星星、看看”这些词语分别属于( C )。 A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词 B. 叠韵、双声、词的重叠、叠音词 C.双声、叠韵、叠音词、词的重叠 D. 双声、词的重叠、叠韵、叠音词

2．从修辞角度看，下列句子中（ B ）词语运用不当。 A.他引经据典，侃侃而谈，赢得了一阵阵掌声。 B.公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。 C.您的光临，使寒舍蓬荜生辉。

D.我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。 3．“推敲”这一典故出自于唐代诗人( A )的诗中。 A.贾岛 B.韩愈 C.李白 D.杜甫

4．在遣词造句时，为了音节的协调，我们应该（ ）。A A.直接组合的词语要注意音节匀称 B.要多使用双音节词

C.双音节词和多音节词交替使用 D.使用的词语要注意音节一致 5．关于叠韵的修辞作用叙述不正确的有（ ）。D A.语意鲜明突出 B.表情细致生动 C.语音和谐流畅 D.诙谐幽默 6．“坎坷、灿烂、妈妈、走走”这些词语分别属于（ ）。C

A.双声、叠韵、词的重叠、叠音词 B.叠韵、双声、词的重叠、叠音词 C.双声、叠韵、叠音词、词的重叠 D.双声、词的重叠、叠韵、叠音词

7.叠用的修辞特点b 包括（ ）。D A.集中突出 B.整齐一致 C.清晰醒目 D.内容丰富

8．对于四音节语音片段的叙述不正确的是（ ）。B

A.四字结构中，前面的名词性词语如果带有手段、方法含义，介词可以省去 B.“南水北调”是并列结构的短语

C.双音节定语和双音节中心语之间的助词“的”可以省略 D.四字结构也存在着词类的活用

（三）句式

1．“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是（A A 反问 B奇问 C询问 D设问

2．结构相同或相近、形式整齐的句子是（ B ） A长句 B整句 C散句 D书面语句 3．“鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于(A). A.正对,严对 B.正对,宽对 C.反对,严对 D.反对,宽对 4．“国破山河在”这首诗属于近体诗中的(D). A.平起平收 B.平起仄收 C.仄起平收 D.仄起仄收

5、长句的修辞特点不包括（ ）。A

A.明白易懂 B.信息丰富 C.气势充畅 D.脉动分明 6、“空山新雨后”这首诗属于近体诗中的（ ）。A A.平起仄收 B.平起平收

C.仄起平收 D.仄起仄收

7．对于反问句的作用叙述不正确有（ ）。A A.可以加强疑问 B.可以表示愤懑 C.可以表示讽刺 D.可以表示感叹

（四）修辞格上

1．目前修辞格分类最多的著作是（ A ）。

A《 汉语修辞格大辞典》 B《修辞格》 C《辞格汇编》 D《辞格》 2、“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（ ）。A A.修饰文辞 B.提高语言表达效果 C.修治文教，即修治文化教育 D.说话

3．题目“为了忘却的纪念”是作者巧妙地利用了（ ）。D A.语音学的知识 B.语法学的知识 C.修辞学的知识 D.逻辑学的知识 4．我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是 ( C )。 A.孔子 B.刘勰 C.唐钺 D.陈望道 5、《修辞学发凡》的内容不包括（ ）。C

） A.消极修辞的要求 B.积极修辞分为辞格和辞趣 C.以简要为工 D.辞格十八种 6．我国最早对比喻作出精辟解释的是（ ）。B A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.荀子

（五）辞格

1．“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（B ） A 反语 B 别解 C 拆字 D 幽默 2．“我祝愿贵报进一步办出特色??做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是（ C ）

A 反复 B回环 C顶真 D仿拟

3．比喻、比拟等修辞手段的使用，能使语言（ A ）。 A.具有生动性 B.得到强调 C.具有形式美 D.具有音乐美

4．刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是晴无却有晴”属于（ B ）。 A.语义双关 B.谐音双关 C.对象双关 D.风景描写 5．“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的(C ,)。 A.明喻 B.借喻

C.暗喻(喻体-本体) D. 暗喻(本体-喻体) 6．“孟蓓气得看瞪对面的辛小亮，谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像??像??”属于(D) A.明喻 B.暗喻

C.表比较 D.表不确定 7．“是什么风把你吹来了”属于比拟中的(C )。 A.无生命事物拟人化 B.有生命事物人化 C.把人拟作物 D.反一物拟作另一物

8、以下不属于对偶的条件的是（ ）。C

A.意义相关，结构相同 B.字数相等，词类相当 C.可以重复，平仄相同 D.必须是两项 9．比拟的修辞作用不包括（ ）。D. A.显得幽默风趣

B.使要表达的内容常常带有鲜明的感情色彩 C.说理更容易被人接受 D.刻画人物，印象强烈

10．反问和设问的区别不包括（ ）。D.

A.设问句主要引起读者的注意思考，反问句则表示强烈的语气和感情色彩

B.设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中 C.设问句句末一般用问号，反问句可以用问号，也可以用叹号 D.都是无疑而问 11．《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于（ ）。B

A.明喻 B.借喻

C.暗喻（喻体——本体） D.暗喻（本体——喻体） 12．比喻的修辞作用不包括（ ）。D. A.说明事理 B.描述事物

C.刻画人物 D.使语言显得活泼风趣 13．构成拟人的方式不包括（ ）。D

A.把适用于人或其他物的动词性词语用于被比拟的事物 B.把适用于人或其他物的形容词性词语用于被比拟的事物 C.把适用于人或其他物的名词性词语用于被比拟的事物 D.让“物”间接作为“人”说话 14、“虚心使人进步，骄傲使人落后”属于（ ）。D

A.正对、严对 B.正对、宽对 C.反对、严对 D.反对、宽对 15、诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是（ ）。B A.比喻“三年” B.借喻“三年” C.借指“三个季节” D.比喻“三个季节” 16、“风樯动，龟蛇静，起宏图”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”，属于（ ）。D

A.具体代抽象 B.部分代整体 C.专称代泛称 D.特征代本体

（六）语体

1、专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为（ C ） A科学语体 B事务语体 C专用语体 D书面语体

2．以传授知识、技能为主而从事的教学活动的语体形式是（ A ） A 课堂语体 B专用语体 C专业语体 D科技语体

3．鼓动性、逻辑性、适应性这种特点体现的语体形式是（ B ） A科技语体 B政论语体 C课堂语体 D执法语体

4．关于对口语和书面语理解不正确的是（ ）。C A.口语一般词语少，结构简单，书面语一般词语多，结构复杂 B.口语简略的句子相对较多，书面语整齐的句子相对较多 C.口语关联词相对较多，书面语关联词相对较少 D.口语语气词相对较多，书面语语气词相对较少

（七）言语风格

1．豪放与柔婉；朴实与华丽；简洁与繁丰；庄重与幽默的分类所体现的言语风格是（ D ）

A时代风格 B民族风格 C表现风格 D个人风格

2．言语的时代风格最突出地表现在（ ）上。B

A．语素 B．语汇 C．语法 D．语音 3．言语的民族风格并不突出地表现在（ ）上。A A．语素 B．语汇 C．语法 D．语音 4．“不到长城非好汉，屈指行程二万”一句体现了（ ）的表现风格。C A．委婉 B．激越 C．豪放 D．柔婉

5．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”一句体现了（ ）的表现风格。C

A．委婉 B．激越 C．豪放 D．柔婉 6．“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”一诗体现了（ ）的表现风格。A A．委婉 B．激越 C．豪放 D．柔婉 7．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句体现了（ ）的表现风格。C

A．朴实 B．委婉 C．华丽 D．柔婉 8．“山舞银蛇，原驰蜡象”一句体现了（ ）的表现风格。C A．朴实 B．委婉 C．华丽 D．柔婉 9．“天下兴亡，匹夫有责；计划生育，丈夫有责”一句体现了（ ）的表现风格。D

A．朴实 B．庄重 C．委婉 D．幽默 10．“光纤没铜，偷也没用”一句体现了（ ）的表现风格。D A．朴实 B．简洁 C．委婉 D．幽默

（八）

1、人们有时可以有意识地创造某种条件，形成特定的上文、下文，以此和所要表述的意思构成特殊的表达效果，这种语境是指（ ）。D A.题旨情景 B.对象

C.场合 D.话语的具体环境 2．“羊教授羊年话羊”、“龙年忆凤”两个标题非常的巧妙，是由于作者巧妙的利用了（ ）。C

A.具体语境 B.场合

C.时间 D.社会、时代

3．（ ）是言语交际的首要原则、根本原则。A

A．角色原则 B．合作原则 C．礼貌原则 D．协调原则 4．下列说法不正确的是（ ）。C A．言语交际本身是一种文化现象。 B．言语的交际离不开文化背景。 C．言语交际可以跨越文化的障碍。

D．同一文化背景下的交际才会取得同步效果。 5、下例违反了合作原则中的（ ）。B

妈妈：晚饭想吃点什么？ 儿子：随便！

A．质量准则 B．数量准则 C．方式准则 D．关联准则

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