苏教版八年级生物知识点汇总

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叶公中学八年级全册复习提纲

第十四章丰富多彩的生物世界

1、植物的主要类群分类孢藻类植物子苔藓植物植物蕨类植物代表植物生活环境衣藻、水绵大多在水中形态结构单细胞或者多细胞，无根茎叶的分化，无疏导组织植株矮小，有茎叶的分化，但没有真正的根，无疏导组织与人类关系释放氧，鱼饵，食用，工业原料保持水土，空气污染指使植物葫芦藓、潮湿近水的地钱陆地卷柏、铁线蕨潮湿近水的陆地具有真正的根茎叶的分化，成煤，药用，有疏导组织，可以长得很高大饲料等有较发达的疏导组织、结构更复杂，具有根茎叶和种子四种器官具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官（绿色开花植物）木材、防风、保水食用等与人类关系密切种裸子植物松、陆地子银杏植物被子植物玉米、水陆地等广泛稻、梨树环境 2、我国的珍稀植物：

一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶二级保护植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨 3、动物的主要类群动主要类群主要特征物无脊椎动物腔肠动物身体开始出现组织分化，有简单的器官，有口无肛门扁形动物身体扁平，有组织、器官、系统的进一步分化，有口无肛门线形动物身体大多细长、呈线性，身体不分节，有口有肛门环节动物身体由形态相似的体节构成软体动物体外大多被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体节肢动物身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢代表动物水螅、珊瑚虫与人类关系可食用，或形成珊瑚礁成为海洋生物的栖息地引起人体寄生虫疾病

涡虫、吸虫蛔虫、丝虫、轮虫寄生在人和动物体内，危害其健康蚯蚓、金线蛭，蚕分解有机物，净化环境，动物的饲料河蚌、蜗牛、枪乌贼昆虫纲：蜜蜂多足纲：蜈蚣可食用，观赏，或引发疾病药用、危害农作物、治病、仿生、食用、传粉甲壳纲：虾蛛型纲：蜘蛛脊鱼类椎动两栖类物爬行类鸟类身体分为头、躯干和尾三部分，身体呈流线型，体表被覆鳞片，用腮呼吸，用鳍游泳，身体两侧侧线感知水流幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，体外受精，变态发育海洋鱼类、淡水鱼类食用、观赏青蛙、蟾蜍、蝾螈、捕食害虫、药用大鲵体表一般覆盖坚硬的鳞片或者甲，蟒蛇、扬子鳄、乌陆地产卵，卵的表面有坚硬的卵壳龟身体呈流线型、前肢变成翼，体表被覆羽毛，卵生，双重呼吸，骨骼中空，直肠短观赏苍鹰、鸽子、鸡、食用、观赏鸭、鹅观赏、食用与人类关系哺乳类种形态特类点体表有毛、胎生、哺乳、大脑发达牛、老虎、人体积大小结构特征生殖方式营养方式寄生 4、微生物的主要类群：、球形、电子显微镜观察病杆形、毒蝌蚪形细球形、高倍光学显微镜菌杆形、观察螺旋形无细胞结构，由在寄主细蛋白质外壳和遗胞内通过传物质核酸构成复制进行增殖单细胞个体，有分裂生殖细胞壁、细胞膜、（无性生细胞质，没有成殖）形的细胞核，有鞭毛辅助运动，荚膜进行保护少数是单细胞个体，多数是菌丝构成的多细胞个体，多数真菌有细胞壁、细胞膜、细胞核，是真核生物孢子生殖（有性生殖），少数出芽生殖（无性生殖）可使人畜治病，也可用于制作疫苗分解动植物遗体，大地清洁工，用乳酸菌做酸奶，甲烷菌造沼气可食用，做药材，引发疾病，或者有毒多数异养，为腐生或者寄生；少数自养异养，寄生或者腐生真丝状或菌者多细胞的有机体普通光学显微镜或者肉眼观察，大小差异很大，有十分微小的单细胞个体如酵母菌，也有大型的多细胞个体如蘑菇

鲫鱼

细菌结构示意图

酵母菌结构示意图

4、生物的分类：

分类的依据：生物的形态结构特征，营养方式、在生态系统中的作用，在进化上亲缘关系分类等级：界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位

不同种生物所处的共同分类等级越低，他们之间的形态结构和生理功能上的相似程度越大，亲缘关系越近。

形态结构和生理功能上表现相似

种生态分布基本相同

能繁殖后代，且后代也具有生殖能力

第十五章生物多样性及其保护

1、生物多样性的含义：①、物种多样性；②、遗传多样性；③、生态系统多样性． 2、生物多样性三个层次之间的关系：①物种多样性是生物多样性最直观的体现； ②遗传多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库；

③生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物多样性，最为有效的形式就是保护生态系统多样性。