语文八上资源与评价（全）

一 七律 长征

一、

1．万水千山 铁索 wēi yí mín

2.（1）等闲：平常； （2）磅礴：气势雄伟的样子；（3）走泥丸：像小泥丸一样的滚动；（4）开颜：欢悦。

3.（1）五岭逶迤腾细浪 （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 （3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 （4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

4.宣传队 播种机

5.血战湘江 突破乌江 四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥? 二、 （一）

6.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“只等闲”表现了红军藐视困难的革命精神，也表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。

7.绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪的起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。“腾”字突出五岭的奔腾气势，“磅礴”形容其巍峨高大。运用了夸张的手法反衬红军藐视困难英勇无畏的高大形象。

8.“暖”字，既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。 9．“三军”指“红军一方面军、二方面军、四方面军”。充分表现了毛泽东对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神。

10．过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山 11．C （二）

12．jīng huán lǎn chán biē

13．水调歌头 苏轼的《水调歌头·明月几时有》 毛泽东的《水调歌头 游泳》 14．《水调歌头·重上井冈山》抒发了对祖国“旧貌变新颜”的沧桑巨变的讴歌和赞美之情，同时表达了“世上无难事，只要肯登攀”的壮志豪情。 15．要求简要写出人物的事迹。 三、习文练笔

16. 【例文】

我的人生路

阳光

从呱呱坠地的婴儿，到现在这个有志向的少年，我已经走过了13年的人生之路，在这13年里，我收获了快乐，也经历了淡淡的苦涩。

因为父母工作繁忙，家里又没有其他的人来照顾我，所以我很早就开始学会自立，自我照顾，自我解愁。当我自己在家没有饭吃的时候，我会感到孤独无助，但这磨练了我，我逐渐学会了自己做饭;当我无人陪伴时，我会感到寂寞悲伤，但这磨练了我，我逐渐学会了坚强与忍耐；当我一人在外时，我会感到失落空虚，但这磨练了我，我逐渐学会了去适应外面的世界。

我的13年的人生之路，快乐与苦涩是并存的。我现在已有了一些成绩，学业小有所成，这给我带来了快乐，在这些快乐的背后，苦涩也清晰可见。在前进的路上，苦涩是如影随形

1

的，但苦涩也使我向着成功的彼岸更快前进。

苦涩与快乐酿成的美酒，正如我的人生路！

二 《长征组歌》两首

一、

1.（1）天网恢恢 天马行空 （2）水涨船高 水泄不通 （3）如日中天 如火如荼 （4）风雨同舟 风烛残年 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A

7.①毛主席用兵真如神 ②官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 8.①草毯泥毡扎营盘 ②横断山 敌重兵 ③风雨侵衣骨更硬 二、 （一）

9.“横断山，路难行。敌重兵，压黔境。”；红军战士依靠顽强的意志、乐观的精神、人民群众的支持和帮助以及毛主席的英明领导克服了一次又一次的困难。 10.写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴；交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。 11.歌词的中心句，水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。

12.有：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”“草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”；主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。 13．因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。

14.运用了拟人、比喻的修辞手法；既流露出作者对红军战士的挚爱之情，又表现了红军战士的革命乐观主义精神。

15．不能。从诗题“过雪山草地”看，“雪山”在前，“草地”在后；从红军长征的行动看，也是先过雪山，后过草地。另外，如果颠倒了，也不能押韵。（说到一点即可） （二）16．ān lán hān a du? zhǔ 17．C 18．D 三、

19. 【例文】

我奋斗，我快乐 孙佳欣

我，一个再普通不过的小女子：一头短发，干净利落，浓浓的眉毛下面是一双炯炯有神的杏仁眼，高挺的鼻子，能说会道的嘴，说实话，长得真不怎么样，可脸上却总是挂着最自然，最快乐的微笑，因为我的学习历程就是我的奋斗里程，奋斗虽苦但苦中有乐。 奋斗中有快乐，因为有你。?就是这个方法好，简单易懂。??不行，它不具体，太片面了。?我和同桌正争辩着谁的方法更好。没想到，争着争着就吵起来了，唉，只可惜他是永远也耍不过我这张嘴皮子的。?你真是太……?他刚要说话，就被我把话截了去，?我怎么了，天天让着你，和你一起奋斗向前，这不是很好吗？?他可怜巴巴地望着我，仿佛在祈求让他把话说完吧！我?怒视?着他，让他说话，他也许是被吓到了，开口就说?你真是太好了！?我噗嗤一声笑了，他也笑了，那么天真，那么舒坦。我们就是这样，吵吵合合，微笑着一起向前。在我们并肩奋斗的日子里，对方是朋友也是对手，同时也获得了最真挚的友谊，我又为何不感到快乐呢？

奋斗外有快乐，因为有爱。在学校，老师喜欢我，同学关心我；在家里，父母呵护我，亲人疼爱

2

我，可以说我就是那最幸福的花朵，永远沐浴着爱的阳光，我好喜欢这温暖的感觉。这当然不是上天对我的偏爱，这一切的一切都是我奋斗的结果，有谁会不喜欢一个努力奋斗的人呢？我不会满足于现在，我要继续奋斗，用成就去回报那爱的阳光。我奋斗的路上永远洋溢着爱的阳光，我会不快乐吗？

奋斗后也有快乐，因为有彩虹。小学毕业考试来临了，我却不慌张，不畏惧。因为我知道这5年来的奋斗就是我的?通关密码?。我?唰唰唰?的答着卷子，一点点地小心?种下?脑里的智慧。我等待着，人说?播种就有丰收?，那我的果实应该就在不远处了吧！成绩下来了，我拿着卷子，很是兴奋，我终于得到了最好的果实，终于可以来到理想的学校。看来，我的?种子?——奋斗开出了最鲜艳的花朵。风雨之后见彩虹，奋斗又何尝不是这样呢？我的嘴角又一次轻轻上扬。

你瞧，在我的人生路上，到处都盛开着鲜花，到处都照射着阳光，到处都洋溢着微笑，我收获的又何止这些呢？

我奋斗，我快乐！

三 老山界 一、 1．B

2．A．崖 B．肌 C．身 D．冽

3．像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 4．D 5．C 二、 （一）

6．表达作者豪迈、喜悦的心情。“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”

7．包含每一步都走得很小心、很艰难的意思 8．曲折 陡峭

9．“之”字拐的路上 仰视 俯视 10．C

11．走路难： “向上看??就在脚底下。”“陡极了??只有一尺多宽。”“ 都想努一把力，好快些翻过山去”??

睡觉难： “路只有一尺来宽??不就骨碌下去了么?”“寒气逼人??浑身打着颤”， “横着心躺下去” ??

吃饭难： “肚子很饿，力气不够”、“鼓着勇气前进”?? 处境难：“伤病员都下了担架走，旁边需要由人搀扶着”，“机关枪声很密”“慰问和帮助伤员病员”，敌人追击??

12． 表现红军战士顽强不屈，艰苦乐观 ，昂扬奋发 ，不怕困难的革命英雄主义精神与革 命乐观主义精神。 （二）

13．常阴暗、不定什么时候忽然来一阵雨、有很多条不知何来何去的小河。 14．交代环境，表现红军战士不怕艰难的精神。

15．傍晚到了一条河沟边，有些矮树，大家尽量把棚子搭好一些，煮了麦面疙瘩吃，肚子美美地享受了一顿饱餐。夜里没下雨，还见到了几颗疏星，算是过草地的良宵美景。 16．B

17．提示：可围绕“化悲痛为力量”来写。

18．相同点是：采用了第一人称、顺叙，主要表现众多红军战士而不是某一个人物，有人物

3

的语言、行动描写，通过景物描写烘托人物等。 三、

19. 【例文】

学习长征路

?红军不怕远征难，万水千山只等闲。?毛主席的一首《七律〃长征》将红军那股顽强拼搏，舍我奉献的精神表现得淋漓尽致。抬起头望见桌脚那摞厚厚的书本，不禁想到学习又何尝不是一条万里长征路呢？

小学时，我时而在数学的海洋中，驾着那执著的扁舟战胜一个个风浪，抵达成功的彼岸；时而在语文的天空下，依靠那热爱的翅膀飞越一座座高山，到达胜利的顶峰；时而在英语的世界里，牵着那不懈的绳索避开重重障碍，来到梦想的国度。

上初中了，厚厚的课本早已满足不了我的求知欲，于是我更喜欢在温暖的午后，泡一壶香茗，手捧一本心爱的书尽情在书海中遨游：我与李白相伴，一起体验那?仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人?的非凡自信；我与杜甫相依，共同感受那?会当凌绝顶，一览众山小?的博大胸怀；我与岑参相行，一并体会那?忽如一夜春风来，千树万树梨花开?的罕见美景。

学习，犹如一条长征路，在路上我们感受了智慧的光芒，经历了风吹雨淋，从加减乘除到二次根式，从拼音字母到精美古文，从咿呀学语到出口成章，时间飞快，转眼之间十三个春秋从我手边溜走了，但只要有收获同在，我便无怨无悔。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

四 草 一、

1.A．qín B．yùn C．suàn D．ji? 2.犹 惧 详 翠 清 3.B

4．阿姨刚才我拿十元钱买了单价四元六角的一支钢笔，没等您找钱我就走了，请您费心回想一下是不是这样，谢谢您，给您添麻烦了 5．王愿坚 短篇小说 红军长征过草地 二、 （一）

6．周副主席详细了解有毒野菜的情况。

7.让部队掌握野菜的有关情况，以避免再次发生食用有毒野菜的事件。 8.①要医生马上去救治中毒的战士们；②要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。

9.周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉残渣。 10.周副主席平易近人、关心战士、考虑事情全面周到。

11．（1）祸兮，福之所倚（2）长大了，对事物的认识水平就会提高（3）吃苦不一定是坏事（4）吃苦能培养人的坚强意志 （二）

12．雹 霉 lìn xī 13．动作 语言 神态 心理 14．B 15．B

16.“刮”字写出了卢进勇对稀糊的珍惜，“居然”是意想不到的意思，表达了卢进勇当时的

4

惊喜心情。

17表达了卢进勇对战友处境的同情、关怀而又无能为力的心情。 三、

18. 【例文】

读书之乐

马铭霞

爱读书，享受于风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。 莎士比亚曾形象地比喻说：?生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。?在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。 当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，雄伟的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。

以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。

书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。 翻到一本好书，你会了解到名人的喜乐哀愁，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的豪放不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐尽在其中。 遨游书海，趣味无穷……

五 《长征》节选 一、

1．m? nìng ya gōu bai máo 2．A（句号应在下引号前）

3．万籁俱寂：形容一点声音都没有。

特写：影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。 沉吟：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 纵身：全身猛力向前或向上（跳）。

先遣：行动前先派出去担任联络、侦察等任务的（人员或组织）。 4.E.毅然 C.猝然 A.依然 B.愕然 D.惨然 5.例：智慧的海洋 文明的桥梁 进步的阶梯 二、 （一） 6．A 7．B

8．周团长赴水塘自尽，是为了战友，为了革命事业。所以从大局来看是值得的。 9．B

10．A处表示停顿，B处表示省略。

11．例：他在灰色的时代里树立了光辉的形象，无私无畏，视死如归，感人肺腑，荡人心魄。向胆怯横眉，向苟且挑战，那匍匐赴死的一幕，永远沉淀在我们的心底，叩击着我们的心弦。生的伟大，死的光荣。沼泽丛生的草地里，艰难困苦的年代中，是他们——中华史上亘古不变的英雄们，用自己的血肉之躯谱写了中华大地上最壮美的诗篇。 （二）

12．颠连：山峰连绵不断 莫道：不要说 欲晓：快要天亮

5

13 .“风景这边独好”表面是赞美会昌山风景美丽，实际是对红色根据地的赞美，与对国统区形成对比。

14.从近处向远处把连绵无际的逶迤山峰和目光之外的遥远的东海呈现在读者眼前，使画面无限拓展。既印证上阕的“风景这边独好”，也暗示中国革命“道路是曲折的，前途是光明的”。

15.《清平乐 会昌》一词通过登临会昌山的所见所想，表现了作者对中国革命前途充满信心和希望，但也流露出一种忧郁之情，然而作者坚信革命虽然曲折艰难，但必然成功，词句中充盈着乐观的激情。 三、

16.【例文】

失去后才知道可贵

对于得不到的东西，人们总是想出各种理由安慰自己。命里有时终须有，命里无时莫强求；吃不到的葡萄是酸的……然而，对于失去的东西，人们或痛悔，或抱撼，或自责，或追忆，哪里还顾得上安慰自己？拌嘴变得亲切，怨恨成了甜蜜，痛苦亦是一种享受，失去的总是好的。

大多数人认为，世上有两种东西，一旦失去才知道它的可贵：一是青春，一是健康。青春和健康固然重要，尤其是对于老年人和姑娘们。然而，失去后才知道可贵的又何止于此？对孩童来说，新奇的玩具，漂亮的衣服，可口的点心，精美的文具盒，失去后他们难道不着急吗？对少男少女们来说，同学的理解，老师的器重，父母的认可，美好的憧憬，失去后他们难道不抱憾吗？对老年人来说，儿媳的孝顺，老伴的体贴，安闲的晚年，失去后他们难道不绝望吗？对中年人来说，失去的任何东西，哪怕是青年人嗤之以鼻的细末小节，都显得那么的弥足珍贵。

中年，这是一个敏感而矛盾的多事之秋，青春、事业、爱情、家庭、友谊、理解、信任、尊重、健康、金钱……如果没被人嘲笑是贪心的话，恨不得全都拥有。然而，世事哪能如人所愿？我们付出半生的努力，付出可贵的青春，往往追逐到的微乎其微，而失去的却太多太多。当我们品尝庆功的美酒时，却发现华发丛生，心力交瘁；当我们沉湎于家庭的温馨时，却发现壮志未酬，成绩平平；当我们追逐到金钱权力时，却发现友谊、理解、信任，甚至爱情又弃我们而去……

这失去的每一件，哪一件不是令我们捶胸顿足、刻骨铭心？欲图东山再起，却是山中无足柴；意想放弃追求，做一天和尚撞一天钟，却又不甘沉沦。于是，彷徨、苦闷、暴躁、空虚，这些无意追求的东西都蜂拥而至。

天可怜见，当这敏感而矛盾的多事之秋也失去时，却又是可贵之中最可贵的了！ 如果失去后才知道可贵，不如珍惜拥有，把握而今现在。 第一单元检测 一、 1.C 2.D 3.A

4.参考答案：①定 战 破 斗 据 取 擒 出 ②爬 过 渡 冒 忍 5.B 6.C

7.高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。 8.①雪皑皑 高原寒②红军不怕远征难，万水千山只等闲③寒气逼人，刺入肌骨④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

6

二、

（一）

9.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 10.腾细浪；走泥丸 。 11.不怕。

12.叙事诗 七言律诗

13. 雪皑皑，野茫茫。高原寒，炊断粮。 （二）

14.不行。“极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的”，“又是”表现了声音的“不可捉摸”，反映了一种特有的自然现象和人生的主观感受，改为“还有”，意味着确有几种声音，与“不可捉摸”就矛盾了。

15.①与③调一个位置不好。四个“像”其实可分为两组，一组以动物作比，一组以水流作比，两组在比较声音方面，都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感受。如果①与③对调，就不能表现听觉上的矛盾感受。

16.课文从视觉和听觉两种感官角度描写景色。 起衬托中心的作用。 17.表达了红军战士乐观,无畏的胸怀和思想境界。 （三）

18.jiǎn liàng qiàng lǚ

19.环境 衬托出行军的艰难，行军战士的勇敢顽强

20.战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长。

21.赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中不朽的丰碑。 三、

22.周瑜 徐庶

23.吴用 宋江 戴宗 李逵 四、

24.【例文】

你留给我的难忘

——《闯关东》观后感 叶子萌

一部长长的电视剧，一份激动人心的爱国长卷，还有，心中的满满的感动。这是《闯关东》带给我的难忘。

《闯关东》讲述的是从清末到?九〃一八事变?爆发前，一户山东人家为生活所迫而离乡背井?闯关东?的曲曲折折、悲悲喜喜的故事。喜欢传武的善良、欣赏传杰的机灵、心疼薄命的鲜儿还有不幸的秀儿……而其中最使我感动的，是一种?韧劲?，是一种不屈不挠的精神。一个大家庭，互相鼓励，坚强地熬过种种磨难，挺过生活中的所有难关。他们，就像田野里的一株株野草，哪怕焚烧的烈火再炽热、天降的冰雹再寒冷，来年春日依然生翠凝绿，生生不息。

我的祖先是朝鲜人，抗日战争刚开始时，他们举家迁徙来到这座城市，从此即定居于此。这经历和《闯关东》里的朱家一样，也许不像他们那样曲折，但观看的时候，心里同样产生了一种亲切的感觉：不知过去我们家里是不是也曾这样艰苦过？不知过去大家是不是也这样在风霜雪雨中坚定不移地携手走过。

优秀的电视剧会使人由银屏人物想到自己：你要做一个怎样的人？而现在我找到了答案：勇往直前、劈荆斩棘。《闯关东》热播的时候，我的一个朋友打电话问我她有参加一个比赛的机会而她不知道以她的实力能否获胜？因此她很矛盾。我很肯定地告诉她：?相信自己，勇往直前。?有的电视剧让人看了后悔，但《闯关东》不是。它让人此生难忘。

7

看生活悲欢离合，品生活酸甜苦辣。普通的一户人家，他们的团聚与分离、欢乐与眼泪牵动着亿万观众的心。《闯关东》，它以曲折激荡的故事情节吸引着我，也以强烈的人格魅力温暖、感动着我。这一切的一切，都是它，留给我的难忘……

六 枣核 一、

1． qiāo qiā yān xiān pī dàn píng jí qián h? 2.

蹊跷：奇怪。

殷切：深厚而急切。

故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。 风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。 嫣红：鲜艳的红色。

游子：离家在外或久居外乡的人。 泛舟：坐船游玩。泛，漂浮。 3．萧乾 萧秉乾 枣核

4．①“能否”去掉②改成“大多数的青少年都是这样认为的”。③“立刻”“马上”语意重复，去掉一个。④改成“我多么渴望有一个再学习的机会呀！” 5.错过了朝阳、看到满天的星光

6.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。 二、 （一）

7.索枣核、得枣核、话枣核、议枣核

8.改变之后语气不强烈，不能够强烈地表达出作者对祖国家乡的思念之情。 9.这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。 10.“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等词语就集中表达了这种思乡之情。 （二）

11.坟墓、海峡 12.爱国

13.夕阳西下，断肠人在天涯

14.妈妈，原谅儿子的不孝，我回来迟了；家，我终于又回到你的怀抱了。 三、

15.【例文】

我，它，大庆

陈嘉琪 当晨曦向大地挥洒纯真的光彩，我隐约远眺到承载着光荣历史，而今又焕发新生的它——抽油机。

我的家乡在大庆，这里既不山清水秀，也不群山耸立。放眼望去，只有一望无垠的芦苇 甸子，点缀着的，就是埋头苦干的抽油机，给荒凉的甸子增加了几分生机。

你看，映着夕阳，它们的影子斜映在布满红色晚霞的那块影布上，是那么有干劲。随着抽油杆的上下，那个呈半圆形的驴头，便随之按圆的轨迹摆动，在空气中形成美丽的无形的抛物线。它们?吐吐?咆哮着，配上适合它、却又不协调的声音。突然，它停下来了，静下来了，是累了吗？你是需要休息一下了。

8

我将历史的记忆翻到十九世纪五十年代，那个科技不发达的年代，多少人在用锹一点一点地挖，汗水从他们的脸颊滑落，在空气中自由降落，最后---支离破碎。历史是在螺旋式地上升的。当我再次睁开眼，眼前已是王爷爷带领着他的采油队，用现有的工具开凿深井。我依稀可以看到，王爷爷近乎驼背的身影…… 我顿时感慨万分。

是他们，像抽油机一样，为了中国奉献。抽油机凝聚了他们能吃苦，坚持不懈的精神。 如今，每每来到抽油机前，我都会在心底默默的对它说：?你知道吗？我会永远爱着你和生我，养我，教我的大庆。如果你相信我，请让我把你们的精神发扬光大，祖祖辈辈的流传下去。?

七 最后一课 一、

1 gěng wǎn chà qí ch?ng wǔ du? zhuàn 2.惩罚：处罚。

祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 诧异：惊奇。 宛转：（歌声、鸣声）抑扬动听 3.B

4. 那本书你看完了吗？ 5.FBEADC 二、 （一）

6.监狱大门比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。除了表达强烈的爱国热情外，还表达了对学生的无限期望，对民族和祖国前途的坚定信念。 7.动作描写，写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱。 8.解释说明

9.不爱学习、贪玩转变到热爱法语、认真学法语；从幼稚、不懂事到爱祖国、很敌人。 10.指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、伟大。 （二）

11.日本攻占北京，沦为亡国奴的羞愧。

12.教员办公室的寂静正是教师心情的表现，亡了国的人内心的悲伤及煎熬。

13.没有任何声音！学生们——不，不是学生们，而是亡国奴们——也和他一样因羞愧而静寂！ 三、

14.【例文】

我们热爱祖国

朱佳楠 甜美的歌声颂扬祖国， 优美的诗文赞美祖国， 娇美的鲜花送给祖国，

二十一世纪的新青年热爱祖国。

9

从黑龙江到曾国暗沙，

从帕米尔高原到乌苏里江， 群山、翠水、平原、草场...... 祖国的领土有多么辽阔！ 我们热爱祖国！

从秦汉到三国， 从唐宋到明清，

秦皇汉武、唐宗宋祖...... 祖国的历史似大江源远流长！ 我们热爱祖国！

从八四年许海峰的第一声枪响到中国女排的五连冠， 从容国团的?乒乓外交?到零八北京奥运，

祖国的体育健儿像繁星般众多！ 祖国的经济像彩虹般多彩！ 我们热爱祖国！

八 始终眷恋着祖国

一、 1．A

2．遨 荐 毙 眷 诞 签 3．A 4．B 5．B

6．不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局 的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。 二、 （一） 7．B 8．B

9．每逢佳节倍思亲。 10．B

11．联邦调查局非法逮捕了钱学森，并把他送到特米那岛上一个拘留所关押15天。

12．新中国诞生了，人民扬眉吐气，当家作主了。我们这些海外学子，也该回去看看了，为 新生的祖国贡献微薄之力。（符合语境即可） （二）

13．没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。

14．我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。

15．即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

16．不矛盾，甲句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是

10

12．（1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背，不含感情因素。（2）在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。 13．围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱，两词并用表现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。

14．围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。

15．围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。示例①：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。示例②：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。示例③：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。

16．照应的句子： 四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。 作用：承上启下。

17．围绕“尊敬长辈是中华民族传统美德，尊敬长辈应从力所能及小事做起”回答即可。 18．下联应由名著题目，作品内容或自我感悟两部分组成，宽对即可 三、

19.【例文】

享受成长的快乐

周润楠

世事变迁，打开成长这本耐人寻味的书，每一页都记载着你成长的足迹。 ＿＿题记

跨过一道道岁月的沟壑，度过一条条记忆的小河，走过天真烂漫的童年，进入风华正茂的青年，我正在长大，正在走向成熟。

我长大了，背上童年的天真幻想遨游云际，扬起人生定位的理想风帆乘风破浪，人生的目标已在我心中定位。昨天 ， 我由父母和老师扶助 ；今天，我踌躇满志走自己的路，我曾为一道题与朋友唇枪舌剑；我曾因路边美景驻足留恋。但我依然奔向我心中圣地，我无怨无悔。

成长的路上，留下了多少令我们难忘的故事，这些故事是那么的精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲，晨昏相伴的友谊，有比赛场上的欢呼与呐喊，更有红日落叶，雨打芭蕉的完美意境，更有青春放歌的朝气。

花有重开日，人无再少年。当花季的雨露润湿我的心扉，我也渐渐成熟了，步入了初中生活的门槛。记得刚住校的那个晚上，我一夜都没有睡好，有兴奋也有离家的凄凉。可是在学校，我不仅领略到了大自然的奥秘，太空世界的美妙，而且还学会了怎样做人，和同伴纵情说笑，无拘无束，同时也找到了飞翔的翅膀。《钢铁是怎样练成的》也让我变的更加坚强。 我长大了，知道了用心体察这世间一切。我长大了，知道了用知识权衡着人间真善美。我长大了，知道了用行动实践着对人生的诺言。

我长大了，学会了坚强。我长大了，学会了自信。我长大了，学会了感恩周围的一切。我长大了，学会了笑对人生的挫折与失败。

这点点滴滴的进步都是值得我们高兴的。这些也是只有成长才能带给我的。?万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。?在成长的路上，我采撷智慧的浪花，来不断充实自己。 回首走过的成长岁月，留下了一串串歪歪斜斜的脚印，有酸甜、也有苦辣；有欢乐、也有痛苦；有充实、也有迷茫。但这些也都是一种快乐，因为我曾经亲身体验过，让我学会了很多，让我慢慢长大！

现在我正在享受着成长的快乐。因为成长使我懂得了许多许多……从一个满地乱爬的?小不点?变成了一个对世界充满好奇的中学生，从一个一无所知的小孩变成了一个有思想的中

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学生。我因长大而成熟，因成熟而思索，因思索而成熟。这一切的一切都将成为我生命中最珍贵的东西，快乐的源泉，让我们共同珍惜着成长中的点点滴滴吧！

成长的路上，有个美丽的后花园等着我们去建造；成长的路上，有条美丽的小丑鱼等着我们去照顾；成长的路上，有太多太多的梦想与希望，等着我们去实现。

青少年朋友们，捧着你的希望，踏着你的足迹，在奔向那未来岁月的同时享受那成长的快乐吧！

十三 人琴俱亡 一、

1．yóu yú tòng dǔ zhì xián 2 俱：都 、笃：严重、索：要、舆:轿子素：向来，一向 径：直往 左右：身边的人 调：协调

3．这（一定）是他已经死了。 说这话是完全不悲伤。 便直接进去坐在灵床上。 琴弦发出的声音已经不协调了。 4．《世说新语》 笔记小说 刘义庆 5．《水浒传》 鲁智深 有勇有谋，粗中有细，疾恶如仇，鲁莽直率 情节略 二、 （一）

6 （1）便要了一辆车子来奔丧，（一路上）都没哭泣。 （2）（你）人和琴都不在了。 （3）于是痛哭了好久 ，几乎气绝。过了一个多月，也死了。

7．子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。因恸绝良久，月余亦卒。

8．所以不哭是因为他自知自己也不久于人世，到那时就将和弟弟于九泉之下相见了。这种独特的悼念方式，表明了兄弟情深。

9．说明人死了，琴弦许久未动，主要表现对死者的悼念之情。 （二） 10．（1）眼泪哭干了接着哭出了血。（2）你为什么哭得这么悲痛呢？（3）这就是我悲伤的原因。

11．宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。

12．可贵之处：锲而不舍，有毅力和恒心，信念坚定不动摇。

13．一种像楚厉王、楚武王那样，偏信了与玉工不负责任的话，把和氏的两条腿都截去了，使宝玉埋没了好多年。一种像楚文王那样，发现了问题，就进行调查，听了和氏的申诉，既不因事关先王的威信而加以否定，也不简单肯定，而是实事求是，终于得到了好的收获。 三、

14.【例文】

哭泣

李梦迪

人从呱呱落地起，就学会了哭泣。这是本能反应，这哭泣说明了什么，说明了我们未来的路将充满挫折与坎坷。有人说：?哭泣是弱者的专利?。可是我说：?哭泣是一种胆魄?。 诸葛亮身居隆中，以躬耕为乐，吟唱为趣，似乎无意于征战，但他常常自比管仲、乐毅，可见他早有出将入相之志，因此即使刘备不上演三顾茅庐，诸葛亮也终会登门自荐。因此他告别隆中安逸的生活，投身艰苦卓绝的政治斗争。他为此流过泪，庞统陨落?落凤坡?，他为知己而哭；孔明挥泪斩马谡，这一家喻户晓的历史故事，也见证了他的悲情。他的泪为知己流，血为君主而洒。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。所以我说：?哭泣是一种胆魄?。 苏轼拥有满腔豪情，然而爱情曲折、仕途艰辛的他始终坚守着他的信念，坦然的面对一

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切得失。被贬黄州，望月思乡，空有抱负无处施展，他哭泣。是对君主的怨恨？还是对当前社会的不满？随后，他便将所有泪水化作一首首振奋人心的千古绝唱。他的泪，醉倒了他自己，也醉倒了现在的我们。明月几时有，把酒问青天。所以我说：?哭泣是一种胆魄?。 白色的病床上，一个小女孩艰难的用小木棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力的看着，字是反的，她会因此不停的流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，她哭泣。她也曾为此露出了多少发自内心的微笑。她的泪，使她懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸，两行心酸的泪，却为历史添上了一道五彩的生命之景。艰难困苦，玉汝于成。所以我说：?哭泣是一种胆魄?。

哭泣，不一定就是弱者的专利。 哭泣，有时候也是如此难能可贵。

十四 我的母亲

一、

1．chōng gōng xī qiǎng piē xīngsōng 2．（１）瞥：很快地看一下。（２）憧憧：往来不定的样子。（３）娓娓：言谈动听。 （４）蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。（５）循循善诱：善于有步骤的引导、教育人，也泛指教导有方。 3．邹韬奋 《经历》 ４．略

５．读书要与思考相结合。 二、 （一）

６．解释词语．（１）辗转反侧：形容心中有事，翻来覆去不能入睡。（２）万籁俱寂：形容一点声音也没有。

７．不能，上几段主要写母亲对子女的爱和她的才干，这一段虽写母亲，但主要是写“我”看到母亲深夜劳作不休时的歉疚和激动之情，意思更进一层。 8．出乎我意料之外。

9．母亲要为我做鞋而深夜不能入睡，为此我感到很歉疚，因此觉得能够坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。 10．《游子吟》【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖《岁末到家》【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。 （二）

11．这是曾祖母的饭，我不能吃。 12．因为母亲为我的作为所感动。 13.本文以一碗大米饭为线索。

14.最让你感动的可以是某一个细节，某一个人物，意对即可。 三、

15.【例文】

阳光的味道

一束阳光射进来，洒在书上，洒在冰冷的手指尖上，洒在眼睛里。伸出心灵的舌头，浅浅地舔一下，尝尝阳光的味道，甜甜的，暖暖的，一路温暖到心底……

高三的生活昏暗且枯燥，忙碌且乏味。揉着疼痛的眼睛，心底暗暗发誓，要努力，不再过第二个高三。于是埋头于题海之中，无暇抬头去观望窗外的风景，是花开花落，是草长莺

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飞，是枯叶飞舞，是飞雪漫天。

这样的日子过久了，似乎淡忘了一切，包括朋友，包括同学，包括父母…… ?喂，暖！?听到有人叫我，抬头循声望去，一个苹果飞来，接住时，听到一串笑声，是小Ａ。?喂，吃点水果，补充体力，加油喔！?点点滴滴的话语浸润心底的枯井，觉得像是有阳光照在身上，顿时整个人暖暖的。枯燥的生活有了一些光亮，源于小Ａ的笑脸。 ?老师，您找我？? ?对。暖，进来。?

命令自己的脚走到老师的桌前，安静地站着。?暖，你的成绩又有起色，要保持住，老师相信你能行！?感到肩膀让温暖的手拍过，暖到心底，像是有阳光洒过。生活又增添了一些光亮，源于老师的鼓励。

正在与困倦作斗争，眼睛合上又张开又合上。哇！好痛！顿时困意全无，瞪着同桌，她正揪着我的辫子。刚要开口，却听同桌说：?不许睡，听课！?于是乖乖地撑起下巴，看黑板，却感觉心口暖暖的，有阳光的味道。于是，生活中又有了一些光亮，源于同桌的督促。 放学回家，抬头看见风中，父亲在等我，于是奔向父亲，挽住父亲的臂，寻找记忆中的依靠和温暖。放下书包，看到桌上一杯热气腾腾的牛奶，是母亲为我准备的，心里涌起一丝感动。挑灯看书到深夜，总会听到母亲窸窸窣窣的起床声，然后看到母亲披衣过来，轻轻地说：?睡吧。?我甜甜地笑了，感觉到阳光的味道生活中一些光亮源于父母的关爱。

在我的高三生活中，我尝得到阳光的味道，生活一点点亮起来，源于一份关爱，一声督促，一句鼓励，一个微笑……于是我的生活充满阳光。当手掌承接着阳光时，阳光的味道浅浅地滑入心里，让我的生活鲜明动人。于是我奋力，只想等到蛹化成蝶的那一天，用翅膀在阳光下飞舞，演绎动人的生命。

我想我尝到了阳光的味道，甜甜的，暖暖的……

十五 父母的心 一、

1．lài fēn m? yuán yōng tuǒ 2． 酬 褴褛 酷 3．（1）褴褛：（衣服）破烂。如数奉还：按照原数还给人家。失魂落魄：形容心神不定，非常惊慌的样子。 4．川端康成作 ５.略。

６.撩 骇 隽 吟 骤 二、 （一）

７．说明亲子之爱，是人类共同的感情。 ８．略

９．父恩比山高，母爱比海深。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 10．原文的结尾留给了读者丰富的想象空间，改动后的结尾则更能表现财主夫人乐于助人的一面。 （二） 11．作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享。提醒我们把幸福收藏起来。

12．作者认为幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量；幸福是创造的过程；幸福是由内而

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外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种获。

13．作者运用比喻的手法说明幸福需要小心呵护，更需要秘密收藏，就像泉水遭受污染就不再清澈一样，一旦遭受污染就将推动幸福。

14．①本段文字运用排比的修辞手法，增强了句子的气势和表现力，突出表现了幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量；②运用比喻的修辞手法，形象、生动地写出了幸福的妙不可言；③运用设问的修辞手法，引人思考，突出强调了幸福是一种力量。

15．示例：①在家庭生活中，我感受到了父母无微不至的关心和爱护，体会到了家的温暖和其乐融融，我品尝到了幸福。

②在学习中，我付出了艰辛和汗水，收藏了知识和成绩，我感受到学习过程的快乐，品尝到了幸福。

③在社会这个大家庭中，我感受到了人人奋发努力、乐于奉献，共同创造和谐的美好生活，我体验到了幸福。 三、

【例文】

诗意的足迹

阳光优雅地漫步在草坪上，鱼儿在池塘里弹着竖琴。忽然，一架飞机从上空掠过，警笛响起，全身颤抖的安妮在慌乱中跌倒了，但她顾不得疼痛，起身奔向安全的地方。

也许，生活的艰辛埋藏了许多人的灵性，安妮却是个例外。她在战乱的进候，将自己的心迹毫无保留地倾吐给了她的挚友——?日记?。她将自己愉快的不愉快的，都倾诉给日记，在自己的生命中留下了深深的印痕。

这些印痕，积累成深深的脚印，安妮诗意地刻下了自己的足迹。或许，这是人最痛苦时才会留下的。

以瘫痪之躯?行走?在写作道路上的史铁生，在生命最脆弱的时候，经常与地坛为伴。他感受生活的气息，地坛的灵性以及母亲暗中的帮助与启示。

他领悟到生活的美好与生命的来之不易。他执起手中的的笔，一步一个脚印，不停地写恰逢、创作，终于取得了一定的成就。

母亲的去世或许是给史铁生的生命里刻下的最痛苦的记忆。但人总是能挺过去的，史铁生也凭着他顽强的毅力挺了过来。 如今，史铁生的名字家喻户晓，史铁生也因身体残疾却有如此的成就在生命中留下了光辉的足迹。

同样是瘫痪的霍金，也是通过不断地拼搏，努力，走出了困境，走向了辉煌。 他们都在自己的生命中留下了光辉的一笔，留下了深深的脚印。不管他们是悲惨的命运，还是饱受生活的艰辛，他们都在生命中留下了诗意的足迹。诗意地选择了生活与生活的方式。 诗意的足迹，是人的一种对生命的态度。只有认真对待生活，顽强地克服困难，坚强活下来的人，才能诗意地选择。

诗意地生活，留下诗意的足迹！

第三单元检测 一、

１．chāi lánlǚ huáng pánshān lài y?u

２．质：当 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 怀；心里 负：背 ３．清明节 春节 中秋节 重阳节

４.他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。

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14.两岸有十四五世纪哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，还有造型各异的桥梁。 (二)

15.(1)①整洁清新；②海天一色，城在水中；(2)①瑞典人英语好；②人美，有音乐天分；③工业基础实力强劲等 16.略

17.不仅巧妙点出这座北方名城的最大特色，而且引起读者兴趣，自然引出下文。 18.水就像眼睛一样会使城市充满灵气和生机，水是城市的性灵和生命的源泉 三、

19.【例文】

威尼斯在我眼中永远是一个美丽而又神秘的国度。海蓝的那么透彻，天蓝的那么纯净。这座城市仿佛是为了展示乾坤间的无瑕而浓聚成的蓝宝石。

在这片泛着涟漪的水都上，耸立着几处高楼和尖顶教堂，既仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落，又仿佛在蓝色的水球上雕刻出一幅立体的画卷。看起来那么澄澈，毫不掩饰地向人门展示着它独有的风采。

此时我化作一个精灵，在城市的上空舞蹈。放眼望去，虽是海天一色，却也不乏各式各样桥梁点缀其间，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝，彰显了威尼斯独有的艺术文化。只见我挥手一点，将它们化作一个个跳动的音符，谱写出一首绮丽的乐章。

入夜，月光映着碧水，城市在静谧中沉睡。我独自泛舟在亚得里亚海滨，就像进了水晶宫一般，真是人间奇景。

夏君涵

第四单元检测

一、 1.C

2.星罗棋布 得天独厚 梦寐以求 欢欣鼓舞

3.（1）自缘身在最高层 （2）会当凌绝顶，一览众山小 （3）如积水空明，水中藻荇交横 4. 秋山景似画中行 秋色人似画中游 5.②④①③三个标点都是分号。

6.（1）春天的山景 （2）不要因为被浮云遮日所干扰便轻易决定准备打道回府。（3）山中气候变化无常，一山有四季，十里不同天。 7.要求语言和格式符合解说词的要求。 二、（一）

8.（1）特别 （2）照射 9、C

10.因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”

11.小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：从小丘西行百二十步”、“潭西南而望”

12．这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 （二）

13．香、高、粗、老

14.“约”和“或许”都是表示估计，不确定。说明树龄三千年、被称为“神木”的原因并没有经过精确的考证，不是精确的数字与实际相符，体现了语言的准确性。

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15.因为即令受此巨创，但还被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。他那“八面威风，雄踞山间，无可匹敌”的精神依然存在，所以他仍是阿里山的标志、灵魂。

16．神木是阿里山的标志、灵魂，在遭受巨创之后他依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌，那种不怕挫折，百折不挠的精神得以充分的体现，这正是神木的丰富、深邃的内涵。

17．神木是阿里山的标志、灵魂，而阿里山又是台湾的标志性风景区，最后一段揭示了神木的不怕挫折，百折不挠的深邃内涵，所以也揭示了全文的思想内涵。 （三）

18．既指台北冬季下的雨，也指浓浓的乡情、亲情。

19．“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，“肥嘟嘟”、“红丢丢” 20．记叙、描写、议论、抒情（例子略）

21．表现了贾文斌看到祖国同胞的兴奋、激动的心情，也表达了台湾同胞深深的思乡之情。 22．略 三、 23．【例文】

在开始遥望成功

踏进教室的那一秒，?屏吸式?的寂静，着实吓了我一跳。墙那边，轻盈的雨点却像打印机，在我心里，不断地刻着?初三，初三……?

晚自习很安静，让我有些怀疑看自己的耳朵。时不时地抬起头，环视一下教室，同学们真的都没说话吗？我问自己。虽然很静，但我却始终不敢肯定。想想以前的九班，自习课上永无休止的喧闹，怎能让我相信这眼前的一切是真实的？

可事实必竟是事实。

?咱们学校，今年的中考成绩出来了，不错……?

?哦，吓死我了。??哎呀，吓我一大跳。??……?教室内因为语文老师这样一声浑厚有力的话，而掀丰起了一阵小波浪。

我也一样。

?去年是全县前7名，今年是全县前八名都是我们学校的……?老师，双手背在身后，低着头，一边巡逻一边自豪地说。

?哇，真不简单！?

?嗯，说不定，明年就是前十名了。? ?听说，状元还是个女生呢。? ?对，谁说中考女生不如男生?

?对，给咱女生打的气，也气气他们男生。?

一听，就知道是同胞们的议论。同学们的议论，像石子掉进了平静的湖水，涟漪也越散越大。

噢，今年如此辉煌，那……明年的我会怎样呢？我很害怕。作为一个初三女生，作为一个曾经失落过曾经懒散过的初三女生，明年的我会怎样呢？

?状元是×××。要不，我怎么说，女生到了初三，其实也大有作为呢！而且，她是一翅冲天的，以前她可是默默无闻的。我想，她也必然失落过，必然消沉过，可庆幸的是她勇敢地站了起来，用初三一年的打拼赢得了属于她的辉煌。? 语文老师依旧和颜悦色的说着。

?滴，滴，滴……?墙那边的雨，仿佛停了，只剩下滴滴水珠从房檐下落下。课堂内已恢复了寂静，同学们又埋下头，开始了征程。。抬头，透过窗户，我仿佛看到了明年六月的我们，看到六月胜利的我们，只剩下眼角甜甜的泪来替我们回味。

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二十一 苏州园林

一、

1.luán 斟酌 琢 宜 蔷薇 l?u

2.（1）本意是经过整理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值（2）字写得不好的一笔；画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。文中指园林设计和建筑上的欠缺。 3.颐和园、避暑山庄、留园；

4．C （注意关联词语前后内容在表达上的区别）。 5．B；

6．言之有理即可 二、 （一）

7．假山池沼；树木；无论站在哪个点上看，眼前总是一幅完美的图画；

8．(1)要点：单调。 (2)①第一个“这”指代“还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草”。②第二个“这”指代“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。 9．示例：盘曲嶙峋、珠光宝气 （二）

10．“目前”表示暂时，因为马上将有超过它们的建筑。 体现说明文语言的准确性。 11．他们将在105层西尔斯塔附近建一座120层摩天大楼。 12．建筑事业 建筑物

13．列数字 作比较 建筑物高度 建筑占地面积 三、

14.【例文】

荷花湖一瞥 刘佳琦

当我拨开那茂密的树丛和簇拥的花枝，眼前出现了一片如仙境般的美景：水平如镜的湖面上点缀着朵朵娇嫩的荷花，碧玉般的荷叶将这美景衬托的更加富有生机。湖中坐落着一个颇有古风的亭子更为它增添了一份幽雅的美感。湖边环绕的树木和繁花宛如两只大手，捧起了这一颗璀璨的明珠。眼前的一切让我陶醉了，我不禁想到杨万里的名句：?接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。?看着眼前的景色，我不禁想起了?淡妆浓抹总相宜?的西湖。虽说西湖是国家级名胜，但它毕竟是一个带有一些商业色彩的景点，比起它，我眼前的这个?荷花湖?更纯真，更清新，更有着一份大自然的独特美感。如果把西湖比做一个人，她只能是一个古板的中年妇女，而?荷花湖?则是一个亭亭玉立的少女，优雅而又纯真。

二十二 都市精灵

一、

1.guā shu? sì 剿 tíhú 诞 mǐn guā

2.居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利地位；肆无忌惮：任意妄为，没有一点儿顾忌。旁若无人：好像旁边没有人。文中指野生大海狮的态度十分自然。 3．B 4．（1）C （2）A （3）B 5．（1）一座城市里只有人没有动物 “孤家寡人”比喻脱离群众，孤立无助的人。 （2）比喻与恶人在一起，随时都有危险，须特别谨慎 人与动物共处 6．（1）在繁华喧闹的北京城里能有一只小松鼠是大大出乎人们意料的事。

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（2）麻雀在急剧减少，再不见往日的景象。

（3）只能置身于人群之外，不能与人和谐相处了。 7．A 二、 （一） 8．“??或者鹿的王国。”|“旧金山是最有代表性的??”前面总写美国的许多城市，后面具体写旧金山个例。 9．C 10．D

11．第一段的最后一句“看海鸟，看海兽”应改为“看海兽，看海鸟”，这样与“简直是个海兽海鸟城”一句相照应；而且，上文写旧金山时也是先写海兽后写海鸟的。 12．“传统节目”、“享受”、“崇高”等词语，表明这句话的真正意思是，旧金山人热爱动物，与其和谐相处的意识很强。

13．不能。因为“人类意识的自觉程度”决定“生活环境质量的优劣程度”。

14．不是好事，没有鸟鱼兽说明环境受到了严重破坏，直接影响到人类生存。作者说“未必是好事”是一种委婉的说法。

15．标语内容要突出人与动物的和谐关系 （二）

16.ji?;诘责 诘难 反诘

17.人之将死，其言也善 是说在危难中的鸟类的话是令我们深思的。从而唤起人们爱护鸟类、保护生态环境的意识。 18. A

19.俄国 《变色龙》 奥楚蔑洛夫 20. 希望人们善待鸟类，维护生态环境。这从第⒁段中“最可悲的是有朝一日当真“千山鸟飞绝”、“鸟儿也不飞了呢？”一句中最容易看出来。 三、

21.【例文】

中华蟾蜍是大家比较熟悉的一种动物，俗称癞蛤蟆，属于两栖纲，无尾目，蟾蜍科。因 为长得丑，所以得了这么个通俗而难听的名字。

白天，癞蛤蟆多隐蔽在阴暗潮湿的地方，很少活动。傍晚，在池塘边、草地里便可看到它们忙忙碌碌地?狩猎?——捕食昆虫。 癞蛤蟆体长一般在10厘米以上。它的身体?粗壮?，皮肤异常?粗糙?，可淡黄色的肚皮还算光滑。癞蛤蟆长着梯形式的头，前端较小，看起来傻乎乎的。头的前端偏上有一对鼻腔，能够流通空气，也有嗅觉作用。头部上方两侧各有一个大而凸出的眼睛。癞蛤蟆闭眼时不是在休息，而在吞咽食物。遗憾的是，癞蛤蟆是个哑巴(不论雌雄)，都不能?讲话?——高声呜叫，而只能呱呱叫。舌尖伸向口腔里面，舌上总有

黏而滑的液体。它能迅速地伸出来掠捕食物。而且是捕食田野害虫的能手。

二十三 幽径悲剧

一、

1.wai chàng qiú zhàn hú m?ng

2.?软弱胆小的人也奋发刚强起来。?身上汗毛竖起，脊梁骨发冷，形容非常吃惊和恐惧的样子。?形容繁多。

3.错字：泾、辩、志、仓； 改正：径、辨、致、沧

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4.语言通顺即可 5.D

6.对于自然、他人的关爱。 二、 （一）

7.在十年浩劫中幸免于难的一棵幽径古藤被无端砍断，“我”悲哀至极。

8. “盛开着玫瑰花”的人生是指古藤依旧生机勃勃，依然能嗅到它淡淡的花香，听到嗡嗡的蜂声，给人幸福、愉悦的感受。

9.①怕见古藤枯干闭着眼疾趋而过 ②隐约听到古藤的哭诉

10.要求想象合理，描写具体，能运用拟人等修辞，语言通顺。具体描摹群树或在风中不住地摇曳，或在阵阵松涛中所传达出的情态；可从荷叶上的水珠想像荷花同情的泪、不再有盛开的笑脸等描写出荷花同情的情态。 （二）

11.[甲]陌[乙]敞 12.C

13.“悠扬”是指叫卖声时高时低，和谐婉转，悦耳动听，给人以亲切感；“深邃”一词使人觉得叫卖声是从胡同的深处传来，又像是从遥远的过去传来，表现出一种深沉、幽远的意境；含有“凄清”之意的叫卖声透露出劳动人民生活的艰辛。

14.通过“我”在北京小胡同生活片段的回忆，表达了对已经结下了永恒缘分的北京小胡同及其所代表的文化的眷恋之情。

15.小胡同接纳了“我”，它的环境熏陶了“我”，它的文化哺育了“我”。 16.这是一道开放性试题，答案不必一致。 三、

17. 【例文】

叶子的风姿

窗前有一棵树，树上有一片叶子。叶总是微微的摇摆着。从春天摆到夏天，执著热烈。 它望着天际，轻轻叹出一口气，?一季的时间使我懂得叶永远无法像鸟一样飞翔，可我依然无法阻止自己去飞。 冬天，到了。 干瘪的叶，在飞！

时间如同停留了一般，它用身子散发出年轻时的光彩。它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着。虽然是如此简单的动作，却舞出了风姿，舞出了韵味，舞得比鸟更轻盈、更动人……它更像一位吉普赛少女，虽然衣着陈旧，裙袄破损，却舞得意志飞扬、旁若无人，眼中闪烁着炽热的光芒。那是平静的热烈，超脱的欢呼！空际间划过一圈一圈的圆弧，那是生命舞过的最美的画面。 突然，像是风中的精灵在开玩笑，一阵疾风刮起，叶失去了平衡，像一只折翼的黄蝴蝶，在空中翻腾着，在坠地前作着最后的努力。最终，?蝴蝶?飘落到了地上，夕阳将它染成了金色，如同天边即将逝去的火烧云……

它静静的微笑着，渐渐的，合上了眼睛…… 有一个声音回荡着：梦的存在，是为了追求！

二十四 明天不封阳台

一、

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