2016新课标三维人教语文选修中国古代诗歌散文欣赏第二单元第7课夜归鹿门歌

第7课夜归鹿门歌

对应学生用书P17

孟浩然(689－740)，襄州襄阳(今湖北襄阳)人，是盛唐诗人中终身不仕的一位作家，世称孟襄阳。前半生主要居家侍亲读书，以诗自适，曾隐居鹿门山。40岁游京师，应进士不第，后漫游吴、越，穷极山水，以排遣仕途的失意。写了大量的山水诗，是继谢灵运以后，唐代第一个大量写山水诗的著名诗人。他的诗多写隐居闲适的生活和羁旅愁思，风格质朴、明快、清新自然。著有《孟浩然集》。

孟浩然家在襄阳城南郊外，岘山附近，汉江西岸，名曰“南园”或“涧南园”。题中鹿门山则在汉江东岸、沔水南畔，与岘山隔江相望，距离不远，乘船前往，数小时可达。汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，隐居鹿门山，从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，追寻先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处，偶尔也去住住，其实是个标榜归隐性质的别墅，所以题曰“夜归鹿门”，虽有纪实之意，而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。

这首诗通过描写夜归鹿门途中的景色，从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是为了表现从杂尘世俗到寂寥自然的隐逸之道，抒写诗人清高悠远的情怀志趣。

山寺 钟鸣 昼已昏， 渔梁渡头 争 渡

山寺里的钟声响起，天已黄昏，渔梁渡口，人们争着过河，喧。 人 随 沙岸向江村， 余亦乘 舟归

喧闹不已。行人沿着沙岸向江村走去，我也乘着小舟返回鹿门。鹿门 月 照 开 烟 树， 忽 到

鹿门。鹿门山的月亮照清楚了朦胧的树影，不觉中忽然来到庞 公栖隐处。 岩扉 松 径 长寂寥， 惟有

庞德公隐居的地方。石门及松间小路常静悄悄的，只有我这

幽人 自 来 去。

个隐居者独自来来去去。

对应学生用书P18 一、字音识记

1．庞公(páng) 2.栖隐处(qī) 3.岩扉(fēi) ．．．二、词语释义

1．岩扉松径长寂寥 岩扉：石门 ．．2．惟有幽人自来去 幽人：隐居者，诗人自指 ．．三、名句背诵

1．山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。 2．人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 3．鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 4．岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

对应学生用书P18

1．诗的前两句描绘了一幅怎样的图景？作者运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析。 明确：诗的前两句描绘了一幅江边之景。运用了对比的写法。听着山寺传来黄昏报时的钟声，望着渡头上人们抢渡回家的喧闹。这悠然的钟声和杂乱的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，唤起联想，诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀，隐然可见。

2．从诗歌的第二联中我们可以看到诗人的志向是什么？

明确：前句承“渔梁”诗意，是写村人各自上岸还家；后句承“山寺”诗意，写自己回到鹿门。这两句是以人归引出己归，作为前文的具体补述。两种归途展现两种不同的心境，从中表现出诗人与世无争的隐逸志趣和不慕名利的淡泊情怀。

3．“忽到庞公栖隐处”中的“忽”字有什么表达效果？

明确：“忽”字是诗人微妙的感受，表达了诗人为大自然所融化，陶醉其中，忘情山水，与自然融为一体的超然境界，表现出隐逸的情趣。

4．“惟有幽人自来去”体现了作者怎样的心情？

明确：诗人领悟到了“遁世无闷”的妙趣和真谛，与世隔绝，唯山林是伴，只有他一人幽然地生活，表现了诗人清高的志趣和情怀。

5．诗人既然选择归鹿门，那么他在归途中又见到了什么景象？诗人此时的心境如何？ 明确：(1)鹿门山的林木本为雾霭所笼罩，朦胧而迷离，山月一出，清光朗照，暮霭竟消，树影清晰。(2)诗人完全被大自然的美景陶醉，他忘情地攀登着崎岖的山路，不知不觉间来到了

庞公昔时隐居的地方。这微妙的感受，亲切的体验，表现出隐逸的情趣和意境，隐者为大自然所融化，至于忘乎所以。

1．对比鲜明，形象清晰

全诗有四处对比：(1)沉缓的钟声和嘈杂的人声对比出佛门的清静和凡尘的纷繁芜杂；(2)同是乘舟，两个方向，两处归宿，两种心境；(3)末句的幽人既指庞公，又是诗人自况；(4)前四句为动态描绘，后四句为静态刻画，通过这些对比，塑造了一个孤高的隐者的形象。

2．情景交融，意趣含蓄

诗人写傍晚江行见闻，写夜晚攀登鹿门山山路，写“庞公栖隐处”的境况，表现出隐逸的情趣和意境，抒发隐逸的志趣。

3．格调淡雅，匠心独运

这首诗格调淡雅，从黄昏闻钟、渔梁晚渡到月开烟树、夜归鹿门，次第写来，如话家常。诗人新鲜的感受，隐者洒脱的形象，也都随之托出。

对应学生用书P18

思想内容和观点态度的评价(一)

——提炼诗歌的主旨

“诗歌内容主旨”指诗歌中描写的物、人、事的总和，是诗人写作的主要用意或目的。如白居易的《卖炭翁》，从内容上讲，诗中主要描写了卖炭翁的生活境况及生活遭遇；从主旨上讲，诗歌主要反映了劳动人民的困苦生活，揭露了统治阶级欺压百姓的罪恶，反映了社会的黑暗。

这种类型的题目，主要是要求考生通过理解诗歌的内容，来提炼出作者的思想感情、观点态度。

阅读下面一首诗，完成后面的题目。

军城早秋 严 武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武(726－765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

[解析]分析诗歌表现出的情怀是分析诗歌主旨的一种。先阅读注释，了解严武的为人，了解时代背景，是解读本诗的关键。虽然考查的是后两句，前两句也是理解诗歌的铺垫性语言。前两

句渲染了战场的气氛，后两句通过“飞将”“追”等字眼则表现了奋勇杀敌的情怀。“莫遣沙场匹马还”则显示了必胜的信心。

[参考答案]诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀(根据题意，先提炼作者情感)。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。(根据题意，结合具体事实，对这一情感进行深入分析)

一、考查方式

常见的考查方式有：“这首诗表达了作者怎样的思想感情”，“该诗歌表现了作者怎样的情怀”，“这首诗的主旨是什么”等。

根据题目的不同，有三种不同的答题方式，分两步完成：

第一种：抒发了什么情感→内容分析(先提炼情感，后结合事实分析)。 第二种：描写了什么→表达或寄寓或揭露什么(先分析事实，后提炼情感)。 第三种：描写了什么形象→构成了什么意境→抒发了什么情感→表现了什么人格。 二、提炼情感的常用套语

该诗抒发了作者??的情感；这首诗歌表达了作者??的志向；这首诗说明了??道理等。 三、分析事实的方法

抓住诗歌中的关键词句，阐述支持自己观点的理由。

除此之外，考生需要熟记一些常见的诗歌情感主旨：忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、恬淡闲适、登高览胜、惜春悲秋、思乡怀人、长亭送别、相知相思、别恨离愁等。

对应学生用书P114

一、基础知识

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A．庞(páng)公 刎(wěn)颈之交 ．．睥睨(nì) 猝(cù)不及防 ．．B．赡(zhān)养 趑(zī)趄不前 ．．栖隐(qī) 夙(sù)兴夜寐 ．．C．冻馁(něi) 暴殄(tiǎn)天物 ．．禅(chán)让 惴(zhuì)惴不安 ．．D．岩扉(fēi) 残羹冷炙(zhì) ．．祓(bá)除 殒(yǔn)身不恤 ．．

解析：选A B项，“赡”应读shàn；C项，“禅”应读shàn；D项，“祓”应读fú。 2．下列句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是( )

A．山寺钟鸣昼已昏 ．昏君蔽于所昵 ．

B．人随沙岸向江村 ．秋天漠漠向昏黑 ．C．余亦乘舟归鹿门 ．乘犊车，从吏卒 ．

D．岩扉松径长寂寥 ．少时，一狼径去 ．

解析：选C A项，名词，黄昏；形容词，糊涂。B项，副词，朝着；动词，靠近。C项，都为动词，坐。D项，名词，小路；副词，直接。

3．对下面的诗句理解不正确的一项是( ) ．

A．“山寺钟鸣昼已昏”，是说山寺里的钟声响起，天已黄昏。 B．“鹿门月照开烟树”，是说鹿门山的月亮照清楚了朦胧的树影。 C．“岩扉松径长寂寥”，说是石门及松间小路经常静悄悄的。 D．“惟有幽人自来去”，说是只有清闲之人才会常来这里游玩。

解析：选D D项，“幽人”，是隐居者，诗人自指。句意是说，只有我这个隐居者独自来来去去。

4．名句默写。

(1)____________________，渔梁渡头争渡喧。 (孟浩然《夜归鹿门歌》)

__________________，江清月近人。 (孟浩然《宿建德江》)

(2)人随沙岸向江村，____________________。 (孟浩然《夜归鹿门歌》) 夜来风雨声，______________。 (孟浩然《春晓》)

(3)__________________，忽到庞公栖隐处。 (孟浩然《夜归鹿门歌》)

________________，还来就菊花。 (孟浩然《过故人庄》)

(4)岩扉松径长寂寥，____________________。 (孟浩然《夜归鹿门歌》)

八月湖水平，________________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

答案：(1)山寺钟鸣昼已昏 野旷天低树 (2)余亦乘舟归鹿门 花落知多少 (3)鹿门月照开烟树 待到重阳日 (4)惟有幽人自来去 涵虚混太清

二、诗歌鉴赏

5．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

宿桐庐江寄广陵旧游

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。

(1)指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请对历来受到好评的第二联作简要赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(1)前两联：借景抒情；后两联：直抒胸臆。

(2)以景传情，情景交融：“叶”和“孤舟”的意象，具有飘零的性质，表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的月色之中，更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。

三、语言表达

6．仿照例句，续写下文。

张祜曾说，“浩然属襄阳”，我们可以联想到孟浩然的“山形观水胜，襄阳美会稽”。我说，“子美属泰山”，我们可以联想到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”。

我说，____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 我说，_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：(我说，)“乐天属杭州”，我们可以联想到白居易的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。

(我说，)“东坡属岭南”，我们可以联想到苏轼的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 7．阅读下面的文字，结合这些代表的话，就我国影视创作提两条建议。(每条不超过15个字)

2014年“两会”期间，网上热播韩剧《来自星星的你》成采访文艺界委员的标配问题。莫言称，“看韩剧是一件很正常的事，不要觉得这有什么大不了，大家喜欢看国外的影视作品，主要一个原因是他们编故事编得确实好。”著名编剧高满堂表示他也曾看过几集，“挺好看的，因

为它写了一个梦想??现在的韩剧的商业化、反映题材的角度都值得我们借鉴。”

3月5日下午，王岐山参加了北京代表团审议。在听到人大代表、人艺院长张和平谈及人艺发展困境时，王岐山以最近在中国人气甚高的韩剧《来自星星的你》为例，强调韩剧的内核与灵魂是儒家文化，鼓励大家相信5 000年不断的中华文化。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：回答本题，首先要理解试题所提供的两段材料的意思，然后，根据自己的理解，结合实际作答。两段材料都涉及韩剧《来自星星的你》，莫言认为此剧好在编故事编得好，高满堂认为此剧有些东西值得我们借鉴，王岐山则鼓励大家相信中华文化。总结这三个人的观点，即可得出答案。

参考答案：①应学会借鉴(好的手法等)；②应体现自己民族文化内涵；③应增强文化自信。

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