【时文选粹】“快时代”下的“慢教育”该如何坚守？

【时文选粹】“快时代”下的“慢教育”该如何坚守？

“快”速时代，生活要快，工作要快，成名要快，致富要快，这样的信念驱使着人们卖力地工作，拼命地赚钱，快餐果腹，行色匆匆。在这个“快”速时代，教育也被

急功近利的“快”潮流裹卷其中，有识之士不得不反省这种“教育不能承受之快”。

教育是什么？教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个

灵魂唤醒另一个灵魂。教育更是默默无闻的付出与无怨无悔的坚守。“快”速时代，

我们要甘于多做打基础、利长远的“慢”事，以慢求稳、以慢求新、以慢求进，“快”时代教育需有“慢”坚守！

“快”时代教育需有“慢”坚守

（题目即观点，运用对比，表明态度。）

①《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”哲学家有言：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一

个灵魂。时间奔腾不息，教育关乎未来，贵在不吝付出的纯粹和无怨无悔坚守。（开

篇由教育名言引出观点：教育贵在不吝付出的纯粹和无怨无悔坚守。）

②近日，新时代领路人就研究生教育工作作出重要指示。新时代领路人强调，研究生

教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理

能力现代化方面具有重要作用。（紧承上文，阐明研究生教育工作的重要作用。）

③育人立人，凝心铸魂。教育工作好像栽培“种子”，守候“幼苗”成长，蕴藏着无

限挑战与惊喜。厦门大学潘懋元教授100岁了，仍然带博士，并且坚持阅读和写作。

有人问潘老长寿的秘诀，他回答说最重要的就是与学生在一起。教育是科学，教育是

艺术，教育更是事业，于漪老师“一辈子”为此孜孜以求，她却自谦：“一辈子做教师，一辈子学做教师”。才者，德之资也；德者，才之帅也。教师的人格魅力不仅是

传道授业时候高大伟岸的形象，也是陪伴学生成长、育人立人过程中的举止言行，正

是这些点滴小事，勾画出教师完整的人格魅力。不断走近学生，了解学生，真正把教

育之光照进学生心底。（教育的重要作用之一：教育担负着育人立人和凝心铸魂的责任。）

④善于学习，锐意进取。“国势之强由于人，人材之成出于学。”大学是立德树人、

培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。著名历史学家钱

穆先生说：“欲其国民对国家当前有真实之改进，先使其国民对国家以往历史有真实

之了解。”青年的家国情怀和远大理想，根植于对国家和民族历史文化的深刻理解；

青年的担当作为和进取创新，来自于对国家和民族历史文化的深沉热爱。在学习中提

升眼界和格局，在时间长河中获得启迪，为有限的人生赋予“恒久的意义”。（教育

的重要作用之二：培养青年善于学习和锐意进取的良好习惯。）

⑤坚持创新，主动变革。南开园流行这样一句话：“做学问要顶天立地”。“顶天”，就是瞄准国家需求、追踪世界前沿；“立地”，就是紧贴中国实际、服务社会发展。

在科学技术迅猛发展的当下，瞄准科技前沿，加强对前沿技术的攻关创新；加强学科

之间协同创新，加强对原创性、系统性、引领性研究的支持；培养造就一大批具有国

际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。聚焦战略

需求，瞄准学术前沿，夯实基础研究，停下来下足“慢”功夫，努力在创新上出一流

成果、攀世界高峰、强中国脊梁。（教育的重要作用之三：引领青年坚持创新，主动

变革。）

⑥教育，一头连着经济社会发展，一头连着孩子的命运、家庭的未来。知识经济时代，要甘于多做打基础、利长远的“慢”事，以慢求稳、以慢求新、以慢求进，促进教育

更高质量发展。（总结全文，照应题目。）

作者：高延

【时代警语】教育，一头连着经济社会发展，一头连着孩子的命运、家庭的未来。知

识经济时代，要甘于多做打基础、利长远的“慢”事，以慢求稳、以慢求新、以慢求进，促进教育更高质量发展。

【思维串联】

【考点精练】

2.读写一体化训练（开放性试题）

阅读下面材料，根据要求作文。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《礼记·大学》

教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一

个灵魂。——德国哲学家

国势之强由于人，人材之成出于学。——（清代）张之洞

做学问要顶天立地。——南开园流行语

一辈子做教师，一辈子学做教师。——于漪

“快”时代教育需有“慢”坚守。——高延

读了以上名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少

于800字。

【相关链接】

“快时代”的“慢教育”，请珍惜这样的“反其道而行”

我们正生活在一个万事万物快速更迭的时代。移动互联，O2O，共享经济，大数

据和人工智能……这些词汇早已从单纯的概念渗透进大众生活，彻底颠覆着人们熟悉的传统生活方式和生活场景。

教育行业也不例外。移动互联技术的普及之下，投融资案例不断涌现，2014年成为“中国在线教育元年”，2016年，教育公司上市热潮爆发，资本大量涌入，各家在线教育产品及营销网络迅速渗透如市场的各个区域，反复刷新着人们的认知。

与此同时，在“阶层固化”的恐慌之下，中国父母普遍焦虑，唯恐后代在起跑线

上落后。在大多中国家长的心目中，教育是孩子打破阶层束缚的重要手段。在线教育

技术不仅可以作为传统课堂的补充，也让那些教育资源贫乏的孩子接触到了优质教育

资源。其在推进教育的公平与效率、教育个性化方面的贡献是不可否认的。因此，中

国儿童在线教育市场的需求与规模，让人充满了想象。

但这个行业依然存在很多问题。

“个性化”“一对一”“人工智能教育”……在众多噱头和新名词的覆盖下，家长

和老师们越来越追求速度和效率，教育本质被逐渐忽视。这也逐渐引发我们的更多思考：什么样的教育才是好的教育？我们的孩子应该接受什么样的教育？哪一种教育才

能够真正让孩子受益终生？

答案是，回归教育本身。

近日记者获悉，英语教育平台“柔持英语”在2017年12月宣布完成1500万元Pre-A轮融资后，在今年3月底又进行了品牌升级，正式更名为“鲸鱼小班”，成为了近日行业内颇受关注的话题。

在日趋激烈的K12在线教育市场竞争中，这个低调的品牌也许并不被你所熟知，

但它正在“反其道而行之”，以严苛标准和高投入换取口碑替代了以低成本快节奏夺

取流量的路子，在这个“快时代”坚持做着“慢教育”。

从两百多年前伟大的哲学家卢梭提出的“天赋自然生长论”，到上个世纪美国著

名教育家杜威提出的“教育即生长论”，无不在诉说着，教育要服从自然的永恒法则，适应儿童的天性发展。许多中国学子多少年来苦学英语，各种补习班和英语教育机构

齐飞，可是到头来还是哑巴英语。无数事实证明，只有尊重教育和成长规律才能少走

弯路。

鲸鱼小班（原柔持英语）利用12岁之前这段语言敏感期让孩子自然习得英语。并且，不限于教英语，它更重要的目标是让孩子把英语作为一种工具，在学习不同学科

的过程中不断得到提升。

鲸鱼小班（原柔持英语）的一些做法在很多人看来可能是有点“愚公移山”：

坚持使用英文原版教材。鲸鱼小班建立了非常完善的课程体系，以语文、阅读为

主课，科学、写作、社科等多元学科为辅修。国外小学语文的课文就已经在探讨人生、哲学方面的问题了。不是灌输而是引导，让孩子去提问，去思考，去自己找解决问题

的办法。为了让美国小学课堂和中国本土无缝对接，鲸鱼小班团队跟进了几千节在线

课程，一笔笔地记录下中国孩子学习的疑难点和短板，总结出共性，给外教提供反馈，辅助老师改进和升级课件。这个过程相当耗时，但也让鲸鱼小班打造出了最系统和长

远的教学体系。

坚持严苛的外教招聘标准。直到今天，鲸鱼小班的外教平均录取率仍低于2%。

美国原版教材必须找到美国本土的在职老师来教，不是一个中国教育思维下的老师可

以教好的，更不是街上随便一个会说英语的外国人可以教好的。为了坚持这样高质量

的师资，鲸鱼小班在老师课酬上比同行业类似公司平均要高出30%以上，用更有少儿教学经验的老师给到孩子更好的体验和效果。

坚持“三固定”的教学模式。鲸鱼小班是唯一一家至今坚持“固定外教、固定同伴、固定课表”的在线教育机构。固定的外教老师，可以让老师更了解自己的学生，

做到因材施教，帮助孩子有的放矢地成长和进步；固定同伴可以让孩子在竞争中自我

督促，在敢学比超中收获友谊；而固定课表是养成良好的学习习惯的重要手段。这种

模式在运营上增加了相当大的复杂性，前期无法像1对1的模式一样“野蛮生长”，

但是更符合教育自身的规律，有利于学生取得良好的学习成效。

据很多家长反映，鲸鱼小班的课程在入门阶段的确不是市场同类产品里最好玩的，但的确是最系统、最丰富的，从长远看，通过学习可以帮助孩子扎扎实实、稳步提高。坚持走过这个适应期的孩子，都会获得英语学习质的飞跃和不断进阶的快感。

鲸鱼小班（原柔持英语）模式需要足够高的投入，形成口碑也需要更长的时间。

对创业者们来说，是一门“慢生意”。尤其在当下这个速食时代，对教育规律的尊重、对教育品质的执着更显难得。

学习没有捷径，教育需要长期的投入。鲸鱼小班的“反其道”，反而才是坚守住

了真正的“教育之道”，是顺应教育的规律和本质所作出的选择。

时间是最好的答案。五年埋首耕耘，只凭口口相传就积累上万学员，Cohort年续费率（指的是用户的续费人次，包含续原科和拓科）高达130%，虽然规模并没有迅猛扩张，这样的用户高粘性和自增长，在教育行业也算是很难得的成绩。在众多在线教育产品中，只有这样有情怀、有温度的产品才能够最终胜出。

意大利幼儿教育家蒙特梭利也指出：“教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。”只有当我们不再仅仅用狭隘的功利尺度衡量教育，才能在眼花缭乱的表象和快节奏的对比之中，为孩子找到拾级而上的成长钥匙。

来源：2018-03-27 教育传播网

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/iu3q.html