九年级班主任上学期工作计划

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九年级班主任上学期工作计划

九年级是关键的一年,为了让学生能够考上理想的高中,本学期我将不遗余力的做好我的本职工作,不辜负学校领导和学生家长的

重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据本

班的具体情况及毕业年级的特殊性,制定本工作计划。

一、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习

成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学

会学习,提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形

成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排,平衡各科发展,帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中

的人和事。

二、工作要点

(一)加强班风建设

1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为

提高学生的思想素质应对毕业班学习,对学生的思想教育主要从以

下几个方面进行:

理想教育-----确定学习的具体目标,人生的大目标。

态度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生

的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性)。

典型教育-----向好学生学习,向第一看齐

信心教育-----相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。

2、加强规范训练,即让学生养成:

(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要

认认真真地改。

(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知

识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记

在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。

(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。

3、安排班级活动

根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促

进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。

4、营造向上氛围

(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字等。

(2)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使

每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显

示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学

生的主体地位,发掘创新精神。

5、指导培养干部

(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,

提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好

班主任的得力助手。

(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确分配到人。

(3)精心培养班干部。第一,帮助干部树立威信;第二,鼓励

干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求干部在知识、

能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起

到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的

精神。

6、养成良好习惯

(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。

(2)结合月考,指导学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。

(3)采用“我的成长历程”绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的

发展动态。

(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,

及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试,强化学

生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。

(二)营造备考氛围

1、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受

初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的

作用。

2、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析,“擂响初三的战鼓”……帮助学

生尽早进入紧张的备考状态。

(三)确保四项重点

1、加强班级管理,

班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。同时,开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的氛围中进行。

2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。

班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。

3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。

4、加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。

结合期中、期末考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作。

作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生,作为一名初中毕业班的班主任,我的想法和过去一样,为了使学生能够在

学校里学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将

尽我最大的努力,教导这批学生认识自己,提高自己。九年级的教

学是学校工作的重中之重,也是学生人生道路上一个重要的转折点。如果一位班主任,不能把学生放在心中的首位,那他就不是一名称

职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。所

以身为班主任,首要就是要对得起学生,其次还是要对得起学生。

为此,现特将本学年的班主任工作作如下计划:

一、班级现状分析:

本班共有40名学生,男同学26人,女同学14人。根据八年级

成绩分析,各门功课的高分率、优秀率、合格率都一般,而且两极

分化严重,特别是男生,有些比较调皮,不想学习。因此,本学期

将把“双基”教学作为工作重点,向40分钟课堂要效益,向课余辅

导要保证。同时,继续抓好学生行为养成教育,让学生养成良好的

行为习惯、学习习惯。

二、指导思想:

九年级的学生面临着人生的又一次十字路口,心理复杂,起伏变化大,情绪易受周围事物的影响,思想明显会向积极或消极方向顷

斜发展,因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系,把自己置

于集体的一员,努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感

交融的朋友和伙伴,就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是

教育引导学生正确审视、分析社会现状,初步树立学生的正确人生

观和科学世界观,准确把握自己的人生航向。同时,积极协调并初

步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立

远大理想,开拓创新,遵纪守法,抓紧时间,刻苦努力学习,争取

在中考取的优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目标:

目标:力争人人都有进步。

班风:团结进取、拼搏奋进、做最好的自己

以《爱拼才会赢》为主题,以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗

成就未来”来激励学生,促使他们树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。

四、具体工作:

1、继续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直

接关系的一个班级的升学水平,本学期我班要在以前的基础上更进

一步,要认认真真做好学生的常规教育工作,营造一个积极向上的

班集体。抓好学生的常规教育,强化《中学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。使学生讲文明、讲礼貌,遵纪守法

的好少年。

2、向学生进行思想品质教育,端正学习态度,明确学习目的。

提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。鼓励学生大胆创新,勇于探索。为祖国培养创新人才。

3、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是

提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅

导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,

了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一

步提高全班总体成绩。加强与各任课教师的联系,以对学习困难者

联手帮助。针对各科的特点,要经常性地与各任课教师讨论各科的

学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之

以渔”,教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,

尽量提高中下生的学习成绩。

4、积极参加学校组织的各项活动,如运动会,元旦晚会,使学

生在活动中受到教育。

5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

6、认真召开好主题班会。注重培养学生良好的心理素质。今年

是升学的关键,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游

戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好

的心理状态去迎接中考。

7、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。九年级学

生学习任务重,他们面临着毕业、升学或者分流,承受的心理压力

特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试

焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的

效果。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治,班

主任要协助任课教师对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和

长期目标,树立良好的人生观、价值观。

五、班级主要活动内容(结合政教处、团队布置的各项工作)(按月份)

九月:

1、开学报到,检查作业,收费,入学教育。

a、完成收心教育,做好新学期动员。确立班级奋斗口号:“勤奋、拼搏”,上好开学第一课(安全课)。

b、适应新学科,配合科任老师学好第一节课、第一天课和第一

周课。

c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

2、完成班委改选工作,建立新的强有力的学生领导班子。

3、设计好第一期板报(教师节),开展班级环境布置等活动。

4、“走好九年级第一步”主题班会。

十月:

1、迎国庆节,中秋节。

2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业,引导学生理解

父母的艰辛,逐步学会理解、尊重、感恩父母。

3、“爱国守纪,文明成才”主题班会;“人生的转角”

4、月考,小结。

十一月:

1、学习主题月,开展一系列学科学习竞赛活动,进一步提高学生学习的积极性。

2、抓好三个“自习”:早自习重阅读,午自习重知识检查,自习课重自觉学习,合理分配学习时间。

3、期中考试,班会。分析期中考的得失,努力改观学习上的缺陷,交流半学期的学习心得。

4、积极组织学生参加一年一届的冬季运动会。

十二月:

1、主题讨论:九年级,学习压力该如何缓解?

2、主题班会:“我的未来不是梦”——让希望与微笑同行

3、月考,班会。

一月:

1、元旦晚会。

2、主题班会:“阳光走在风雨后”————在挫折中磨砺检阅自己;“行百里半九十”。

3、班会,期末考试。

4、个人学期总结,反思.

5、要求学生利用寒假反思九年级上半学期的学习和思想,制订出初中最后一学期如何冲刺的计划。

总之,我将尽最大努力与九一班40名同学共同搞好班级工作,争取圆满完成学校任务,为建设一个文明、和谐、健康、优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。

九年级是初中阶段最后的一年,为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生,学生能够考上理想的高中”的总目标,在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据170班的具体情况,特制定本工作计划。

一、班级情况

170班共50人,其中男生22人,女生28人,该班部分学生成绩较差,学习积极性不高,甚至有部分学生厌学,行为习惯差,个别学生智力方面都有一定的问题,学习效率低,后劲不足。针对班级现状,九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展,做到“无为而无不为”。

二、班级目标:

1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。

4、班级口号:互相学习,互相帮助,互相竞争,共同提高

5、本期工作重点:

(1)、加强班级管理,紧抓学生行为规范。

(2)、定目标,树典型,营造良好的学习环境。

(3)、大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。

(4)、开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。

三、具体措施

1、加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。

(1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。

每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。

(2)针对平时纪律表现差的学生,及时进行心理辅导。

(3)继续密切保持和生活老师联系沟通,统一思想。及时帮助

解决宿舍区出现的问题。

(4)加大午自习和课外活动的管理力度,严格要求做到“不乱

讲话,不准串位,严格遵守自习课纪律”,维护良好的学习环境。

提高学生的学习效率。

2、加强优良学风的形成,提高整体竞争力,促进班风。

(1)继续培养学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学习,多数同学可能

不能及时很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率低下,不能

自觉复习,不能及时反思总结等等现象。因此,本学期还将继续抓

好学习习惯的培养工作,力争让学生做到学习忙而有序,并提高学

习效率。

(2)加强与科任老师的联系,做好培优补差工作。班主任及时

了解学生学习情况,针对学生具体情况制定措施,帮助学生排除思想、学习上的障碍,力争提高学习成绩。

(3)树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强,并在班级营

造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的

学习氛围。

3、加强学生的体育锻炼。体育力争出好成绩。对体育特困户,

班主任应与体育老师一起设法帮助其解决困难。

4、加强学生的心理辅导,同时做好青春期教育。加强师生交流,及时疏导学生心理问题,并及时解决学生矛盾。

5、注意加强对后进生的教育工作。后进生,常是很多人歧视的对象,老师叹气,同学瞧不起,甚至连有些家长自己也摇头,由于学习成绩差,他们处处低人一等,被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们:我们应该尊重、热爱、理解学生。我们知道:无论孩子多差,他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩,但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点,帮助他树立人生的自信,让他尽可能多学一点,少浪费一点时间。

6、经常与家长联系,建立和学生家长的良好关系。

家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。

7、开展“一帮一”学习互助小组工作。实行班干、团员、与后进生结对子,每名班干、团员负责一名后进生,全面辅导他们的学习,同时常与他们谈心,帮助他们克服困难,走出迷惘和困惑。

经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成绩,但面对初三繁重的学习,目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。期望他们收获与付出成正比。

总之,我想只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待学生,多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每位学生,相信我一定能将班级工作做得更好,也相信学生未来的辉煌,就在我们的无限热爱中。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/iu8v.html

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