忻州市定襄县七年级上学期语文期中考试试卷

忻州市定襄县七年级上学期语文期中考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共2题；共4分)

1. （2分）下列句子标点符号不正确的一项是（）

A . 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

B . 有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。

C . 是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！

D . 民俗是民间流传的习俗、风尚，是民众创造并世代传承的民间文化。

2. （2分）下列句子中没有语病的一句是（）

A . 白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B . 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

C . 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园—地球。

D . 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

二、书写 (共1题；共4分)

3. （4分） (2017八上·泗阳期末) 根据拼音写汉字、给划线字注音。

清晨，驻________足古朴美丽的北关桥上，dì________听桥下潺潺的水声，目睹鳞次栉________比的住宅小区，我不禁想起那一首曾风mǐ________一时的老歌——《涛声依旧》。是呀，涛声依旧，可东台旧貌已换新颜！

三、默写 (共1题；共10分)

4. （10分） (2016七上·邹平期末) 诗文名句默写

（1） ________，不亦君子乎？（《学而》）

（2）《论语十二章》中论述学与思的辩证关系的句子是：“________，________。”

（3）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：________，________；________，________。

（4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。________，________。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）夜发清溪向三峡，________。（李白《峨眉山月歌》）

四、名著导读 (共1题；共7分)

5. （7分） (2019九上·天台月考) 名著阅读

（1）下列知识表述有错误的一项是（）

A . 《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的长篇小说，是我国古代讽刺小说的典范。

B . 《水浒传》是元末明初小说家罗贯中写的一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。

C . 《飞鸟集》是印度文学巨匠泰戈尔的代表诗集，是一部富于哲理的格言诗集。

D . 《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，是文言小说的巅峰之作。

（2）吕布纵赤兔马赶来。那马日行千里，飞走如风。看看赶上，布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将，圆睁环

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眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走！燕人 A 在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便

战 A 。 A 抖擞精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。 B

见了，把马一拍，舞八十二斤青龙

偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布。 C 掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。这三个围住吕布。转灯儿般厮杀。八路人马，都看得呆了。

这段文字选自古典名著《________》，是著名的________（填故事情节），其中人物A是________，B是________，C是________。

五、综合性学习 (共1题；共15分)

6. （15分）某班以“保护文化遗产”为主题开展综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

（1） 2005年12 月22日，国务院下发《关于加强文化遗产保护的通知》，明确规定从 2006年起，将每年六月的第二个星期六设立为我国的“文化遗产日”。2017年6月10日是我国第12个“文化遗产日”，请你来设计一则公益宣传标语。

（2）阅读下面一则新闻，拟写恰当的标题。

近日，有网友爆料，国家文物局向日本横滨国际拍卖株式会社发函，要求停止拍卖中国流失文物。根据网友提供的图片，这封《关于停止拍卖中国流失文物的函》中提到，上述日本拍卖公司原计划于10月29日至31日在日本东京举办“横滨国际2016秋季五周年拍卖会”，拍卖一批从中国非法劫掠的文物。

国家文物局要求该拍卖公司遵守相关国际公约精神，尊重中国人民的感情，停止拍卖这些非法流失的中国文物，并将对有关文物保留追索权利。此前，横滨国际拍卖相关负责人曾对媒体表示，确实收到了相关文件，调查后最终决定撤拍，将拍品返还给了委托人。

（3）下图是中国“文化遗产日”图标，请说明该图标的内容。

要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。

六、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)

7. （5分） (2020八下·温州期中) 回答问题，阅读下文

风雨

《诗经》

风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷？

风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳②？

风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？

注：①（喈（jiē）喈）与下文的胶胶，都指鸡鸣声。②（瘳（chōu））病愈。

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“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”是《诗经》常用之法。这首诗歌是以乐景写哀，还是以哀景写乐？

结合内容，简述理由。

七、文言文阅读 (共1题；共12分)

8. （12分） (2017八上·曲江期末) 阅读《亭林好学》，按要求答题。

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识。或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博走，莫与抗衡与！（节选自《清朝艺苑》）（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）

A . 手不释书／即书诗四旬

B . 若与平生所闻不合／烨然若神人

C . 必无所疑乃已／惧其不已也

D . 辄据鞍默诵诸经注疏／孙权据有江东

（2）请用三条“／”给文中画线的句子断句。

呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。

（3）根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。

八、现代文阅读 (共3题；共59分)

9. （9分） (2019九下·岳麓开学考) 阅读下文，回答问题。

打开阅读世界的多重通道

①古语有云，独学而无友，则孤陋而寡闻。每个人都渴望得到好的读书效果，但如何避免“独学”的窘境呢？读书会是很好的方式。

②参加读书会，能给人提供更宽广的视野。读书会的读书范围较广，能让人从更多侧面感受到知识的广博，打开通向世界的更多通道。读书会的直接性让人能迅速掌握一本书。譬如参加某作家的读书会，作者直截了当的介绍直奔主题，让人知晓该书背后的创作故事。倘若参加有关茶道的读书会，一边喝茶，一边赏读茶道文章，那份情景交融的读书会感觉非亲历者不能尽享。

③参加读书会，能加深对书本的认识。读书者未必苛求千篇一律，但读书的深浅、理解的透彻与否，读书会上一碰撞，高低就分出来了。而古今著作的对比阅读，更能使人感受到古今之间的多重景观。比如，我在组织《浮生六记》读书会时，鼓励大家阅读这本书的众多版本，找到各自的感悟点，相互启迪拓展对书的理解。阅读完清代书生的曼妙小品，再对现代学者的著作《思维的力量》进行解读。通过思维方法的学习，引导与会者再反观《浮生六记》，由今论古，其中韵味，犹如穿梭在传统与现代的时空中，与会者对类似读书法兴趣极高，阅读体验令人耳目一新。和一个人默然读书效果不同的是，读书会上的辩论，能让人对一本书的认识加深。

④参加读书会还能结识更多读友。无论是别具一格的想法，还是深邃的阐释，带来的都会是更多的启迪。读友

是你遨游书海的同伴，互相间的荐书与交流，会令阅读体验更丰富。在古代，许多读书人也喜欢五成群日琢夜磨、

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争辩不休，把读书会延伸到日常生活之中。有时也要善读民间之书，热衷于躬身向下，在实践中求真知。现代人生

活在信息爆炸的时代，碎片化阅读会让不少人陷入各种误区。读书会的系统性和辨性既能让人的阅读质量得以大幅度提升，也能让人倍享读书妙趣。与读友的交流，让人获得更多的现实考量和思想之果。好多读友不仅能成为读书路上的对话者，也可成为生活中的同行者。

⑤随着书香社会的到来，目前各地都有很多形式各异的读书会，给各类读者提供了广阔的空间。读书、深读书成了读书会追求的目标。标准的读书会自然让人受益良多，但不拘形式的读书探讨也是读书会的另类体现，甚至地铁上、单位餐厅乃至同学聚会时，都可以谈谈自己的读书方法，听听别人的读书妙爱书人之间的交流，会让每一本读过的书真正鲜活起来，藏在脑海深处，让人受益无穷。

（1）下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（）

A . 参加读书会能给人提供更宽广的视野。

B . 随着书香社会的到来，我们要成立形式各异的读书会，给各类读者提供广阔的空间。

C . 参加读书会是避免“独学”的窘境、得到良好阅读效果的有效途径。

D . 我们要打开阅读世界的多重通道。

（2）下面对相关论据的说法，不恰当的一项是（）

A . “三人行，必有我师焉”这句话可以用来证明读友的重要性。

B . “理不辩不清，道不辩不明”这句话可以用来论证读书会上争辩的意义。

C . “悬梁刺股”的事例可以作为论据，从反面论证加入读书会的必要性。

D . 第①段引用古语作为道理论据，指出独学的不足，引出作者的观点

（3）请简要概述本文的论证思路。

10. （23分）阅读下面的文章，完成下列小题。

请允许白色的风信子害羞

刘继荣

天晚欲雪，幼儿园门前熙熙攘攘，我牵着女儿的手，老师踌躇着说：“这孩子含羞草似的，上音乐课嘴闭成一枚坚果。舞蹈课总比别人慢半拍，就连做游戏时也是独自在角落里张望。”

我似乎感冒了，全身发冷，头痛欲裂。女儿将脸藏在我的大衣里，不安地蹭来蹭去，我愈发烦躁。一出世就得到病危通知的女儿，在这群活泼可爱的宝宝中间不仅身量不足，性格也甚是木讷。

老师斟酌再三，又说了一件愈发让我尴尬的事：女儿这些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛还要求添饭。旁边有位家长擦肩而过，他好奇地回过头，望望女儿，脸上的表情似笑非笑。我在老师面前兀自强撑着微笑，心里却暴躁得想找谁大吵一架。

终于头晕目眩地回到了家，泥一般地软在床上。女儿推开门，期期艾艾地要我教她什么，我极力克制着恼怒，闭上眼睛不去睬她。可不一会儿，我刚昏昏欲睡，门又发出刺耳的吱呀声，她的脑袋在门边闪闪缩缩。心力交瘁的

我终于爆发了，狂怒地指着她喊道：“滚出去，我不想再看到你。我怎么会生下你这个白痴！”

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女儿惊骇地缩到墙角，过了好一会儿才瑟瑟发抖地问：“妈妈，一个人杀了自己的手，她会死吗？”我气急败坏地将她藏在背后的手拉出来，头立时嗡嗡作响，那么深的伤口！连淘气都笨得险些杀了自己，老天啊，你到底给了我一个什么样的孩子！

我们跌跌撞撞地往医院走，雪大起来。女儿没有哭也没有要我抱，一声不响地在我身后紧追慢赶，看来她也知道自己闯了大祸。

到了医院，医生说伤口太深，为了防止感染，缝合后要输液，而且可能会留下永久的疤痕。医生责备着我的疏忽，女儿默默地听着，将瘦小的脸深深埋起来，长久不肯抬起来。这些年来，丈夫远在外地，我独自在病弱的幼女和繁琐的工作奔走，巨大的压力几乎辗我为尘。我忍不住自己的委屈与懊恼，泪猛然间决堤。

到家已经很晚，一进门就听见电话铃响，女儿轻手轻脚地去了卧室。我接起电话，是女儿的老师。她说她今晚一直在给我打电话，如果打不通她会内疚得连觉也睡不着。

原来，那位听到我们谈话的家长去找了老师，他说他的孩子和我女儿最要好，他的孩子说，我女儿拼命吃那么多饭，不是傻，也不是贪吃。她说妈妈工作很辛苦，她要吃得饱饱的就不会老是生病，会快快长高变聪明，会给妈妈做饭，帮妈妈拖地，妈妈就不会再烦了。

说着说着，老师突然哽咽了，她低声说：“您的孩子还说，妈妈最爱吃苹果，她一定要学会削苹果。”我猛然看到茶几上的水果盘里，有一个已经干皱皱的苹果，被削得坑坑洼洼的，上面还有淡淡的血渍。

我的心痉挛着，电光火石间忽然明白，她第一次进来是想让我教她削苹果，我却没有理她。她把自己伤得那么重，只是试图为我削一只苹果！

我来到她的房间，她居然换上了公主裙，默默地站在红地毯上，似乎是一个小小的雪人，仿佛太阳一出即会融化。一见我，她眼里闪过浓浓的歉疚，一下子，我的鼻子酸起来。她喃喃地说妈妈别哭，她要给我跳舞，跳她刚刚学会的《风信子开花了》。她轻轻唱着，缓缓摆动手臂，如同一个小小的勇敢的伤兵，在这个大雪纷飞的夜晚，终于将自己开成了一朵比雪还洁白的风信子。

风信子低声说：“妈妈，小朋友们都笑我开得太慢了，还有人说我是白痴。”我的心被烫了似的猛一缩。

她顿了一下，静静地说：“可老师告诉大家，我不是白痴，我是白色的风信子，很安静很怕羞，比紫色、蓝色和红色的风信子开得要慢一些，可等到开好了会最美丽。”

我的心里涌起从来没有过的安然与甜蜜，我想告诉全世界的人：请允许白色的风信子害羞吧，因为，风雪再大，受伤再深，她都会拼尽全力为你开一朵最美的花。

（选自《芳草·经典阅读》2013年07期，有删改)

（1）阅读全文，梳理情节，完成下面表格。

（2）请写出第③段划波浪线句子的作用。

（3）联系上下文，赏析下面句中加点词语。

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我的心被烫了似的猛一缩。

（4）文中多次描写雪，这样写有什么好处？

（5）在如何理解儿童心理这一问题上，本文给了我们深刻的启发。而《朝花夕拾》中，写到了理解儿童心理方面的一些反面例子。试结合本文结尾划线句和《朝花夕拾》中的反面例子，谈谈应如何正确对待儿童心理。

11. （27分）阅读下文，回答问题

秋天的怀念

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

（1）这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是________。

（2）文中划线的“悄悄地”所要强调说明的是________。

（3）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

（4）结合内容说说文中划线的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

（5）将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？

（6）文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。

（7）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？

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九、命题作文 (共1题；共5分)

12. （5分）(2018·宜昌) 《北野武》中“小武”的母亲并不完美，她教育子女的方式也很特别。但掩卷之余，我们往往从他们的故事中看到亲人的影子，产生情感的共鸣。回望过去，我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡……他们也曾以各种特有的方式陪伴过我们成长，给予过我们力量。

请以《别样的_______情》为题，写一篇600字以上的作文。

要求：①先将题目填充完整，然后作文。②严禁抄袭和套用“小武”的故事。③文中不得出现真实人名、校名。

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参考答案

一、选择题 (共2题；共4分)

1-1、

2-1、

二、书写 (共1题；共4分)

3-1、

三、默写 (共1题；共10分)

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

四、名著导读 (共1题；共7分)

5-1、

5-2、

五、综合性学习 (共1题；共15分)

6-1、

6-2、

6-3、

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六、诗歌鉴赏 (共1题；共5分)

7-1、

七、文言文阅读 (共1题；共12分)

8-1、

8-2、

8-3、

八、现代文阅读 (共3题；共59分)

9-1、

9-2、

9-3、

10-1、

10-2、10-3、

10-4、

10-5、

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11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、11-6、11-7、

九、命题作文 (共1题；共5分)

12-1、

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