中共河南理工大学委员会文件

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校党发?2010?1号

关于印发《抢抓新机遇，实现新跨越，全面开创高水平教学研究型大学建设新局面》的通知

各党委、党总支，校属各单位：

中国共产党河南理工大学第一次代表大会于2009年12月26～27日隆重召开。王少安同志代表上届党委所作的题为《抢抓新机遇 实现新跨越 全面开创高水平教学研究型大学建设新局面》的工作报告（以下简称《报告》），已经大会审议通过，现印发给你们，请认真组织学习并贯彻落实。

《报告》对我校2003年党代会以来的工作进行了全面回顾和深刻总结，并在此基础上提出了今后5年把学校建设成为一所以理工为主、多学科协调发展，整体办学实力居河南、行业高校

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行列，优势和特色学科国内领先，在国内外有较大影响的高水平教学研究型大学，进而再经过一个时期的努力，把学校建设成为特色更加突出的研究教学型大学的奋斗目标，以及根据这一目标定位确立的“质量立校、人才强校、文化兴校、开放发展”四大战略，为今后一个时期学校的发展绘就了宏伟的蓝图、统一了思想、坚定了信心、指明了方向。

我们的任务艰巨，使命光荣。当前，各党委（党总支）和校属各单位要组织全体共产党员和广大师生员工认真学习第一次党代会报告，明确党代会确定的今后5年工作的指导思想、奋斗目标和主要工作任务，把大家的思想统一到大会的精神上来，并为实现大会确定的目标而更加更加勤奋工作。要按照党代会确定的奋斗目标，编制《河南理工大学2010-2020年事业发展战略规划》，校属各单位要结合《报告》和各自的实际，制定本单位、本部门的具体发展规划并付诸实施，奋力完成或超额完成第一次党代会提出的各项奋斗目标，全面开创高水平教学研究型大学新局面。

中共河南理工大学委员会

2010年1月5日

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抢抓新机遇 实现新跨越 全面开创高水平教学研究型大学建设新局面 ——在中国共产党河南理工大学第一次代表大会上的报告

（2009年12月26日）

王少安

各位代表，同志们：

现在，我受上届党委的委托向大会报告工作，请予审议。 本次党代会，是在学校跨入新百年的关键时期召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，团结动员全校共产党员和广大师生员工，进一步解放思想，振奋精神，不断抢抓新机遇，实现新跨越，全面开创高水平教学研究型大学建设新局面。

一、上次党代会以来的工作回顾

自2003年党代会召开以来，在省委、省政府的正确领导下，校党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入

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贯彻落实科学发展观，团结带领全校共产党员和师生员工紧紧围绕建设高水平教学研究型大学的目标，创造性地完成了上次党代会确定的各项任务，顺利实现办学层次、实力、水平的历史性突破，成功举办建校一百周年庆典活动，学校的知名度、影响力显著提升，学校事业步入了新的历史阶段。

（一）以建设高水平教学研究型大学为目标，着力推进发展方式的转变，学校事业发展不断实现新跨越

六年来，我们围绕上次党代会提出的“8153工程”学校改革与事业发展总体目标，齐心协力，开拓创新，办学层次、水平跨上新的台阶。

——以获得博士学位授予权为标志，办学层次实现新突破。我们坚持以学科建设为龙头，进一步凝炼和发展了在地矿领域的特色优势，成功获得博士学位授予权，成为全省第四所拥有博士学位授予权的高校。建成1个一级学科博士点、2个博士后科研流动站和12个二级学科博士点，新增一级学科硕士点7个、二级学科硕士点34个、本科专业25个；新增省重点一级学科9个、二级学科33个，省特聘教授设岗学科7个，6个学科获得教授评审权，形成以理工为主、多学科发展的办学格局，成功更名河南理工大学，高水平多科性大学构架基本建成。

——以本科教学评估优秀为标志，教育教学质量实现新突破。我们坚持办学以育人为本的思想，不断强化本科教学工作的中心地位，教育教学与人才培养质量不断提高。作为全省第一所

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接受教育部本科教学工作水平评估的高校并获得优秀评价；建立并实施本科教学工作新体系，扎实推进教学质量工程建设和四门课教学改革，获得6类22项国家级教学质量工程项目、37项省级教学质量工程项目，获得28项国家、省级教学成果奖（其中国家级二等奖1项，河南省特等奖、一等奖12项）；学生在数学建模、“挑战杯”等全国性竞赛活动中获得国家级奖励37项。坚持强力发展研究生教育的方针，研究生在校生规模从399人增加到1906人；获得硕士研究生推免权和硕博连读培养研究生资格，积极实施研究生创新教育计划，研究生培养质量稳步提高。新开辟国防生、留学生、“三校生”和煤炭企业优秀青年、实用软件人才、紧缺人才培养新领域；成人高等教育、高等职业教育健康发展，万方科技学院教育教学质量稳定，综合排名位列全国独立学院百强。学校全日制在校生规模从1.3万人发展到2.6万人，高考第一志愿上线率逐年攀升，生源质量大幅提高。学生就业率居全省高校前列。

——以获得教育部创新团队为标志，人才队伍建设实现新突破。我们坚持人才是第一资源的观念，大力实施人才强校工程，采取引进与培养结合、待遇与事业留人并重的办法，以高层次人才和团队建设为重点，师资队伍建设取得显著成效。专任教师人数六年净增一倍，总人数达到1573人；引进院士10人（含双聘院士7人），教师队伍中博士从61人增加到399人，硕士从318人增加到858人；高级职称人员从407人增加到599人，其中正

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高职称187人。建成全省第一个教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队在内的11个国家、省部级教学、科技创新团队。学校现有国家级教学名师1人，全国模范教师、优秀教师、师德先进个人和享受政府特殊津贴的专家45人，教育部新世纪优秀人才支持计划4人，教育部学科专业教学指导委员会委员8人，省级特聘教授、教学名师、优秀专家、学术技术带头人、杰出人才创新基金获得者等103人，教师队伍规模、结构、层次发生了重大变化，师资力量显著增强。

——以获得17个省部级重点实验室为标志，科技创新能力实现新突破。我们以服务煤炭工业技术进步和地方经济社会发展为宗旨，坚持“科研与教学并重”，不断加强创新平台建设、完善科研政策、健全考核评价制度，瓦斯地质、遗迹学等领域的优势更加突出，建成教育部、国家安监总局、国家测绘局和河南省重点实验室（工程研究中心）17个，瓦斯地质与瓦斯治理国家重点实验室创建工作稳步推进。六年累计承担包括973、863、国家科技重大专项和自然、社科基金项目等在内的国家级项目73项，省部级项目288项，大型国有企业委托项目1500余项，累计获得科研经费近5亿元，今年继2008年1.56亿元之后再创1.7亿元新高。获得国家级科技进步二等奖2项，省部级科技奖励104项。出版专著、教材350余部，发表论文7000余篇，其中SCI、EI、ISTP检索收录论文2008年达到883篇。创办学报社科版，学报自然科学版跻身中国科技核心期刊。成功举办国际采矿科学

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与安全技术、第十届国际遗迹组构等重要国际学术会议，与美、英、法、日、加等20多个国家40多所大学建立合作关系，国际合作交流不断发展。

——以新校区主体工程建成为标志，办学条件实现新突破。我们着眼于建设人文、生态和数字化校园的目标，不断加快硬件设施建设，完善校园功能，六年新增办学用地2400余亩（新校区占地面积达到3500亩），新增建筑面积82万平方米（其中包括中华翰园在内的教职工住宅面积30万平方米），总建筑面积达到115万平方米，生均占地、建筑面积等主要指标均达到国家相关标准。新增实验设备总值2亿元、纸质图书72万册、电子图书156万册、固定资产总值11亿元，年度财务收入从1.17亿元增加到4.3亿元。后勤社会化改革成效显著，后勤服务与保障水平不断提高，学校被授予全国高校后勤工作先进集体。

——以百年庆典成功举办为标志，社会影响力实现新突破。我们以传承历史、扩大影响、凝聚力量、加快发展为目标，高度重视百年校庆筹备工作，庆典活动圆满成功。中共中央政治局常委李长春同志和11位党和国家领导人致信或题词祝贺；张思卿、陈全国亲临大会和“中国矿业高等教育发源地纪念石”揭幕仪式并发表重要讲话；中央电视台晚间新闻播发校庆活动专稿、央视“欢乐中国行”走进河南理工大学校庆文艺晚会成功举办并在CCTV－3三次播出以及一系列高端学术会议（论坛）的圆满召开，向社会展示了百年理工的风采，极大地增强了广大师生员工的自

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豪感和自信心，为学校在新百年的腾飞创造了优越的内外部环境。

（二）以转变教育思想（观念）为核心，教育理念、办学思想、体制机制不断创新，学校品质培育不断步入新境界

六年来，我们以建设高水平教学研究型大学为目标，紧紧围绕制约和影响发展方式转变的教育与办学思想以及体制机制方面存在的问题进行不懈探索与创新，形成了独特的教育与办学思想及其体制机制，成为这一时期学校发展的思想与体制动力。

——以“大爱”教育理念和“一切为了学生成长成才”思想的形成为标志，学校教育思想不断丰富和发展。我们坚持以社会主义核心价值体系为指导，秉承优良办学传统，结合教育实践，对“培养什么人、怎样培养人”进行不懈探索，凝炼形成以爱心与责任为内核的“大爱”教育理念和“一切为了学生成长成才”的教育思想，成为学校不断迈向新境界的信念与追求。

——以“坚持科学发展观，全面提升内涵，加快学校发展”和“科研与教学并重”思想的形成为标志，学校办学思想不断丰富和发展。我们在遵循和认识高等教育发展规律与趋势的基础上，从学校的实际出发，确立“坚持科学发展观，全面提升内涵，加快学校发展”的战略思想和“科研与教学并重”的办学指导思想，成为指导学校科学发展的基本原则与方针。

——以重心下移、实现校院（系）两级管理为标志，学校内部管理体制实现新变革。我们按照现代大学的体制构架，将原教学系（部）“升格”（或新建）为院（系），构建起校、院（系）

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两级管理体制，并扩大院（系）办学自主权，使院（系）成为责权明晰的办学实体，对省部级实验平台明确处级建制和既相对独立又依托院（系）的运行机制，成为学校上水平强特色的体制保障。

——以实施目标管理和建立向教学科研一线及高层次人才、高水平成果倾斜的分配制度为标志，学校运行与激励、利益机制实现新变革。我们以激发活力、促进发展为目标，建立并实施年度目标考核体系，实现了由过程管理向动态目标管理的重要转变；我们以利益机制为导向，深入推进分配制度改革，建立并实施向教学科研一线及高层次人才、高水平成果倾斜的分配制度，成为学校主张与教职工自我价值实现统一的政策导向。

（三）以坚持社会主义办学方向为根本，党的建设、思想政治工作、精神文明建设不断创新，党对学校工作的领导得到新加强

六年来，我们按照“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以改革创新精神全面推进党的建设、思想政治工作和精神文明建设，为学校事业又好又快发展提供了坚强的政治、组织保证和精神动力。

——以党委领导下的校长负责制的全面实施和各级领导干部办学治校能力明显提高为标志，党对学校工作的领导得到新加强。我们高度重视校、处两级领导班子思想政治建设，理论学习制度不断完善，“保持共产党员先进性”教育和深入学习实践科学发展观等活动成效显著。大力推进青年马克思主义者培养工程，学生党员比例增长23.7个百分点。坚持党委领导下的校长负

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责制和院（系）党政联席会议制度，深化干部制度改革，严格选任程序，校、处级领导班子和领导干部办学治校能力不断提高。高度重视党风廉政建设和反腐败工作。坚持全心全意依靠教职工办学，重视工会、共青团和教代会工作，重视民主党派、离退休和关工委工作。校党委被授予全省“五好”基层党组织、全国教育纪检监察先进集体等荣誉称号。

——以中央十六号文件精神的全面贯彻和校、处级领导干部与教师、学生座谈制度的实施为标志，学校宣传思想工作得到新加强。我们围绕贯彻落实中央十六号文件精神，思想政治理论课05方案得到全面实施，辅导员队伍建设和班主任工作得到重视，全员育人意识明显增强。思想政治教育工作方法载体不断创新，建立并实施校、处级领导干部与学生座谈制度和专业首席指导教师制度，受到学生普遍欢迎，得到教育部的充分肯定并以《河南理工大学坚持实施座谈制度把思想政治教育工作做到大学生心坎上》为题在教育部第735期简报上刊发，学生思想政治教育的针对性、吸引力和说服力显著增强。坚持校领导与教师座谈和联系院（系）、联系专家、接待日制度，注重思想的疏导和实际问题的解决，营造了“气顺、心齐、风正”的良好环境。重视宣传舆论工作，国家、省级主流媒体报道学校新闻658件次，扩大了影响、凝聚了力量。学校在全省高校德育评估中获得优秀评价，被授予河南省思想政治工作先进单位荣誉称号。

——以获得“全国精神文明建设先进单位”为标志，学校精

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神文明建设得到新加强。我们以创建全国文明单位为目标，以“五创两争”活动为载体，建立并实施精神文明创建工作考核体系，积极开展群众性精神文明和平安校园创建活动并取得显著成效，为学校改革发展稳定作出了贡献。学校被授予河南省文明单位和全国精神文明建设工作先进单位荣誉称号。

——以学校核心价值理念不断丰富和发展为标志，学校文化建设得到新加强。我们以提升学校品质为目标，高度重视大学精神培育。以社会主义核心价值体系为根本，大爱精神为导向，“自强不息、奋发向上”办学精神和“明德任责”校训等为支撑的百年理工精神传统和核心价值理念得到弘扬与发展，并逐步内化为师生员工的共同价值与信念。重视学校历史文化的育人作用，编写出版《河南理工大学史》、《河南理工大学历史文化概览》，建成校史馆和“中国矿业高等教育发源地纪念石”等校园文化景观，育人环境和学校品质进一步升华。

各位代表、同志们！

过去的六年，是河南理工大学全体共产党员和师生员工自强不息、抢抓机遇、扎实奋进、捷报频传的六年，是办学层次、水平和综合实力实现跨越、师生员工根本利益显著改善的六年。这些成绩和蓬勃发展局面的取得，是在国家发展的大环境、高等教育大众化和深入贯彻落实科学发展观的时代条件下，省委、省政府、省教育厅和焦作市委、市政府坚强领导的结果，是兄弟院校、社会各界鼎力支持的结果，在这里，我谨代表学校党委，特别向

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为学校发展团结奋斗的全体共产党员和师生员工，向关心学校工作的民主党派、无党派人士和离退休老同志，向支持学校发展的省、市领导和兄弟院校与各界朋友表示衷心的感谢和崇高的敬意！

回顾六年来的工作，在取得发展成果的同时，也积累了在异常激烈的竞争环境中推进学校事业又好又快发展的重要经验，进一步深化了对办高水平大学的认识和体会。主要是：

——必须坚持解放思想，抢抓机遇。这几年，我们坚持以科学发展观统领学校工作全局，以强烈的危机感和责任感，一心一意谋发展，抓住了高等教育大众化进程中几乎所有的重大机遇，这是学校事业实现历史性跨越的关键所在。

——必须坚持继承传统，发挥优势。这几年，我们坚持为煤炭工业和地方经济社会发展服务的宗旨不动摇，发挥地矿传统学科优势，不断强化地矿特色，培育新的学科优势，促进多学科协调发展，这是学校核心竞争力不断提升的必由之路。

——必须坚持与时俱进，改革创新。这几年，我们坚持不断转变教育思想观念，创新内部体制机制，完善业绩津贴分配政策，这是学校事业保持旺盛发展活力的动力源泉。

——必须坚持党的领导，凝心聚力。这几年，我们全面落实党委领导下的校长负责制，注重班子团结，发挥师生员工的首创精神，全心全意依靠师生员工办学，这是学校改革发展稳定的根本保证。

在看到取得的进步和经验的同时，还必须清醒地看到我们的

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工作与党和政府的要求、师生员工的期待仍有差距，有许多难题尚未破解。主要包括：一是学生创新精神与实践能力培养有待进一步加强，研究生教育发展有待加速。二是国家重点实验室、重点学科尚未取得突破，高水平成果不多，自主创新能力有待增强。三是大师级人才培养、引进和高水平团队建设有待加强。四是影响高水平大学建设的深层次机制、政策有待进一步创新和完善，机关作风和校园文化建设有待进一步加强。对于这些问题，我们必须给予高度重视，并采取有效措施切实加以解决。

二、今后五年工作的指导思想、奋斗目标和主要任务

各位代表、同志们，踏上新的百年征程，如何开好局、起好步，是摆在全校共产党员和师生员工面前的重大课题，也是时代赋予我们的光荣使命。今后五年，学校发展的机遇与挑战并存。高等教育在建设人力资源强国进程中的先导性、全局性作用显著增强，国家能源建设在经济社会发展中的基础性、战略性地位日益突出，国家促进中部崛起战略和我省加快推进“两大跨越”，奋力实现中原崛起的战略部署，都给学校的发展带来难得的机遇；学校百年办学历史造就的自强不息的意志力量、独具特色的学科品牌、人才模式和坚实的物质条件，无疑是我们新一轮跨越式发展的信心所在。但与此同时，高等教育以提高质量为主的发展要求和兄弟院校强劲的发展态势，煤炭安全开采、清洁利用以

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及新能源、新材料和低碳经济的发展潮流，也给我们带来了前所未有的严峻挑战。站在新百年的起点上，我们必须审时度势，坚定信心，正视挑战，以更加长远的战略眼光、更加顽强的拼搏精神和更加扎实的工作去实现新的更大的跨越。

今后一个时期学校工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应能源工业和地方经济社会发展的新要求，着力转变发展方式，更加注重规模、质量、特色协调发展，全面提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，重视文化建设，加快开放进程，继续解放思想，坚持改革创新，不断抢抓新机遇，实现新跨越，全面开创高水平教学研究型大学建设新局面。

今后五年的总体目标是：

到2015年，学校改革与事业发展的总体目标，概括为1532工程。即国家重点实验室、创新团队、重点学科分别实现零的突破，年度国家级科研奖励1项以上；具有高级职称和博士学位教师分别超过1000人；在校研究生规模超过5000人；年度纵向科研经费超过5000万元，SCI、EI、SSCI、A＆HCI收录论文超过500篇，发明专利超过30项；新增国家教学质量工程建设项目超过30项；博士学位授权点超过20个。经过五年左右时间的努力，把河南理工大学建设成为一所以理工为主、多学科协调发展，整体办学实力居河南、行业高校前列，优势和特色学科国内领先，在国内外有较大影响的高水平教学研究型大学。再经过一个时期

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的发展，到2020年前后，逐步步入特色更加突出的研究教学型大学行列。

今后五年的具体目标是：

办学规模与质量：校本部全日制在校生规模达到33000人，其中本科生28000人，研究生突破5000人，合作办学与来华留学生规模1000人；新增国家、省级教学质量工程建设项目超过80项，教学成果奖50项以上，出版规划教材180部以上，全国百篇优秀博士论文实现零的突破；本科生考研率超过40%，学生就业率居全省高校前列，实现办学规模、质量的协调发展。

学科结构与特色：新增博士后科研流动站和一级学科博士点各5个以上、二级学科博士点15个以上、硕士点40个以上；新增国家重点学科3个以上、省级重点学科20个以上，国家重点实验室、工程实验室、工程（技术）研究中心分别实现零的突破；新增省部级重点实验室、工程实验室、工程研究中心20个以上，省部级人文社科重点研究基地3个以上、产学研基地15个以上。实现地矿特色更加突出、新能源、新材料优势显现，学科结构更趋优化。

科技创新与产业：年科研经费总额突破3.5亿元，其中纵向科研经费超过5000万元，科技产业年产值超过7500万元；年发表学术论文3500篇以上，其中SCI、EI、SSCI、A＆HCI等收录超过500篇，年出版学术专著80部以上；年获国家授权专利超过80项，其中发明专利30项以上；年获国家级科技奖励1项以

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