2018-2019年高中语文人教新课标《选修系列》《《中国文化经典研读》》《第九单元经世致用》《9《
更新时间:2023-05-01 04:13:01 阅读量: 综合文库 文档下载
2018-2019年高中语文人教新课标《选修系列》《《中国文
化经典研读》》《第九单元经世致用》《9《日知录》三则》精选专题试卷【6】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.对下列句子中加点词的解释,没有错误的一组是()
A.斗酒十千恣欢谑恣:放纵、无拘束
主人何为言少钱何为:做什么
B.岁暮阴阳催短景景:景色
三峡星河影动摇星河:银河,这里泛指天上的群星
C.我欲因之梦吴越因:依据
须行即骑访名山须:必须
D.名岂文章著著:显赫
算而今重到须惊算:料想
【答案】D
【解析】
试题分析:A项,“何为”意为“为什么”;B项,“景”意为“影,日光”;C项,“须”意为“等待”。2.下列各句中没有语病的一句是(3分)()。
A.国家的大力支持,全国人民的无私援助,灾区群众的艰苦奋斗,遭受重大创伤的灾区呈
现出了崭新的特色。
B.今年全国“两会”期间,“低碳经济”不但是许多代表争相讨论的话题,更是全国政协会议第
一号提案的关键词。
C.通过各级党委政府和农民朋友的共同努力,我省农业生产条件大为改善,农业科技水平
显著提升,农业产业基础明显增强,优势农产品区域布局初步形成。
D.我们对臭氧并不陌生,每当夏天雷雨大降的时候,天空中会合成大量的臭氧;雷雨过
后,人们在野外或森林中闻到那股特殊的清香味,便是新产生的臭氧发出来的。
【答案】C
【解析】
试题分析:A项,“遭受”前缺少“使”,“呈现特色”搭配不当;B项,语序不当,“不但”与“更”
所带的内容更换位置;D项,“雷雨大降”搭配不当,“便是新产生的臭氧发出来的”暗换主语,应在“闻到”的后面加“的”字。
3.下列各项中最适合填在横线上的一项是(3分)()。
尊严的具体性不只表现在工作有岗位、生活有保障上,更表现在你可以自由、独立地存在,
不会依附于强权,可以建立并实现你的自我价值。这样,______________。
A.每个国民才是有尊严的国民,无数个有尊严的国民构成的国家才是真正有尊严的国家,
才会真正赢得世界的尊重与敬重
B.国家才是有尊严的国家,每个国民才是有尊严的国民,才会真正赢得世界的尊重与敬重C.才会赢得世界的尊重与敬重,才使每个国民成为有尊严的国民,国家才是真正有尊严的
国家
D.每个国民才是有尊严的国民,才会真正赢得世界的尊重与敬重,国家才会由无数个有尊
严的国民构成真正有尊严的国家
【答案】A
【解析】
试题分析:一般的顺序是由小到大,由国民的尊严到国家的尊严,再到国家受到尊重与敬重。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()。
中国古典美学讲和谐。__________,可高度概括为阴阳统一,刚柔统一。__________,而强
调你中有我、我中有你的统一。__________,所以又称之为“中和”,__________。
__________,孔子观东流之水,喟然长叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”。
①这种和谐由于做到恰到好处
②“中”,恰当之谓也
③和谐不是同一重复,而是众多因素对立的统一
④中华民族十分重视天人合一之美
⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一
A.③④⑤②①B.④①②③⑤
C.④⑤③②①D.③⑤①②④
【答案】D
【解析】
试题分析:③句的“和谐不是”与上文句尾“和谐”相接。⑤句中的“不强调”与下句“强调”衔接。只有④句能引出文段末句“孔子”例。由此推出前后衔接最恰当的排序是③⑤①②④。
5.下列加点的“莫”字,意义和用法与其他三项不同的是()
A.曰归曰归,岁亦莫止B.我心伤悲,莫知我哀
C.宫妇左右,莫不私王D.非刘豫州莫可以当曹操者
【答案】A
【解析】
试题分析:A项,莫,通“暮”,其他三项,代词,没有人。
考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为分析理解B。
6.解释下列加点字的意思(每空1分,共10分)
(1)与江山相发挥()(2)信造化之尤物也()
(3)恢恢乎其于游刃必有余地矣()(4)善刀而藏之()
(5)骑能属者百余人耳()(6)顾见汉骑司马吕马童()
(7)辞楼下殿,辇来于秦()(8)金块珠砾()
(9)洎牧以谗诛()
(10)故不战而强弱胜负已判矣()
【答案】(1)辉映(2)确实、诚然(3)宽广(4)“善”通“缮”。修治。文中指拭擦。(5)骑马的人(6)回头看(7)辇(车子),名词作状语,修饰动词“来”。“辇来”,就是乘车来到……的意思。(8)珠,名词作状语(9)及,等到(10)分明,清楚.
【解析】
试题分析:此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累,在课外文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义。本题中,要注意“辇”“珠”等词语的活用情况。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
二、文言文阅读
7.下列画线词与例句中画线词意义相同的一项是
例:既以非之,何以易之?
A.贤贤易色
B.滔滔者天下皆是也,而谁以易之?
C.小人学道则易使也。
D.夫轻诺必寡信,多易必多难。
【答案】B
【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。例句,易:改变。A项,易:不看重;B项,易:改变;C项,易:容易;D项,易:意动用法,把……看得很容易。
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