高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元推荐作品一剪梅李清照教学设计

高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元推荐

作品一剪梅/李清照教学设计

【名师授课教案】

1教学目标

知识与能力:了解李清照的生平经历

过程与方法:在诵读品味中提高审美情趣,培养学生诗词鉴赏能力 情感态度和价值观:把握李清照词深婉细腻的艺术风格

2学情分析

经过高中两年的学习,学生已经有了一定的诗歌鉴赏基础。针对此种情况,这一册书的学习侧重点放在加深对诗歌鉴赏能力的培养,规范诗歌鉴赏答题方法,注重规律的总结。

3重点难点

解读文句,分析意境,把握李清照词的艺术风格 词中意境的把握品味

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】歌曲欣赏，初步感知

播放歌曲《月满西楼》“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时月满西楼。 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头却上心头。” 活动2【讲授】知人论世，走近作者

通过提问,让学生自己述说他们所熟悉的李清照,包括生平及有关她的故事,然后教师小结。

明确:1、李清照,号易安居士,济南人(今山东)人。父李格非为当时著名学者,丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与明诚共同致力于书画、金石的搜集整理。金兵入侵后,流寓南方,明诚病死,境遇孤苦。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,有时也流露出对中原的怀念。李词工于造语,善于创意出新。擅用白描,创立了雅而不难、易而不俗,生活气息浓郁的“易安体”。后人有《漱玉词》辑本。

后人对她的评价:“男中李后主,女中李易安,极是当行本色。前此太白,故称词家三李”。 “清照已一妇人,而词格乃抗轶周柳,虽篇轶无多,固不能不宝而存之,为词家一大宗矣”

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