4指导教师评语1（共5篇）

第一篇：4指导教师评语1

毕业设计（论文）指导教师评阅意见表 专业 机械制造及其自动化 班级 1101 姓名 回晓磊 题目 高粱秸秆剪切试验装置设计 指 导 教 师 评 语

本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。

签字：

年

月

日

第二篇：指导教师评语

指导教师评语

就本校这次综合实践小组汇报活动，我从以下四个方面进行如下评价：

1、主题的确立：双阳塔在我镇陈青坨村南500米处，是我市现存六座古塔之一，1985年昌黎县人民政府将其公布为县级文物保护单位，1992年县政府拨款修葺。在对我镇地域文化资源认知的综合实践活动探索中，同学们想到了双阳塔，通过社会实践参观，这几位同学发现双阳塔遭人破坏严重，同时新通车的沿海高速以东北——西南走向从陈青坨村东南通过，把双阳塔夹在它和村子形成的三角地带，双阳塔似乎要隐没，针对此，这组同学确立了“双阳塔古迹被遗落的危机”为主题的综合实际活动，此主题鲜明，通过分析具有一定可行性，并具有较高的教育意义。

2、活动的目的：该主题的目的是通过各种形式的展示、宣传教育活动，唤起身边的人对家乡文化的保护，以培养对家乡的热爱之情。通过问卷调查、实地考察采访、调研活动，培养了学生的探究意识、分析问题、解决问题和合作的能力。

3、研究方法：主要采用了问卷调查、文献调查、实地考察采访三种方法，能够自主的设计调查问卷，进行调查，分析、汇总调查结果；利用图书及网络等资源进行深入的调查；实际采访时遇到困难能主动解决，开展实地调查采访十几人次，拍摄相关照片几十幅，使学生初步的认知了综合实践活动研究的方法，以严谨的态度搞好调查研究。

4、成果的展示：同学们能够结合自身优势设计成果，如爱好文学的蒋彦和赵银林创作了诗歌，爱好音乐的赵玮创作了歌曲，爱好美术的蒋心宽等几位同学创作了不同形式的美术作品。最后，还采取各种形式，开展宣传展示活动，提高身边的人爱家乡及保护文物的意识。

总之，在活动过程中，计划周密，小组成员既有明确的分工，又团结协作，并按计划有条不紊的开展调查研究活动。最后，小组成员能够通过活动的开展自觉反思，交流，撰写心得、体会和活动记录，具有真情实感。赵玮同学的《原来也可以这样》让我们意识到“世上无难事，只怕有心人。”换一个思维去想、去做，我们会得到意想不到的收获，蒋彦和赵银林同学的作品分别在《昌黎日报》和《碣阳诗词》刊物上发表，通过此次活动的开展，极大的提高了同学们的参与热情和创作热情，激发了同学们热爱家乡的思想感情，但是由于经验不足，活动还是存在一定程度的漏洞，还需要调动更多同学的参与和创作意识，有的作品略显粗糙。所以，我们的综合实践活动还需要进一步完善。

第三篇：指导教师评语

[指导教师评语]指导教师评语优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大，指导教师评语。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般，评语《指导教师评语》。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。【扩展阅读篇】

第四篇：指导教师评语

指导教师评语可以这样写：

该生毕业设计过程中，能够全身心投入学习和设计中，工作认真，勤奋好学，善于思考。所完成的设计×××××××系统符合其开题报告的内容和要求，其设计方案可行，且在数据库（或解决方案）设计上有独到之处（新颖、创意），界面设计简单、清晰，程序运行结果符合要求，无明显的设计缺陷。

论文格式正确、写作规范，能够全面阐述设计所完成的设计工作，需求分析叙述完整、设计方案结构描述完整、清晰.......。因此该生的设计和论文成绩综合评定为优秀（93分）。

（100字左右）

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建议各位老师不要写答辩的表现，因为答辩应在指导教师评价之后。

—————————— 答辩委员会意见

该生设计选题具有较高的应用（理论）意义，设计（研究）方法的具有一定的特色与创新点，论文的阐述观点是否正确，论文不存在明显的错误和不足。论文答辩过程中自述清楚，观点正确，软件运行正常，演示结果正确。能够全面、准确的回答答辩委员会的质疑和问题。综上所述该同学设计和论文达到了本科毕业设计的要求，建议授予工学学士学位。 （80字左右）

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特邀评论人的意见可以参照上述内容，（60字左右）

另外注意指导教师的评语日期宜在6月15日之前，答辩委员会评语日期在6月18日～19日。

特邀评论人的意见在指导教师的评语日期之后（起码不能超前）

（1）优秀：完成或超额完成任务书规定的任务，能灵活运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，独立工作能力较强，对某些问题的分析有独立见解；答辩中叙述流畅、清楚，能较深入地回答问题，基本理论知识扎实；思想作风好，工作认真踏实，遵守纪律；

（2）良好：完成任务书规定的全部任务，能正确运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，有独立工作能力，对某些问题有见解；答辩中叙述清楚，能正确回答问题，无原则性错误；思想作风好，工作认真，遵守纪律；

（3）中等：基本完成任务书规定任务，能运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，有独立工作能力，答辩中叙述较清楚，经提示启发能正确回答问题，工作较认真，能遵守纪律；

（4）及格：基本完成任务书规定的任务，尚能运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，无大的原则性错误，独立工作能力一般化，答辩中叙述条理性差，基本概念不扎实，但经提示和启发尚能回答问题，工作尚认真，能遵守纪律；

（5）不及格：未完成任务书规定的主要任务，或完成的部分质量很差，有重大原则性错误；抄袭他人毕业设计（论文）；答辩中基本概念不清楚，多次发生原则性错误，经提示启发也基本上不能正确回答问题；工作不认真，不遵守纪律。

良好

指导教师评语：

该生毕业设计过程中，思想作风好，工作认真，遵守纪律，勤于思考，有独立工作能力。所完成的设计×××××××系统符合其开题报告的内容和要求，其设计方案可行，且在数据库（或解决方案）设计上规范完成，界面设计友好，程序运行结果符合要求，无明显的设计缺陷。

论文格式正确、写作规范，完成任务书规定的全部任务，能正确运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，文档规范，对某些问题有见解.......。因此该生的设计和论文成绩综合评定为良好（85分）。

答辩委员会意见

该生设计选题具有较高的应用（理论）意义，设计（研究）方法的具有一定的特色，论文的阐述观点正确，论文不存在明显的错误和不足。答辩中叙述清楚，能正确回答问题，无原则性错误，软件运行正常，演示结果正确。能够正确回答答辩委员会的质疑和问题。综上所述该同学设计和论文达到了本科毕业设计的要求，建议授予工学学士学位。 （80字左右）

中等

指导教师评语：

该生毕业设计过程中能够遵守纪律，工作较为认真，有一定的工作能力，能运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题。所完成的设计×××××××系统符合其开题报告的内容和要求，其设计方案可行，且在数据库（或解决方案）设计上规范完成，界面设计友好，程序运行结果符合要求。

论文格式正确、写作规范，完成任务书规定的全部任务，能正确运用所学知识和技能解决设计（论文）中的实际问题，文档规范，对问题理解正确.......。因此该生的设计和论文成绩综合评定为中等（75分）。

答辩委员会意见

该生设计选题具有较高的应用（理论）意义，设计（研究）方法的具有一定的特色，论文的阐述观点正确，论文不存在明显的错误和不足。答辩中叙述较清楚，经提示启发能正确回答问题，无原则性错误，软件运行正常，演示结果正确。能够正确回答答辩委员会的质疑和问题。综上所述该同学设计和论文达到了本科毕业设计的要求，建议授予工学学士学位。 （80字左右）

第五篇：指导教师评语

指 导 教 师 评 语

从设计 （论文）的选题、内容、论点、论据、结论、实验数据的可靠性、方法的运用、工作量、图件的质量、创新性、科学态度、环境保护、外文资料和计算机应用等方面予以评述：

论文结构清晰，语言通顺，格式基本正确。论文论点明确，论据较充实，所得结论基本正确。达到了网络学院本科毕业论文的要求。建议在第一章绪论中补充“本文的主要研究内容”一节，放在第一章最后。

指导教师签字：林秀丽指导教师职称：

评阅时间2013年3 月31 日

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