传切配合 说课稿

一、指导思想与理论依据

本节课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展

为本”的教学理念，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生的自信心，以获得成功体验，激发体育情感，在潜移默化中建立积极乐观向上的生活态度。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析：

本节课教学内容以篮球传切配合为主。传切配合是

篮球运动中运用较为广泛的一种进攻基础技术,主要让学生了解传切配合是一种有目的,有组织的进攻手段,在学生配合的过程中，可以提高学生的配合意识，团队精神。

本单元共10次课，本节课是初一年级篮球第6次课，

初步学习传切配合技术。 （二）学情分析

篮球运动是广大学生尤其是男同学喜爱的一项体

育运动；任教的初一年级学生对篮球运动有着浓厚兴趣，他们渴望通过学习篮球课程掌握学以致用的实用比赛技术，但其对篮球的基本知识、规则和技术不够了解，再加上初一年级活泼、好动及自我约束能力较差的特点，在教学过程中，要注意采用多种形式的教学方法来吸引学生的注意力，使学生在练习中获得成就感，增强学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。

三、教学目标

1、学习传切配合技术，使70%左右的学生能初步掌握传切配合技术。

2、通过练习使学生能够初步掌握传切配合，发展学生灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量等身体素质，促进身体的全面发展。

3、加强学生间的团结协作意识，培养学生努力刻苦，坚持不懈的意志品质。

四、本次课教学的重点和难点

? 重点：切入路线正确，传球准确及时

? 难点：传切配合默契

五、主要教学方法和教学资源 ? 1、教学方法：

示范法、画点法、重复练习法 ? 2、教学资源：

篮球场地2块、篮球40个、标志杆8根

教学流程

开始部分 课堂常规 准备部分 基本部分 结束部分 运球热身跑 熟悉球性练习 行进间单手肩上投篮 两人一球，一托一接练习 传切配合 整理放松 课后小结 回收器材 一、 开始部分(约2＇左右)

课堂常规

教师整队集合，检查人数

师生问好，宣布本课内容及要求 要求：注意安全，认真学习

安排见习生

要求：见习生做一些球性练习或辅助教师工作

二、准备部分(约8?ˉ左右) 1、运球热身跑

要求：保持好前后距离，边线左、右手交替运球 2、熟悉球性练习

①头、腰、膝球绕环 ②胯下八字绕环 ③体侧单手运球 ④体侧单手推拉球 ⑤体前变向运球 ⑥胯下运球

要求：保持好基本姿态

认真体会对球的控制 3、行进间单手肩上投篮

要求：

①“三步上篮”遵循一大二小三起跳的原则 ②单手肩上投篮动作规范、标准 ③全身协调配合

三、基本部分 （约30＇左右）

1、两人一球，一托一接练习

练习方法：一人站在指定位置单臂伸直手托球，身体面向

接球人，另一人站在三分线与篮板呈45?角的位置，其向托球人跑动，顺势接球做行进间单手肩上投篮

要求：

①托球高度适中

② “三步上篮”遵循一大二小三起跳的原则 ③全身协调配合

2、传切配合

动作要领：切入者切入时应抢在防守前侧身看球切入，传

球者传球时应结合投篮。突破等假动作，及时准确将球传给同伴.

教法：

1、讲解示范传切配合完整战术动作，使学生

建立正确的技术动作概念

要求：学生认真观察教师的动作示范； 2、学生分组练；

要求：注意力集中，认真完成练习，注意安全； 3、体会传切配合的完整技术；

要求：摆脱速度快，侧身跑接球，眼睛看球； 4、教师巡回指导。

易犯错误和纠正方法

(1)假动作不逼真，不合理，真假变化慢；

纠正方法：明确讲解假动作的种类及合理运用的意义，在练习 中对合理运用假动作提出要求和方法上的指导，可

采用模仿性的练习，并抓住重点、难点反复练习。

(2)切入跑动不侧身，不看球，路线不合理，攻击性差；

纠正方法：可采用划出切入跑动路线的方法，并给以“肩球”

信号的刺激和条件限制，逐渐改进动作，提高技术。

身体素质练习

俯卧撑接原地跳起投篮模仿（10×2组） 教法：1、教师示范讲解动作 2、学生集体练习

要求：1、观察示范动作，认真完成练习 2、动作标准、规范

四、结束部分（约＇左右 ）

1、整理放松：学生跟随教师做放松练习

2、课后小结：总结本次课教学目标的完成情况 3、收拾器材 ：器材如数归还

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