资阳市雁江区忠义高级职业中学学校管理规章制度

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资阳市雁江区忠义高级职业中学学校管理规章制度

“无规矩不成方圆”，学校管理必须有章可循。只有每一个人都在制度的约束下工作、学习、生活，学校才可能井然有序，各项工作才能顺利进行，学校才可能成为让家长满意、让学生成材、让人民满意的学校，学校才可能发展。经学校反复酝酿并征求教师的意见，对上学期的各项规章制度进行了修改和补充，现发给每一位教师，请大家仔细阅读，认真执行。

教职工考勤制度

全校教职工在尽职尽责，坚守岗位，坚持做到有事先请假，按时上、下班，上、下课，不无故旷工、缺课，不上课时坚持在办公室办公。 （一）、请假必须交自己亲手写的请假条，经校长签字再交陈建明登记，并做到回校后主动销假。要在假条上注明时间、事由并签具姓名（紧急情况可以电话请假，然后补假条），否则不论时间长短均按旷工处理。考勤人员要公正考勤，据实记载教师出勤情况。 （二）、考勤时间：上午：8：30——11：10 下午：2：30——5：00 （三）、考核内容及办法：

1．事假：有事须事先请假，经学校批准后再休假，作事假。学校允许每个教师每月请事假一天，不扣业级分，但当月不计全勤。超过一天不足三天，每半天扣业绩分0.5分。超过两天的，每半天扣除业绩分1.5分。

2．病假：一般生病作事假记，病重须住院治疗的作病假处理（必须要有住院证明）。其工作由自己安排。

3．迟到、早退：以考勤时间为准，迟到或早退40分钟内，算迟到或早退，每次扣业绩分０.2分，超过40分钟，记旷工一节，扣0.5分，超过80分钟，记旷工二节，扣业绩分1分，超过120分钟，记旷工三节，扣业绩分1.5分。旷工半天扣业绩分2.5分。任课教师上课迟到5分钟以上记旷课一节。凡提前下课（五分钟以内），每发现一次扣业绩分2分。 4．旷工：凡是上班时间未请假又未到学校上班作旷工处理，每天扣业绩分5分。若旷工同时又旷课，分别按前述标准计算。

5．产假：按国家婚姻法和计划生育条例执行。休假期间不领取校内一切津贴。已婚女教师第一次非计划怀孕采取补救措施的，可请15天假，但必须有计划生育部门的证明，自己安排自己所担任的工作，不扣业绩分，当月不算全勤。第二次按病假处理，但每天必须扣业绩分0.3分，自己所担任工作自己安排。 6、婚假：按有关文件执行。

7．丧假：凡本校职工的父母、岳父母及教职工本人的兄弟、姐妹去世，教师可请假五天，算丧假。配偶的弟兄、姐妹去世，可请假二天，算丧假。丧假不扣业绩分，不影响当月的全勤加分。

8．公假：凡是由学校安排或上级通知外出办事、开会、参加教学研究活动等均做公假。凡是上级通知参加活动和参加函授学习的，必须要有书面通知到学校，才认可为公假，否则作事假或旷工处理。超出通知安排的时间不回学校上课按旷工处理。

9.工伤假：凡在完成学校安排的各种工作中，造成身体伤害，经相应医疗部门检查证明须休息治疗的，算工伤假。工伤假期间所有待遇与上班人员同等。医药费按国家有关政策执行。

10. 除产假及两周以上的工伤假、公假外，其余各类假需耽误的由请假的老师自己安排并报教导处。如未调课或调课失误造成无人上课的作旷教处理，按学校安排的课表扣当事人。

11．未经学校同意自行调课而又造成了学生无人上课的，根据学校总课表的安排对应该

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上课的老师作旷教处理。一个教师一节课只能上一个班的课，若一个人上多个班的课，作旷课处理（自习课经学校同意了除外），个别教师因特殊情况在自习辅导时需上双班的应报学校批准。

12．一月内除公假、公伤假外，无其他假或迟到、早退、旷工、旷教及会议请假缺席的，当月记全勤，加业绩分5分。

13．会议考勤：每缺席一次开会，未请假的扣业绩2分，请了假的扣业绩分0.5分；迟到扣0.2分/次，早退扣0.5分/次；开会时做与会议无关的事或闲谈，扣业绩分1分/次。 14．凡教职工本人的配偶、父母生病住院，可请假5天去护理，不扣业绩分，当月不作全勤。（要有医院证明，本人自己安排自己担任的工作。）

15．全学期事假累计超过4天或有旷工旷教现象或迟到早退超过10次的，本学期不能评为各类先进、优秀对个别纪律观念淡薄、出勤极差的将报请上级组织处理。 16．全年出勤情况，如实填入教师的年度考核表中。

教师值周制度

为了更好地管理好学生，将值周工作落到实处，现制定以下制度，请老师们认真阅读，严格执行。

1． 全校教职工必须根据安排。参加轮流值周工作

2． 值周老师每天必须在早上7：30分前到校，下午放学待学生

全部离校当天所有工作完成经值日领导许可方能离校，提前离开作早退处理；中午不得离校，坚守好岗位。每迟到或早退一人扣2分。

3.值周老师必须坚守岗位，不能以任何理由缺岗，不能请人代岗（因特殊事情可以与其他教师交换值周周次。）每缺岗一人次扣4分，每日早中晚各算一次。 4.值周老师具体职责：（由值周组长对教师进行分工）

早上：由两位老师与值周领导一起负责检查各班学生的秩序，并填好学校日志《值周老师检查评比班级秩序登记表》。未作或虽然已做但未作落实，一次扣4分。另二位老师分别在新教学楼和旧教学楼巡视。发现问题及时处理，若不在岗位或虽然在岗但未能履行职责，出现一人次扣5分。

上午、下午由值周组长各带一名值周老师与值日领导一起对各班上课情况各进行一次检查，发现的情况要作好记载。每缺一次，扣5分。

中午：- 新旧楼层各安排一位老师巡视，及时纠正学生中的不良行为。剩下二位老师一个协助门卫检查收取通校生的出入证和临时出校门的虚伪上的假条；另一个巡视新楼后面的围墙，严防学生翻阅围墙。每出现一人次不到位扣3分。在午眠或午自习时间由组长但一名教师与值周领导一起检查各班的秩序并做好记录，每缺一次扣5分。 下午放学时：值周教师全部在学校门口疏散回家的学生，驱赶学校周围的校外不良人员，保证学生不在学校周围受到校外人员的骚扰。学生离开后值周组长与值日领导一起根据记录对当天各班的秩序进行评分，填写在记录表上。每少一次扣4分。 在值日领导的组织安排下，处理好学校的偶发事件

5.进行本周工作总结。值周组长在星期五下午第一节将本周校内虚伪上的各种情况进行汇总，在星期五下午学校组织的班主任总结会上向全体班主任通报，并根据蹦周每天的班级秩序检查评分记录的结果，排出各班的名次（原则上不能有并列的情况），然后交学校领导。次项工作未做或未作好扣5分。

根据本周学生中出现的情况，提出下周应该注意的问题，并在下一周的学生集会上由值周组长做上周情况的总结发言。次项工作未做或未做好扣5分。

6.值周教师工作的考核：值周工作也是教师工作的一个重要内容，也应该作为教师考核的重要内容。每天的值日领导要对当天值周教师的工作情况做好记载，并根据本制

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度记录当天值周工作的扣分情况。

评定为三个等级。凡一周内被扣分在15分以下的为优秀，被扣分在25分以下的为良好，扣分超过25分的为差。每周的值周教师为一个小组，一个小组的成员都是同一个等级。优秀的。每个值周教师业绩分记10分；良好的，业绩分记6分；差的不记分。

值周教师检查评比班级秩序的项目和评分标准

为了使值周教师在履行检查评比班级秩序的职责时明确检查的项目及如何扣分，以便对各班的秩序作出相对客观的量化评价，经学校研究，制定出本标准，请全校教师认真阅读，严格执行。

1. 各班的底分为100分，发现问题从中扣分，下不保底。

2. 学生出勤情况。早读课检查，缺席的学生一律做迟到处理（未按时完成卫生打

扫仍在扫除的学生 也作迟到处理），每缺一人，扣2分。上午、中午、下午检查，缺席的学生作旷课处理，每缺席一人扣4分。确有特殊情况已经请假的，不算缺席。

3. 课堂纪律、学习情况。每一个学生在课堂上必须保持应有的学习状态，或朗读，

或听课，或作业。凡发现有学生在上课时间闲谈的，每一次扣4分；看与本节课的教学内容无关的书籍的，每一人次扣2分；上课时间睡觉的，每人次扣3分；打牌的，每发现一次扣10分；不听从老师的教诲和安排，与老师顶撞的，每人次扣10分。吵架的，每人次扣8分；打架的。每人次扣20分；吸烟的，每人次扣20分。自习、午眠时间的要求与其他教学课时一样。

4. 穿着打扮。未佩带学生证或佩带不规范者，每人次扣2分。有下列情形之一者，

每人次扣3分：男生留长发（指两鬓及耳、后及衣领，前已遮额者）；女学生佩带耳环、脚链等首饰；衣着不整齐（指学生穿拖鞋进教室、男学生穿背心、将衣服扎于腰间及其他类似行为）；有下列情形之一者，每人次扣4分：男生在教室内裸露上身；女学生化装；学生染发或烫发；学生穿奇装异服（指样式、花色等与学生身份不符合的衣服、帽子、鞋子）。

5. 课堂外的常规。指的是学生在学校期间的课余活动检查。偷窃他人财物者，每

人次扣25分；翻越围墙者，每人次扣20分；打架者，每人次扣15分；抽烟及破坏公物者，每人次扣10分（破坏公物者还要另行赔偿）；燃放鞭炮或打牌者，每人次扣5分；乱仍垃圾者，每人次扣2分。发现有学生与社会不良青少年来往，每人次扣10分。

1迅速到场，○2全员参会，○3队列整齐，○4保持安静。凡有6. 集会情况。要求：○一项未做到，扣5分。会议纪律差，被组织会议的领导点名批评的，一次性扣

15分。

7. 学生早上到校后（指未上早读课时）除打扫卫生等做公益事务的学生外能全部

进教室认真读书的班级，可以在当天平分时加5分。当日有学生做特别突出的好事，该班的当日评分可以加5分（尺度由当日的值日领导掌握）。

8. 以上规定之外的其他违规违纪行为的处理，由值日领导参照类似行为扣分，并

做好记录，在今后修订时纳入。

中学班主任工作目标考核制度

班主任是学校班级教育活动的直接组织者和领导者，班主任对培养人才，做好德育工作起着最重要的起导作用，班主任工作质量是提高学校教育教学质量的关键。为了进一步加强和改进德育工作，提高班主任工作积极性，发挥班主任的工作主动性、创造性，使对学生的教育工作能够上一个新的台阶，促进学校班主任工作管理的制度化、规范化，决定实施班主任目标考核制度。

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一、班主任工作考核实行等级制，根据等级缺点班主任津贴的额度和班主任的业绩积分，等级分为四级。各等级的津贴和业绩积分如下表：

等 级 奖 励 一等 二等 三等 四等 津贴（元） 奖励业绩积分 400 10 350 8 300 6 260 4 二、确定等级的依据是班级常规工作量化考核得分、班级秩序考评得分、清洁卫生检查评分、课间操考核得分、期末考试总分优生得分五个方面得分的总和。按分数从高到底确定名次，根据名次定等级，第一名到第四名为一等，第五名到第八名为二等，第九名到十二名为三等，第十二名以后的为四等。 三．班主任常规考核量化考核记分办法： （一）、班主任工作考核的基础分为80分。根据班主任量化目标考核制度衽加减分。一学期班主任工作认定分数为：80分加减分之和。各级各类班主任表彰按班主任所得分数从高到低，择优而定。 （二）、扣分细则：

1．学校例行升旗、集会，班主任不到场，扣2分。 2．升旗或集会该班学和秩序差被点名批语扣2分。

3．不按照学校规定每周上班级总结课（按时间、按内容、按质量）扣2分/次。 4．学生迟到扣分，按学期总人数乘以0.1。

5．按时参加班主任会议，并做好记录，班主任会迟到，每次扣2分，开会不做笔记的扣1分/次，缺席的扣2分/次（请假的除外），早退的扣1分/次。

6．响应学校的号召，积极组织学生参加学校的各种大型活动，不参加每次扣2分。

7．按时上交各种表册和资料（班主任工作计划、班主任工作总结、班会记录、报名册、成绩册、点名册、收费收据等），不按时上交和每项扣1分，不交的每项扣3分。

8．期末清点班级公物，损坏一件（一件指：一扇门或一张凳子或一张桌子或一扇玻璃），每件扣1分，能迅速落实经济赔偿责任的可以不扣。

9、提倡节约用电，学校要求在不影响学生视力的情况下节约用电，有下列情形之一者每次扣2分；自然光已经能满足照明仍然开灯；学生不在教室仍然开灯；只有极少数的学生在教室仍然开所有开灯。

10、不能按时接清班级帐目扣5分。

11、班级的学生在学校内出现事故，每生每次扣5分，特别严重的每生每次扣8分。 12、巩固学额：学校规定初一上期巩固率为95%，初一下期巩固率为98%，初二上期巩固率为96%，初二下期巩固率为94%，初三上期巩固率为92%，初三下期巩固率为90%。

13、学校安排的卫生、劳动任务不完成，每次扣5分，由此造成较大的负面影响的每次扣10分。

14、其他未规定而有该扣分的事项，具体扣分标准由学校领导研究决定。 （三）、加分细则

1、参加学校及以上组织的学生活动，学生取得一、二、三等奖，校级该班班主任分别加5、3、2分，区级分别加7、5、4分，市级分别加9、7、6分。

2、因特定情况，学校临时安排相关的工作，通过检查评比，被评为学校一、二、三等奖的，主任分别加5、3、2分。

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3、其他加分的事项由学校领导研究决定。 四、班级秩序检查考核计分办法

1、执周教师每天检查评比后得出一个确定的分数。每周根据此分数排出该周各班的名次。学期末根据此分数排出该班全期名次。

2、根据全期的名次来划分等级，第一到第四为一等，第五到第九为二等，九名以后为三等。 3、各等级的得分依次是：一等计100分，二等计80分，三等计60分。 五、清洁卫生检查计分办法

1、清洁卫生管理员每天对各班的卫生大扫和保持情况进行两次评分，根据评分排出各班的名次。

2、每学期末根据每周名词排出全期的名词，根据名词确定等级，根据等级得分。第一名到第四名为一等，记60分，第五名到第十名为二等，记50分，第十名以后为三等，记40分。 六、课间操考核评分办法：

根据学校课间操考核方案，由体育教师每天对各班课间操的情况进行评分，每周根据评分排出各班的周名次，根据名次确定等级，根据等级得分。第一名到第四名为一等，记60分，第五名到第十名为二等，记50分，第十名以后为三等，记40分 七、期末考试学生总分考核记分办法：

1、班级学生总分优生人数的确定根据《教师教学质量考核办法》，分为两档，两档的记分值不同。

2、第一档的记分分值：8分/生，第二档记分分值：4分/生。两档的得分之和为优生考核的总分。

资阳市雁江区忠义高级职业中学教师工作量量化考核计分办法

为了鼓励教师多干工作，对勇挑重担的老师给予一定的肯定，同时对全校教师担任的不同的工作有统一的量化考评标准，特制定本方法。

1、所有教学人员的工作量和衡定以周课计算。非教学人根 据各自工作的不同由学校进行确定。

2、教学人员工作量的计算办法是：所有学科以周课计时，每课时记三分。早读及中午自习辅导教师的工作量：单班3分/课时，双班4分/课时。

3、非教学人员的工作量的计算办法：清洁卫生和住校生管理员计15课时/人，记30分：门卫记18课时，记36分；油印、图书管理员计12课时，记24分；资料打印记16课时，记32分，电路维修人员计10课时，记20分；厕所清扫人员计12课时，记24分；实验员计10课时，记20分；学校安全管理员和资料收集人员计10课时，记20分。治保小组成员每人计4课时，记8分；出纳员计15课时，记30分；体育教师组织学生做课间操，计5课时，记10分。

4、管理人员工作量的计算办法：校级干部计20课时，记40分；中层干部计17课时，记34分；工会干部、团干、年纪组长、教研组长计7课时，记14分；党支部委员、党小组长计2课时，记4分。班主任计7课时，记14分。

5、所有教学人员，凡工作量积分比平均工作量积分低10分以上的，每低一分从总积分中倒扣一分。比平均工作量积分超出6分以上的，每超1分，在总积分中再加一分。男教师年满55周岁，女教师年满50周岁，不足工作量的，不倒扣积分。

教师教学业绩量化考核办法

为了在我校建设一只具有时代精神、现代教育观念、渊博的知识、高超的教育教学水平极强的教学实践能力、能很好的实施素质教育的教师队伍，激励教师自尊、自信、自立、自强关心学生的成长，关注学校的发展，认真、努力的做好教育教学工作，为四中实现再次腾飞做出新的贡献，同时在学校内形成积极、公开、公正、公平的竞争机制。特制定本

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考核办法。

一、考核实行量化分数的办法，以一学期为一个考核时段，每个教师的教学工作业绩在考核后形成一个确定的分数（保留到小数点后一位）。考古的对象是担任了考核科目教学的教师

二、考核积分由两个部分组成，一是班级学科教学名次得分，二是班级学生总分优生得分。

三、学科教学名次的计分办法是： 1、各名次的得分如下表：（由于班数不同各名次的得分略有不同） 该年纪的班数 1 5个班 6个班 7个班 8个班 58 58 58 58 2 53 54 54 53 3 48 50 51 50 各名次的得分 4 43 46 48 47 5 38 42 45 44 6 38 42 41 7 38 38 8 35 2、班级学科名次的确定办法：

①、班级学科的名次根据巩固率得分、平均分得分、及格率得分、单科优生率得分共四个方面的积分之和，按由高到低的顺序确定最终的名次。

②、巩固率得分的计分办法是：上学期末的参考人数除本学期末的参考人数乘以100%得出巩固率，用巩固率的分之乘以0.35之积就是巩固率得分。一个班所有考核科目的巩固率得分相同

平均分得分：用该班该学科的平均份乘以0.25所得到的积就是平均分得分。

及格率得分：用该半该学科的及格率（是一个百分数）的分子乘以0.2所得到的积就是及格率的得分。

优生率的得分：用该班该学科优生率（是一个百分数）的分子乘以0.2所得到的积就是优生率的得分。

③、说明：不是各班所有学生都参加最终评比。各班参评的学生人数确定的办法是：全年级参加学期末考试的总人数乘以0.7得出全年级的参评人数相同。

各年级的单科和总分优生人数的确定办法：全年级参加学期末考试的总人数乘以0.3得出全年级的优生人数。总分优生分两档，第一档和第二档各占一半，单科优生不分档。

3、如果一个教师担任了多个班的教学工作，则将其担任教学工作的所有班级的名次分计算平均分，将此平均分作为该教师该学期的教学名次得分。如果有一个班为全年级第一名的，则在平均分之外另加2分，有多少个班就加多少个2分。对担任语文、数学、英语三个学科多班教学工作的，则在平均分之外根据班数再加（班数—1）X4分。

四、总分优生的计算办法： 1.总分的计算方法：

初一、初二的语文、数学、英语、物理根据学生期末考试卷的得分计入总分，历史按50%计入总分，地理、生物按30%计入总分。初三则按高中阶段招生考试的计分办法执行。

2、优生的确定：以年级为单位按前面所述的比例计算出该年级的优生总人数，然后

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根据学生期末考试的总分从高到低予以确定，落实到班。各班有多少算多少，不搞平均分配。

3、总分优生的具体计分办法：所有担任了前述考核科目的教师都能获得总分优生的计分。分科确定计分标准，一名第一档的优生，语文、数学、英语科的教师各加2.4分，物理、化学科的教师各加1.5分，政治、历史、地理生物科的教师各加0.6分；一名第二档的优生，语文、数学、英语科的教师各加0.8分，物理、化学科的教师各加0.5分，政治、历史、地理、生物科的老师各加0.2分

五、未担任考核科目教学的教师及未担任的教职工的工作质量的考核办法：

所有未担任考核科目教学工作的教师及教职工的工作仍然要量化考核，每学期末得出一个量化分数。

实行民主考核。由所有担任了考核科目教学工作的教师根据平时对他们的了解进行不记名书面等级评定。分为优秀、良好、一般和差四个等级。一个教师在评价中所得到的最多的一个等级为该教师的最终等级。学校根据等级确定分数。各等级的得分为：优秀60分，良好50分，一般40分，差20分。

在教师进行等级评定时，所有被考评人一律坐在会议室的后面。书面评定时采用表格式，教师只在相应栏内划钩即可，划后不得涂改。

附：

①、担任非考核科目教学工作及学校其他工作教师工作质量民主考核评价表（样表） 等级 姓名 优秀 工作质量评定等级 良好 一般 差 等姓名 级 优秀 工作质量评定等级结果（票数） 良好 一般 ②、担任非考核科目教学及学校其他工作教师工作质量民主考核评价结果统计

差 教师备课要求和检查考核制度 备课是教学工作的基础环节。备好课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证，也是教师的分内职责所在。为了规范我校教师的备课工作，提高备课质量，进而提高课堂教学效益，根据上级的有关要求和我校的实际，特指定本制度。 一、 备课的要求：

1、 制定学期教学计划，对全学期的教学工作作总体安排。

开学初教师要认真钻研学科课程标准，明确本学期的教学要求。阅读全册教材，从整体上把握全册的教学内容和各部分内容之间的内在联系，明确本学期教学的重点、难点。分析学生在学习水平和学习心理、学习习惯、学习方法等情况，思考完成教学内容、提高学生学习成绩的方式与方法。然后制定出学期的教学计划。

学期教学计划的基本内容应包括：学生基本情况分析（主要是学习水平、方法、习惯、兴趣、学习纪律这几方面的优点和不足）、本学期的教学目标、全学期教学的重点、难点吧，对完成教学目标任务、提高教学质量、突出重点、解决难点打算采取的具体措施和作法；本学期安排的课外活动的主要内容、时间安排、进行的方式；培养优生的办法；教学的进度安排。

2、 单元（或章节）教学计划

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主要应该有本单元（章节）的教学内容、目标；教学的重点、难点；课时安排；还可以有教学本部分内容打算采取的一些特殊的方法、措施、课外活动等。内容要实在，不烦琐。

3、 制定教案。教书是为了育人。教师备课要注意知识教育和思

想品德教育的结合，在教学目标中，既要有知识、技能目标，有要有思想道德、情感意志、世界观与审美等教育的目标，还应该有过程与方法培养的目标。要注意学生综合素质的提高。必须分课时备课。备课要作到“三备”；备教材、备学生、备教法。

备教材：对本节课的教学内容必须了然于胸，明确本节课教学的目标、重点、难点与过去知识的联系。

备学生：了解学生的基础知识、基本能力和非智力因素等方面的情况，把握准学生学习本部分内容的过程中可能出现的困难；有哪些学生会非常困难，努力做到分层教学，分层要求，分类指导，让每一个学生都学有所得，调动每一个学生的积极性。

备教法：认真研究教材教法，根据有关的教学理论和原则，结合本班学生的实际，处理好学生活动与教师讲授、引导的关系，采取的有效方法，提高教学效果；艺术、体育、信息技术、物理、化学、生物等学科要善于运用演示的方法，用演示激发学生的兴趣，启发学生，开发学生创造性思维能力；备教学的过程的设计，过程要清楚、完整，要将教学程序的推进、内容的转换、重要问题的提出和解决、重点内容的教学安排、难点如果突破、例子的设计、结论的引出、学生活动的设计、实验操作等体现出来；要精心设计本节课的课堂联系和课后作业。要体现结合教材对学生进行品德教育的具体方法。要有可操作性。

教案正文的内容应该包括以下几个部分：（1）、课题；（2）、课时；（3）、课型；（4）教学目标（一般分为三个方面）；（5）教学的重点、难点；（6）教具的准备（不学要的可不写）；（7）教学过程：①导入新课；或引导学生复习旧课从而导入新课，或用与教学内容有关的故事、生活现实、相关数据、电影、电视等引入教学内容激发学生的兴趣，启发学生思考，进入新内容的学习。②教学步骤和讲课内容，包括教师、学生的活动能够设计和教学方法等，要求要详细。③作业布置。（8）板书设计（应简洁明确、避免满堂板书、书写杂乱）（9）教学后记（教学反思）；教案实施后，即使将教学过程的经验、教训记录下来，特别是教学效果如何，以利于下次课时弥补或作为以后教学的借鉴。

做到超周备课，坚决杜绝不备课上课的现象，教案要本人亲自编写，不照抄照搬别人的教案；书写清楚，杜绝潦草，不浪费纸张。无政治性、常识性的错误；备课本要妥善保存。

二、 教案的检查与考核办法：

备课是教师必作的日常工作内容之一，理应纳入教师工作质

量的考核范围，进行严格的管理和考核。 1、学期教学计划在开学第一周之内写好，第二周交学校检查；教案没学月末检查一次；领导对检查情况要做好详细的记载，并鉴明检查时间，加盖学校的业务管理专用章。

2、教案检查考核实行量化评分。每学月评一次分，开学的教学计划共6次，6次得分的平均分为本学期备课工作的最后得分。

3、满分为20分。凡不符合要求的就从中扣分。扣分办法是：①、不分课时备课扣2分；②、备课项目缺两项及以上者，每缺一项扣1分（不包括教学过程）；③、教学过程简略者，扣4分；④、无板书设计者，扣2分；⑤、无教学后记者，扣3分；⑥、书写潦草难以辨认者，扣2分。未按时交备课本接受检查者，当月记0分。学期末未备完全学期教学内容者，本学期该项考核计0分。发现未备课就上课者，一次在学期平均分中扣2分。全学期无备课，从全学期综合考核的总积分中倒扣20分。请人抄写教案者，做未备课处理。

4、凡教龄满30年或年龄男满53周岁女满48周岁，可以写简案（备课的项目不能少，

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过程可以简略一些）。期末要求及考核与其他教师一样。

教师批阅学生作业的要求和考核制度 作业是课堂教学的延续，是学生重要的实践活动，是巩固知识、培养能力的重要手段。布置和批改学生作业是教师分内职责，只有认真做好这项工作，才可能提高学生的学习成绩，提高教学质量，办出让人民满意的教育。因此，根据我校的实际，制定本制度。

一、 教师布置和批阅作业的要求：

1、 教师根据教学的实际，每节课或每一节内容结束后，布置 适量的练习题（课本上的或教辅上的，更以是教师自己设计的），要求学生独立完成，即使批改，即使讲评。批改日期要清楚。

2、语文课的作文至少间周一次，要认真批改，错别字、病句、标点使用的错误等都要尽量的给予修正，该旁批的要旁批，恰当的写出总结性的评语。评语的书写要工整，便于学生阅读。

3、各学科课本上的作业，要指导学生全部完成。除数学科外，其余各学科教辅上的作业都要要求学生全部完成。数学科的教辅上的作业至少应该完成70%。对不完成作业的学生要进行督促。

4、作业批改：语文的作文，教单班的必须全部批改，课后作业教单班的也要全部批阅，教双班的必须作文全部批改，课后作业可以轮流批改，每次只改一半。数学科：教单班的每次至少批改一半，批阅一半；教双班的每次批改三分之一，批阅三分之一，但必须评讲。英语科：教单班的，必须全部批改；教双班的，一次批改一半，轮流批改。物理、化学、历史、地理、生物、政治、美术这7个学科的作业要全部批阅。不论哪个学科的作业批改都不许划大钩。

二、作业批改情况的检查和考核

1、检查由学校领导和年级组长、班主任共同进行。班主任要对本班任课教师作业批改的情况进行检查，并在期末事实求是的将各学科作业批改的情况以书面的形式报告学校。年级组长要对本年级各办班学生作业的完成和批改情况进行检查，首先查学生完成的情况，然后看批改的起码概况，并以书面的形式报告学校；分管领导要在半期和学期末进行检查，年级组长和分管领导还要召开学生座谈会，征求学生的意见，让学生参与评价，把学生评价纳入最后的评价中。最后会同班主任、年级组长对该年级各个教师作业批改的情况进行总体评价，定出等级。

2、评定的等级分四等：优秀、良好、一般、差。

3、量化计分办法：优秀记20分，良好记15分，一般记10分，差记4分。

4、全学期不批改学生作业的不仅该项不记分，还要从学期考核总积分中倒扣20分。 科任教师德育同做要求及考核制度

教师的根本职责就是育人教书，每一个教师都应该把培养学

生正确的思想道德意识和良好的行为习惯放在首位。此项工作的质量直接决定学校教育教学的质量，决定着学生的成长。因此学校必须对教师德育工作提出具体的要求，进行严格的考核。根据我们校的实际情况，特制定本制度。

一、 本制度所指的科任教师是未担任班主任的学科教师。 二、科任教师德育工作要求

1、结合学科教材和课堂知识教学，对学生进行思想品德、人生观、世界观、审美观等方面的引导与教育。

2、组织好课堂教学。采用有效的方式、方法，培养学生纪律观念，激发学生的求知欲望，调动学生学习知识的积极性，把学生的注意力转移到学习上，是学生安静认真，课堂保持良好的秩序。

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3、加强学习，提高道德修养。注意自己的言行举止，用良好的形象影响学生。 4、独立、灵活、恰当的处理课堂教学中发生的偶发事件（必要是请班主任协助），不体罚和变相体罚学生。尊重学生的人格，不歧视后进的学生。

5、协助班主任开展好班级的各种活动，做好学生的思想教育工作。将自己在课堂教学中发现的问题及时与班主任进行交流和沟通，探索解决的方法。

6、在课余时间发现学生中出现违规违纪行为，要立即采取恰当、有效的方式进行制止和教育。

三、考核

1、科任教师德育工作业绩的考核仍然实行量化考核。根据是所教班级的班主任工作目标考核的结果。班主任工作考核结果是一等的，该班所有科任教师的德育业绩分为5分，二等的为4分，三等的为3分，四等的为2分。如果一个教师担任了多个班级的教学工作，则将各班级的得分进行平均，记入教师综合考核积分。

2、教师在课堂外处理学生中的重大事件是方式、方法恰当，措施得力有效，避免了事件恶化、产生严重后果的，有学生研究决定适当加分。

课堂教学基本要求

教学工作是学校的中心工作。课堂，不论是对于学生还是对于老师，都是一个神圣的地方。站在讲台上，我们每一个老师都应该有一种严肃的态度。因此，学校指定了这个基本要求，请老师认真执行。

1、 对待课堂教学总的要求：观点正确，教书育人，知识

准确，概念清楚，因材施教，面向全体，培养智能，讲究实效，仪表端正，态度自然。 2、带教教科书、教具、挂图等，不允许上课中自己或让学生去拿教学所哟感资料，提前到达教室，不迟到、无故缺课、随意离开课堂、坐着上课、接听收集或提前下课（包括练习课），不在教室内吸烟。

3、教师应仪表端庄，穿着得体，符合教师的职业特点和职业要求，教态亲切、自然、大方。

4、认真组织教学，精心备课。不得照本宣科、放任自流或自由主义教学，严肃课堂纪律。不让学生长时间离开课堂，不其实后进生。尊重学生的人格，不伤害学生的自尊心。

5、根据学生实际选择恰当的教法，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，争取让每一个学生都投入到学习中去，落实教学目标，完成教学任务。

6、语言简练、准确，尽量使用普通话，讲课要深入浅出，条理清楚，重点突出，讲练结合。

7、板书要简明扼要，工整醒目，便于学生辨认。

8、针对学生实际布置课堂练习，对题目要精选。严肃考试纪律，认真监考。

9、注意课堂安全，杜绝事故发生，如遇学生严重扰乱课堂纪律，要采取恰当的方式、方法处理，必要是可请班主任协助处理，尽量不要影响全体学生的学习。

10、上课期间，如果教师组织管理不力，课堂秩序混乱，学校将对任课教师进行适当的处理。

雁江区第四中学教学研究工作考核办法 “教而不研，失之于浅”，在教学中不断学习新的教育教学理论

，吸收新的教育教学研究成果，了解、掌握新的教育教学方法，并不断结合自身的教育教学实践进行探索和研究是一个教师提高自己的教育教学水平的需要，是教师专业化成长的需要，因此，没一个教师都应该在努力做好自己的教育教学工作的同时，参加教育教学研究活动。学校对每一个教师在这个方面的情况要进行考核，对在这项活动表现突出、取得优异成绩的教师要进行鼓励。结合我校的实际情况，特制定本考核制度。

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1、参加学校组织的教育教学理论学习的情况。凡本学科教研组组织的理论学习必须准时参加。相关学科的理论学习尽量参加。一学期参加的理论学习不得少于4次，并认真作好笔记。完成了的，在期末综合考核总分中记3分，未完成的不记分。

2、鼓励教师撰写教育教学经验论文，凡参加由教育主管部门组织的论文评比活动获奖的，学校要给予综合考核积分奖励。具体办法是：区级一等奖记3分，二等奖记2分；市级一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分；省级一等奖记7分，二等奖记6分，三等奖记5分，国家级以上的，一等奖记10分，二等奖记9分，三等奖记8分，其他等级的记7分。同一篇论文，以获奖的最高级别记分，没学年最多记两篇。

3、担任年级组长安排的学月考试、半期考试学科命题工作，认真完成了的，每次记2分，但一学期最多记三次。

4、参加区级及以上教研赛课活动，获奖的，奖励记分办法是：区级一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分，市级一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分；省级一等奖记7分，二等奖记6分，三等奖记5分，国家级以上的，一等奖记10分，二等奖记9分，三等奖记8分，其他等级的记7分。如果活动未评奖，则按相应级别的三等奖的加分标准执行。同一个课题，以获奖的最高级别记分。

5、组织、指导学生参加知识或艺术体类的比赛活动获奖的，奖励记分办法是：校级、区级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，市级一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分；省级一等奖记7分，二等奖记6分，三等奖记5分，国家级及以上的，一等奖记10分，二等奖记9分，三等奖记8分，其他等级的奖记7分。如果活动未评奖，则按相应级别的三等奖的加分标准执行。同一个内容或项目或节目，以获奖等级最高级别记分。

6、学校教研垲。学校组织的献课活动必须人人献课，本教研组的教师必须参加听课。所有献课教师都可以获得3分的积分。被评为一等奖者，再加3分，二等奖者再加2分，三等奖者，再加1分。不献课者，从综合考核积分中倒扣10分。（个别特殊情况经学校研究同意不献课者除外）。长期不按要求参加这项活动者，学校单独研究处理。

7、其他未列举的活动获奖的，参照上述规定执行加分。 8、以上各项积分之和为教师个人学期教研工作的总得分。 资阳市雁江区忠义高级职业中学优秀教师评选办法

为深入贯彻党的十七大提出的“办人民满意的教育“的要求，进一步推动我校的德师风建设，进一步极力我校教师献身教育事业的主动性和积极性，全面提高教师队伍的思想道德素质，推动广大教师努力提高自身素质，积极投身教育教学改革，不断提高教育教学质量，全面提升“四中”的形象，紧紧围绕“外树形象，内强素质”，“为宝台人民培养优秀下一代”的工作主题，着眼于“为人”、“为师”、“为学”，造就一支让党放心、让人民满意的教师队伍，形成崇尚“学高为师、身正为范、追求卓越、争为名师”的良好师德师风，引领我校教师健康成长，同时弘扬我校教书育人典范，战线优秀教师风范，积极鼓励广大教师热爱教学和三尺讲台，让更多优秀的教师脱颖而出，经研究，决定开展“校级优秀教师”评选活动。特别指定本办法。

一、 校级优秀教师要符合以下条件：

1、拥护党的路线、方针、政策，监视四项基本原则，积极参加政治学习，努力学习马列主义毛泽东思想和建设有中国特色社会主义的基本理论，学习宣传党的教育方针，不断提高思想素质，认识上与党中央保持高度一致，政治思想观念明确且正确，为人正直，支持正义，反对歪风邪气，在大事大非面前有正确的立场、态度、行动。

2、热爱、安心本职工作，服从学校工作安排，用挑重担。热心公务，积极认真晚场学校安排的其他工作任务，值周工作、值班工作等完成好。襟怀坦荡，对人诚恳，工作中善于团结同事，乐于奉献，能吃苦，能吃亏，不挑拨离间、不争名争利、不诋毁贬低他人，

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在学生中善于树立其他教师的良好形象。积极主动支持同时的工作。无与教师吵架斗殴的事情发生。

3、热爱学校，关心集体。关心学校办学质量的提高和学校的发展，时时、事事、处处以学校的顺利、快速、优质发展为出发点。关心热爱全体学生，尽职尽责，育人教书，把培养学生成人、成材作为自己的首要任务，以受学生欢迎、让家长满意、让社会满意、让人民满意为工作的最高目标。以身作则。作风正派，言行举止堪为学生表率。

4、遵守国家的法律法规，自觉执行学校的各项规章制度，遵守职业道德和社会公德，维护学校教育教学秩序的稳定，自觉维护学校的良好形象。遵守劳动纪律，病事假少，出勤率高。没有因违犯国家法律法规和有关文件精神受到处罚的现象，无乱收费、乱办班、违规乱订学生的资料、体罚、变相体罚学生的现象。

5、完成学校规定的教育教学工作量。在教育教学各环节中，认真履行本职务的职责，责任感强。认真钻研教育教学业务，能根据自己的学生特点设计教学方案，很好的组织开展课堂教学工作。面向全体，因材施教。处理教学中的疑难问题和偶发时间的能力强，认真作好课后辅导和作业批改工作。对学生学法指导得当，能有效的转变后进生、培养优生。虚心听取意见，改进自己的工作，用于探索，开拓创新，不断学习教育教学理论，在实践中不断提高自己的业务水平。

6、能运用教育学、心理学理论和基本原则，结合本学科的知识教学密集机有效的对学生进行思想品德的教育，积极主动了解学生的生理、心理特点，引导学生树立正确的人生观、世界观，形成良好的思想道德意识，养成良好的行为习惯，有健康的生活情趣。在班主任工作中能主动团结各学科教师共同做好学生的教育引导工作，开展多种形式的班级活动，建设良好的班级体。

7、在教育教学实践中发现需要研究解决的问题，并研究探索解决的办法，积极参加教学研究活动，承担专题研究任务，推广教改成果。能认真参加献课、评课活动，完成教研课、示范课等任务，撰写有一定质量的教研论文、经验材料，制作有实用价值的教具。

8、业绩要求：

①完成了全学期的教育教学任务。所教学科能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性、积极性，学生知识的掌握、能力的形成、智力的发展、个性特长的发挥、行为习惯的养成等都有明显进步，在学期末的统考和毕业或升学考试中成绩优异，班级名次考评的分不低于48分。

②班主任能以育人为己任，所带班级班风正，学风浓，学生中无严重违纪行为，后进学生得到了较大的转变，师生关系民主、平等、和谐，班风考评须获得三等奖（得分6分）以上。科任教师德育工作得分必须在3分以上。

③完成学校安排的其他工作质量高，无不按时按质完成的情况。值周工作必须被考评为优秀，值午眠班、上晚自习、值晚班工作中未出现迟到、早退、脱岗、缺岗的现象和安全事故。

④出勤：全学期事假不超过4天，迟到早退不超过10次，无旷工旷教现象（若有特殊情况除外），开会无严重违纪（如睡觉、与人闲谈、扰乱会场秩序、看书批改作业、抄写备课等现象）。

⑤备课和改做检查的评分均须在15分以上。 ⑥教师职业道德考核得分不低于16分。

⑦按要求参加了教学研究活动，完成了教学研究任务，学校献课评比三等奖以上。 ⑧个别特殊情况由学校研究决定。 三、 指标按排

全校共评选校级优秀教师15名。其中后勤人员一组，安排一个指标，任课教师中50岁以

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上的教师为老教师组，安排一个指标，其他教师共13个指标。 四、 评选办法

1、采取综合考核积分和民主评议相结合的办法，综合考核积分占60%，民主评议积分占40%。综合考核积分的计算办法是：综合考核的最高分为60分，其余的教师的计算办法是，用该教师的综合考核积分除以最高分乘以60所得到的积分，就是该教师的综合考核分：民主评议分的计算办法是：得票最到的老师计40分，其余教师的民主评议分的计算办法是，用教师的得票数除以最高票数乘以40所得到的积就是该教师的民主评议分。按两项分之和从高到底确定人选。

2、后勤组的教师根据综合考核积分从高到低个确定两个侯选人。由全体教师对两个候选人进行表决。

3、其他教师中根据积分从高到低确定20个候选人。然后由全体驾驶采取不记名投票表决。根据民主评议分加综合考核积分。按从高到低的顺序，确定出13名校级优秀教师的人员。

4、在未选上的五十岁以上的教师中根据综合考核积分确定出两个候选人，由全体教师进行民主评议，根据前述办法确定人选。

5、校级以上的饿优秀教师从校级优秀教师中评选。 四、奖励

1、获得校级优秀教师的老师，奖励现金100元，发给荣誉证书，并在今后的评聘职称、评选各类先进时在同等条件下优先。

2、在全校学生家长会上介绍先进事迹。

资阳市雁江区忠义高级职业中学 二00八年九月一日

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