2012—2013第一学期期中考试质量分析
更新时间:2024-03-17 11:49:01 阅读量:1 综合文库 文档下载
圭峰中学2012—2013学年第一学期
期中考试质量分析
一、 成绩分析
本次期中考试,七、八、九年级一类学科基本上采用了月考试卷,较第一次月考成绩略有上升。同年级学科之间相差大的有八年级数学与八年级物理,最好班与最差班相差有6分以上,然而优生表现差距较大的是八(2)班,全年级前20名中,该班只有2人。这应该引起高度重视。 二、 存在问题分析 语文:
1、部分优秀学生因语文学科成绩偏低,导致落下总分,名次不能靠前。优秀率过低,备课组要认真分析研究,集思广益,各班逐个分析到具体学生。 2、阅读训练有待于进一步强化,上次月考已提出对阅读理解题解答的规律性归纳总结积累,但落实不到位,仅落实在口头上。
3、作文写作指导和训练时间分配过少,整个备课组存在重基础知识,轻能力培养,未组织有效活动,提高优秀作品欣赏、模仿能力 数学:
1、备课组中忽视对双基的强化,教学中对学生能力估计过高,急功近利,造成分化严重。
2、学生综合解题能力有待于提高,学生知识迁移能力不够。
3、同类班级落差大。备课组要认真分析,对个别同志要盯人盯班,找出差距原因,制定整改措施。 英语:
1、班与班之间均分落差偏差较大,备课组要认真分析,力争缩小落差。 2、阅读理解和缺词填空训练待强化,要研究对策,努力提高学生综合能力。 3、少数学生英语学科偏差,不能使学科平衡发展。
4、继续加强听力训练,努力提高听力水平,力争中等以上学生听力不失分。 物理:
1、学生对 基本概念掌握不够好,要重视知识点的梳理。 2、平时对联系生活的物理题训练不足,学生知识缺乏迁移性。 3、进一步提高学生的实验能力和运用知识的能力。 4、优秀率要有更大突破。 历史、政治:
1、学生的阅读材料能力、读图能力、获取有效信息的能力、知识迁移的能力,使用史地生专业术语解答问题的能力均有待于提高。
2、认真抓课堂,向45分钟要效益,认真组织教学,努力提高课堂效率。 3、注意对学生的史政学科兴趣培养。 三、情况变化
1、较第一次月考中优生有较大的提高,但差生成绩更差。起始科目出现10多分这很不正常。
2、学习组长的学习能力提高较大,能够帮助和组织同组成员学习。 3、班级中各小组学习成绩出现偏差较大。主要是通过两个月学习,各小组组织本组学习效果不同。
4、各小组中C类学生成绩出现下滑现象。主要原因是成绩基础较差,没有得到较好的帮助。
5、B类学生大部分成绩有所提高,如八(1)班吴水玲、江雪珍、周颖分组前是B类,现在升为A类,但也有下降的同学,如八(1)班冯瑶同学现在为C类。 四、建议和措施
1、加强对各教研组集体备课的管理,要求集体备课做到具有实效性。 2、充分利用助学案,打造真实有效的课堂教学。
3、教师注意对学科基础知识的教育,充分发挥学习组长的作用,指导学习组长和培训学科长如何更好的发挥其作用。
4、做好助学案上“自主学习”部分,培养学生的自学能力。
5、小组合作学习中,各小组实行“一对一”帮助,推进全班成绩的全面提高。
圭峰中学2012—2013第一学期
期 中 考 试 分 析
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