111五年级下册语文练习专用

一课一练 第一单元

1 故乡的“水墨画”

基础知识部分

1.读拼音，写词语。

Lingjiao yimu dianzhui Xinxiang

Qiaduan caixie jujue sanman

2.多音字辨别。

嚼 -----（ ） 散-------（ ） ------（ ） -------（ ） 3.词语冲浪。

a.稀疏而清晰-----（ ） b.争着向前，唯恐落后。---------（ ） c.很稠密的样子。-----------（ ） 4.近、反义词。 近义词：

散漫-----（ ） 远眺---- （ ） 馨香-----（ ） 鲜嫩-----（ ） 浓郁-----（ ） 清香-----（ ） 诱惑-----（ ） 采撷-----（ ） 徜徉-----（ ） 反义词：

散漫------（ ） 浓郁----（ ） 清甜-----（ ） 课文我理解部分 1.这篇文章的主要是--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 2.你学习了这篇文章后哪个地方给你的印象最深-------------------------------------------------，原因是

-------------------------------------------------------------------------------------------。 3.小试牛刀。

每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，（ ）,( )，弥漫整个村庄、家家灶上煮着菱。第二天一早，故乡的街头，（ ），那一堆堆溢着（ ）的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 请在文段中括号了的内容补充完整。

“每当这个季节“是指------------------（季节）。 结合文段体会最后一句中“溢”“诱惑”的表达效果。 从这段话中你感受到了什么？

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

能力提升部分

一朵早醒的桃花

残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。

小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。

我想念一朵小花。

这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。

那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。

而 这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真 的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。

高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。

但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。

它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。

它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵??一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。

于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。

观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！

但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。

在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。

为此，我悼念它，这朵早醒的小花。

1. 文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________

2.“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。

3.“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？

4. 天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？

5.“它独自站在枝头”“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”，“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答：

（1）“独自”在文中的含义是什么？

（2）“新鲜”在文中的作用是什么？

6. 文中多次写到了环境，请回答下列问题。

（1）第一、二段的作用是什么？

（2）第五段的作用是什么？

（3）第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？

7. 根据第十至第十四段内容，选定一个方面说明自己对有关内容的理解。

2 海滨仲夏夜

基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Zhongxia huohuo sumu zhumu

2.多音字辨别。

兴------- （ ） 岗--------( ) --------( ) -------（ ） 3.词语冲浪

a.严肃而恭敬--------（ ） b.天空--------------（ ）

c.在一个地方来回地走。---------（ ）

4.近、反义词： 近义词：

壮丽--- -（ ） 广漠---- （ ） 清新----（ ） 柔软---- （ ） 鼓舞----（ ） 凉爽----（ ） 反义词：

广漠---（ ） 清新----（ ） 柔软------（ ） 湿润---（ ） 凉爽----（ ） 课文我理解部分

1.说说这篇课文抓住了海滨仲夏夜哪些特点？

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 2.选自己喜欢的段落背一背。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.这篇文章你最喜欢---------------------------------------------------------------------------------，原因是

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 能力提升部分

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就①轻（yenɡ）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中??

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，

为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。②(mud)色渐浓，我和妈妈默默地

往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要 飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵③娇（nun）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子?? 这不正是每一个山里母亲期待的吗？ 1．根据注音写出汉字。

①轻（yenɡ）②(mud)色③娇（nun）

2．文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??”有什么作用？

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：----------------------------------------------------------------

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关。妈妈这样做的用意是：

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

5．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？

-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.草原即景 基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Gunman caging Weygand heiyouyou

Jieli xunshun daoyu xiaoyao

2.多音字辨别.

薄------（ ） 杆--------（ ） -------（ ） ----------（ ） 3.词语冲浪

a.一望无际-------（ ） b.声嘶力竭--------（ ） c.影影绰绰--------（ ） 4.近、反义词 近义词：

广袤-----（ ） 呼啸-----（ ） 敬慕-----（ ） 缘故---- （ ） 呈现------（ ） 衔接------（ ） 反义词：

偶尔-----（ ） 衔接-----（ ） 寂静------（ ） 课文我理解部分

1.《草原即景》你学习了这篇文章的总的印象--------------------------------------------------------。 2.背诵课文第一、六段。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 3.这篇文章的作者是谁？表达了作者怎样的思想感情？

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我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。 然而，我却非常喜欢它。

“当，当??”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。 根据意思写出文中的词语（３分）

Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（ ） Ｂ、形容变化极大。（ ） Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（ ） ２、根据短文的内容填上恰当的词语（３分）

（ ）的色彩 （ ）的流水声 （ ）的早霞

给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。（９分） （１）、这句话运用了＿＿＿＿ ＿＿＿＿两种修辞手法． （２）、这句话共描述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等颜色． （３）、这句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象．

４、画“～～～～”的句子在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（５分） （①、点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）

4 吐鲁番的葡萄沟 基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Heheyoumig manao dianbo jingying

Qieyi pobujidai mingfuqishi tianranzhibie

2.多音字辨别. 结------（ ） 刹------（ ） 舍------（ ）

-------（ ） -------（ ） --------（ ）

3.词语冲浪

赫赫有名---- （ ） 惬意-------- （ ） 迫不及待-----（ ） 名副其实-----（ ） 天壤之别-----（ ） 4.近、反义词 近义词： 著名-----（ ） 充足----（ ） 呵护------（ ）

清凉------（ ） 腐烂-----（ ） 反义词： 清凉------（ ） 干燥-----（ ） 酷暑-------（ ）

能力提升部分

1.我的小练笔：我家附近有一个美丽的街心花园------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

积累与运用（一）

基础知识部分 温故知新

1.“船”代指-----------------------------。 2.“明灯”代指--------------------------。 3.“绿玛瑙”代指-----------------------。 语海拾贝 词语解释。

把课文中的四字词语都解释了，可以借助手中的资料书等。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

能力提升部分：

借助你手中的笔，来写一篇我学会了《 》。字数400字左右。

第一单元测试部分

（时间：90分钟 分数：100分） 班级 姓名 分数-----------

一.读拼音，写词语。（8分）

Caixie zhishai wenxin sumu

Xiaoyao xunfu guangmao youhei

二、将下列词语补充完整。（9分） （ ）（ ）有名 声嘶力（ ）

第一大周练习作业安排

班级 姓名 分数____________ 第一部分 基础知识积累与运用（35分）

一、看拼音写词语。（5分）

lǐ mào xiū sa fǔ mō xiàn rù shuāi jiāo

二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。（４分）

车窗外是芒芒的大戈璧，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清析，都是魂黄一体。（ ） （ ） （ ） （ ） 三、把下面的词语补充完整。（4分）

（ ）色欲流 杯水车（ ） 严（ ）以待 五彩（ ）纷 （ ）山峻岭 银装素（ ） 废（ ）忘食 高大（ ）秀 四、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分） 如果??就?? 因为??所以?? 只有??才?? 无论??都?? １、他性格开朗，（ ）有多少困难，他（ ）表现得很乐观。２、（ ）时间是组成生命的材料，（ ）我们不能浪费时间。 ３、( )这种神奇、美丽、和平的地方，（ ）能成为生气勃 勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！ ４、（ ）人类大量砍伐森林，（ ）会破坏地球的生态环境。 五、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1、《白杨》一文在表达上的特点是借物喻人、托物言志。（ ）

2、“美轮美焕”“栩栩如生”“始料不极”“夜以继日”这组词没有错别字。（ ）

3、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到的困难是冻土层和恶劣天气。（ ） 4、“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（ ） 六、按课文内容补充句子。（6分）

１、________________________,春风不度玉门关。 ２、九曲黄河万里沙，_____________________。 ３、黄河远上白云间，________________________。 ４、马上的男女老少穿着各色的衣裳，（ ）（ ）， 像一条彩虹向我们飞过来。

写一句课外积累的诗句：________________________ （２分） 七、依要求改写句子。（4分）

１、他答应为你办这件事的。 （改为反问句）

____________________________________________________ ２、喂，你把彩笔借给我用一用。 （改成有礼貌、婉转的话） _________________________________________________________

３、智慧的女儿指导牧童。牧童理解了“幸福”的真正意义。 （合并成一个句子）

_________________________________________________________ 4、这里每年都会吸收许多游客来参观旅游。（修改病句）

_________________________________________________________ 八、下面的这些“食”字成语该入哪个座？请填一填。（4分） 饱食终日 食不甘味 自食其力 发愤忘食 自食其言 丰衣足食 废寝忘食 自食其果 1、干了坏事，自作自受。（ ） 2、自己劳动，养活自己。（ ）

2、不去睡觉，忘了吃饭。（ ） 4、心中有事，吃饭不香。（ ） 5、说了不算，不守信用。（ ） 5、吃饱肚子，不做事情。（ ） 7、刻苦努力，忘了吃饭。（ ）8、穿的、吃的都很富足。（ ） 第二部分 阅读与运用（30分）

一、阅读《草原》片断，回答问题。(15分)

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、按原文填空。（３分）

2、给这段话加个小标题： （1分）

3、读了这段话，你认为作者写出草原（ ）和（ ）的特点。（2分） 4、找出本段的中心句写在横线上。 （2分）

_________________________________________

5、读了这段话，你体会到作者运用了（ ）和（ ）的写法，写得生动传神，赞美草原的美丽风光。并在原文上用“——”划出有关的句子。 （4分）

6、你喜欢草原吗？为什么？ （3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。（15分）

我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。X kb 1 . c om

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸材料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝叉是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1、给文章起个恰当的题目，写在横线上。（1.5分） 2、“瘠”用音序查字法，应先查音序（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），

再查（ ）笔。 (1.5分)

3、文中画“——”的句子用了（ ）修辞手法，画“ ”的句子用了（ ）修辞手法。 （2分）

4、“总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。”突出了松树（ ）的特点。 “总之一句话，为了人类，它的确是做到‘粉身碎骨’的地步”这句话表达了作者 之情。 （3分）

5、仔细读第3自然段，它采用的表达顺序是： （2分） 6、松树具有怎样的风格？请用文中的话概括出来。 （2分）

7、你还想到了哪些具有松树风格的人？选择其中一个介绍他的主要事迹。（3分） 第三部分 习作（35分） 一、小练笔。（5分）

写几句话，夸夸像《白杨》一文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿??哪儿??”“不管??不管??总是??”等词语。

二、作文。（30分） 在祖国的东西南北，有许多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们开展“手拉手”活动，给远方的小朋友写一封信，跟他们谈谈准备开展哪些活动，为对方做些什么有益的事。可以以个人或小组的名义写，注意叙述要有条理，语言亲切，按书信的正确格式写。

第二单元 5 生命的药方

基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Zhangpeng aotang lihai yaowuyinxun

2.多音字辨别

血-----（ ） ------（ ） 3.词语冲浪 五颜六色---- 兴奋不已----- 倾听-------- 杳无音讯----- 前合后仰------ 泪如泉涌------- 4.近、反义词： 近义词：

玩耍----（ ） 发颤-----（ ） 放弃-------（ ） 微弱-----（ ） 苍白------（ ） 偶然-------（ ） 阻止------（ ） 孤独-----（ ） 反义词： 瘦弱-------（ ） 阻止------（ ） 偶然------（ ）

5.词语我最会填。

五（ ）六（ ） 兴（ ）不（ ） （ ）无音（ ） 前（ ）后（ ） （ ）( )不至 泪（ ）泉（ ） 课文我理解部分

1.说说艾迪为德诺做了哪些事，这些事对德诺有什么意义。

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2.“生命的药方”指的是什么？谈谈你的看法。

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我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。

入学考试的内容是从1数到100.我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生的一口气从1数到了100。老师拍了拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地观察她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。 开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。因为心里一直惦记着花名册上的那个红五星，我终于忍不住了，跑到老师哪里问她，是不是我的入学考试第一名才得到红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园里跑出来时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对班上的每一个学生都说过：“你很棒，你是第一名！” 我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么的美好，这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。

1.写出下列词语的近义词。（2分）

固执—— 鼓励——

2.文中划线句子“这种信念一直鼓励着我”中，“信念“指的是 （2分） 3.概括文章的主要内容。（6分）

4.“我“从老师的“谎言”中得到了什么启示？（4分）

6 遇难者的第三个电话

基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Kongbu maoyi xuanyun feixu

2.比一比，在组词。

炫（ ） 嘘（ ） 姻（ ） 贸（ ） 眩（ ） 墟（ ） 咽（ ） 货（ ） 3.多音字辨别

晕--------（ ） ---------（ ） 4.近、反义词 近义词：

严肃-----（ ） 原谅----（ ） 财富-----（ ） 恐怖---（ ）

灾难-----（ ） 醒目-----（ ） 坍塌-----（ ） 沉痛

----（ ） 反义词：

严肃-----（ ） 醒目------（ ） 清醒-----（ ） 迅速-----（ ） 课文我理解部分

1.简要说说课文的主要内容。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

2.从爱德华的第三个电话，你想到些什么？

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 能力提升部分 我的小练笔：

我们班有一个很“特殊”的人物。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

7 儿子的创意

基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Haobuqinei fanyi gongdian cucao feiti

Shetan gongdian qingjian chaikai

2.多音字辨别.

参--------（ ） 觉-------（ ） ----------（ ） ---------（ ） 3.把下列词语补充完整。

（ ）不气（ ） 自（ ）自（ ） 异（ ）天（ ） （ ）之不（ ） 一笑（ ）（ ） 阳光（ ）（ ） 4.近、反义词 近义词： 争夺----（ ） 独特----（ ） 理睬-----（ ） 淡忘----（ ）

勇敢----（ ） 神秘----（ ） 郑重------（ ） 遐想-----（ ） 反义词：

勇敢-----（ ） 消除-----( ) 粗糙-----（ ） 课文我理解部分

1.说说儿子有哪些创意。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

2.谈谈你对“我”和“儿子”的看法。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

3.你赞同谁的看法？为什么？

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天才少年——比尔·盖茨

美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯却一点儿也找不到了。

盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”

他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。

盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。

“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。 阅读练习

1.给下面加点的字注音。

妇孺皆知（ ） 秃丘（ ） 奢华（ ） 不解之缘（ ） 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是

3.“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？ 4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？

5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。 （1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？

6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？

8 和太阳赛跑

基础知识部分

1. 我的字写的最漂亮。

山巅 黎明 仪仗队 唤醒 轻盈 矫健

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.近、反义词。 近义词：

打扰------（ ） 摇晃-----（ ） 黎明-----（ ） 轻盈------（ ） 矫健-----（ ） 反义词：

沉睡------（ ） 轻盈-----（ ） 欢快------（ ） 能力提升部分

我的小练笔： 这篇文章的体裁是诗歌，仿照这篇文章的体裁自写一篇诗歌。 -------------------------

------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

---

积累与运用（二）

基础知识部分 1.收集叠词。

AABB:-------------------------------------------------------------------------------------------------------

ABB:---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ABCC: AABC: ABAC:

2.词语接龙。

闪烁---（ 闪亮 ）-----（ 明亮 ）-----（ 明白 ）------（ 苍白 ）

风格----（ 风格 ）------（ 观光 ）-----（ ）-------（ 壮丽 ） 遗憾-----（ 遗言）--------（ ）--------（ ）------文化 清凉-------（ ）--------（ ）--------（ ）-------（ ）

举一反三：

（ ）------（ ）-------（ ）------（ ） （ ）--------（ ）-----( )-------（ ） （ ）--------（ ）-------（ ）------（ ） 能力提升部分 看图写话：：请你认真的观察第二单元课文中的插图，写出400字的一篇文章。（题目自拟）

第二单元 单元测试部分 （时间：90分钟 分数：100分）

班级 姓名 分数-----------

一.读拼音，写词语。（8分）

二、将下列词语补充完整。（9分）

第二大周练习作业安排

西师大版五年级下册语文单元试卷

第2单元检测卷

（时间：90分钟 满分：100分）

姓名：

一、看拼音，写词语。（10分）

ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng h?u h?

yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn

二、辨别形近字，组词。（8分）

偶（ ） 杳 （ ） 厉 （ ） 瞎（ ） 藕（ ） 查 （ ） 历 （ ） 割（ ） 三、把下列成语补充完整。（6分） 泪如泉（） 毫不气（） 阳光明（） 悲（）欲绝 兴奋不（） 赏心（）目 四、用所要求的修辞手法造句。

1.比喻 2.拟人 3.夸张 五、按要求写句子。（6分）

1. 噢，那不成了地下宫殿？（改为肯定句）

2.儿子收到一个信封，信封上写着他的名字并称他为“先生”（把这两句话改成一句完整的句子）

六、词语接龙。（8分）

例：药方 →方法→法律→律师→师长 黎明→ → → →

兴奋 → → → →

七、阅读课文《生命的药方》7-9段，回答下列问题。

冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的游戏。艾迪像往常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是，当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑。这次，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。” 德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病以后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足??”

1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含什么意义？（3分） 2.艾迪迪泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治疗的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”德诺妈妈所说的药方和艾迪说的含义一样吗？（3分） 3.什么是友谊？艾迪为我们做出了最好的诠释。请用“友谊”开头依照例句造一个句子。（2分）

例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。 八、阅读文章《绿的歌》，回答问题。（13分）

这“绿”—— 虽然，

没有烈火般的激情， 没有疾风般的气魄； 然而，

却能装点山河以秀美， 却能打扮草原以壮阔， 编织一派春意， 捧出满园花朵。 啊！

绿色，绿色呀，

你是一曲生命的赞歌， 同阳光空气合作， 尽意地为人类—— 送来了春的喜悦， 秋的收获。 就是这“绿”， 在亿万年以前，

已在地球上辛勤劳作； 繁衍在水面， 扎根在原野， 攀登在峰峦， 奔驰在荒漠， 为迎接生命衍进， 布置了温馨的帷幄。 春天来了！

绿挺着胸，昂着头， 偕着和风甘霖， 装点着绵绵山河。

把一滴滴汗，一滴滴“血”， 溶入广袤的大地， 注入人类生命的脉搏。 林荫、飞鸟、泉水， 草坪、曲径、小河， 松柏挺拔隽秀， 杨柳舞姿婆娑。 这绿的遨游，

驱散了多少疲劳和烦恼，

续写了多少友谊和爱的小说。 在绿色的画卷上， 建设者的智慧在奔腾，

理论家的思想在踊跃， 艺术家的天才在飞舞， 科学家的灵感在开拓。 理想和希望之光， 在绿的王国里闪烁。 北国三月，

江河拨动起“绿”的琴弦， 山川高奏起“绿”的赞歌。 千百万颗心与新绿一齐跳动， 千百万双手建设着 ——憧憬的蓓蕾， 渴望的寄托。

绿的使命，绿的使者， 将在新时代开创出—— 大地葱茏滴翠的新世界

1.写出下列词语的近义词。

庄严---（ ） 怅惘---（ ） 阔大---（ ） 2.根据意思从文章中找出相应的成语。（4分）

（1）一眼看不到边，形容辽阔。 （ ） （2）重重叠叠的山岭。 （ ）

3.在作者眼中，作者主要是赞叹绿色的，可为什么要先写蓝色和红色呢？（3分） 九、现在，网络流行歌曲开始进入校园，一些内容不雅的歌曲，给在校的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。（5分） 十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校聆听教师的教诲，学习知识；或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情；或许， 我们外出旅行，欣赏自然??请以《我的一天》为题，把你的感受写下来与大家分享。注意把内容写具体，语言写通顺。（30分）

第三单元

9 献给守林人的女儿

基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Paoxiao congguo yizhi shuguang

Xuanlu xuangua taozui liutang

2.写出下列词语的近义词。

喧哗------（ ） 神秘-----（ ） 咆哮------（ ） 珍贵-------（ ） 竭力-----（ ） 抑制-------（ ） 3.多音字辨别. 咽------（ ） ---------（ ） 4.近、反义词 近义词：

华丽-----（ ） 得意------（ ） 庄严----（ ） 咆哮-----（ ） 亲切-------（ ） 陶醉-----（ ） 反义词：

伟大------（ ） 熟悉-------（ ） 愉快-------（ ） 课文我理解部分

1.说说课文中的哪些地方最能打动你，为什么？

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

2.学习了这篇文章以后你的想法是什么？在你的生活当中你会怎么做？

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 能力提升部分 特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂??

△一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路

上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药 直往我手背上抹 她边抹边说 你妈妈也真是的 叫这么小的孩子去打饭 今天要不是穿得厚 身上准会烫起泡 我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的??”

说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？ 阅读练习

1.给文中画“ ”的部分加上标点符号。

2.用“～～～”勾出一处描写人物内心活动的句子。 3.用“｜”把第1自然段分为两层。 4.写出有“△”的自然段的段意。

5.填空。 （1）“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”，是指

（2）文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一次的意思是 ，第二次的意思是 。 （3）本文着重记叙了一个冬天的早晨 的事，说明了“我”的妈妈是一个 。 10 我和乌丽娜 基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Zhifu zhaiyuan jingcha youpiao

2.我的字最漂亮。

高高低低 街街巷巷 林林总总 大眼瞪小眼 白墙灰瓦 错落有致 鸟兽花木 舍命陪君子

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.多音字辨别。

场-------（ ） 转-----（ ）

----------（ ） ------（ ） 4.近、反义词 近义词：

欣赏----（ ） 清凉-----（ ） 特别------（ ） 居然----（ ） 反义词：

热闹-----（ ） 跳跃-------（ ） 特别-------( ) 麻烦-----（ ）

鲜艳------（ ） 赞美---------（ ） 碧青------( ) 课文我理解部分

1.学习了这篇课文之后你认为乌丽娜是个什么样的孩子。

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.背诵“都说是水给丽江带来了美丽??.特别好”。并作出评价。

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 3.这篇文章主要讲了一件什么事情？

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。

能力提升部分

厄运中的海伦

1880年6月27日，海伦?凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德?凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。

当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。 小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，

父母热烈地拥抱了她。

海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上了文学，她一有空就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们学到了不少东西。1905年，海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传小说，很快她的独特的魅力成为一个世界闻名的人物。 阅读练习

1. “厄运”的意思 。 2.海伦遭遇了怎样的厄运？ 3．缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。

她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。

缩写： 原句好在： 4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样费尽心血的。从中你能感受到了什么？

5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是 ，文中有一个词准确地表达了这个意思，这个词是 。 6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。

11 天上的星星

基础知识部分

1. 读拼音，写词语。

Wuliao moran yushu mianmianxiangqu

Zhuore modi

2. 多音字辨别。

调-------（ ） 看------（ ） 藏-----（ ） --------（ ） -------（ ） -------（ ） 3. 词语冲浪。

无聊-----（ ） 目不暇接------- 蓦地-------- 天涯海角------- 面面相觑------ 没精打采--------

4.近、反义词 近义词：

觉察-----（ ） 迅速-----（ ） 调皮-----（ ） 明亮-------（ ）

集合------（ ） 得意-------（ ） 反义词：

集合-----（ ） 热闹-----（ ） 快活-----（ ） 灿烂-----（ ） 课文我理解部分

1.这篇文章你阅读后的感受如何呢？

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.这篇文章是一篇批注文章，你所用的批注方法是什么呢？

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3.你学习了这篇文章后请说说从课文哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4.课文中有一段是描写了“月明星稀”的景象，请抄写下来。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 能力提升部分 生命的价值

①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” ②院长总笑而不答。

③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：

⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 阅读练习

1. 请写出本文的六要素。

（1）时间： （2）地点： （3）人物： （4）事情的起因： （5）经过： （5）结果： 2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么？ 3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？

4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”？

5.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？

12 家乡的桥

课文我理解部分

1.说说课文从哪几个方面介绍了家乡的桥的。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 能力提升部分 我的油布伞

下雨了。小巷深处，涌出许许多多的伞儿，红的、花的??（A） 看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉??（B）‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。那时候，我多以盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！” 娘沉思良久，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织卖土布贴补家里，换回个油盐钱，还要给我交学费、买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了??”‖

终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”

“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油面伞。我撑起，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水??‖

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却合不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我都不去管它，只是笑笑，却不知，我带着这把伞就仿佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 阅读练习

1．写出下列词语的近义词。

盼望—（ ） 体谅—（ ） 2．联系上下文，选择带点的字最合适的解释。（选填序号） “酸”在字典里的解释：

A、酸味 B、疼痛 C、难受 D、不大方 心里一酸（ ） 寒酸小气（ ）

3．第一段中两处省略号，各表示什么意思？（选填序号） 省略号常见用法：①表示列举省略 ②表示语气停顿 ③表示主语意未尽 ④表示时间延长

A处省略号应取 ； B处省略号应取 。 4．根据短文内容，回答问题。 ①“娘”答应买伞，“我”为什么半信半疑？

②开始“我”提出要买伞，为什么后来又说“俺不要伞了”？

③为什么“我”一直舍不得扔掉这把黄油布伞？

6．用“～～～”画出与短文最后一句照应的句子。

积累与运用（三）

基础知识部分

1.描写星空的四字词语。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.能力提升部分

请借助学习过的方法去自主学习-----自主阅读园地《送一双亮眼睛》

第三单元 单元测试部分 （时间：90分钟 分数：100分） 班级 姓名 分数-----------

一.读拼音，写词语。（8分）

二、将下列词语补充完整。（9分）

第三大周练习作业安排 第3单元检测卷 一、看拼音写词语

qi sheng cui can 星罗（ ）布 旭日东（ ） 群里（ ）（ ） qiong meng long gu gu （ ）楼玉宇 月色（ ）（ ） 泉水（ ）（ ） Fu yi shu 知（ ）大印 竭力（ ）制 （ ）光 Pao xiao cong pu （ ）（ ） （ ）果 （ ）提树 二、辩别形近字组词

抑（ ） 咆（ ） 旭（ ） 仰（ ） 饱（ ） 尴（ ） 汩（ ） 浸（ ） 帆（ ） 流（ ） 侵（ ） 凡（ ） 三、补全下列各组成语

情不（ ）禁 刚劲（ ）（ ） 飘（ ）潇（ ） 弯弯（ ）（ ） 千（ ）百（ ） 星光（ ）（ ） 琼楼玉（ ） 日行（ ）（ ） 月华如（ ）

若（ ）若（ ） 月（ ）星（ ） 日上（ ）竿 四、聪明的你，看一下下列句子属于那种字型 拟人句 陈述句 反问句 设问句 1.是给我的吗？这是怎么回事？（ ） 2.达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。（ ）

3.乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？（ ） 4.“啥，你不相信？”我叫起来，“不，不是的。”（ ） 5.丽江古城有一千多年的历史。（ ） 五、改写句子。

1.整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。（缩写句子）

2.渐渐地，夜色笼上了雾气。（扩写句子）

3.月亮出来，把星星的光辉掩盖了。（改为“被”字句）

4.星星们在天上。（改为拟人句）

5.我们深深懂得做大人的威严，又深深可摘那些星星子。（缩写句子）

六、向名人、大师学习，补充名言警句。

1.人之初， 。性相近， 。苟不教， 。 教之道， ，养不教， 。教之严， 。 子不学， 。幼不学， 。 2.骐骥一跃， ；驽马十驾， 。锲而舍文， 。 锲而不舍， 。

3.少壮不努力， 。 4.本是同根生， 。 5.但愿人长久， 。 6.孔子曾说：“三军可夺帅也， 。”诸葛亮说“志当顾高远。” 7.枯藤老树昏 ，小桥流水人家。 七、节选《天上的星星》，回答下列问题。

夏天的夜晚，我们这些小孩子无聊（liao）得没事可做，便在门前树下看天空。 在我们头顶出现了一颗星星，小小的，闪动着光角儿，我们好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮地出现了，啊，两颗，三颗??不对，十颗，十五颗??奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼（zhuo）灼的，目不暇接。这些星星又像是无数沉睡的孩子。蓦（mo）地睁开了光彩的眼睛，它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！这些鬼精灵从哪儿来的？是一个家庭的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？ 夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的?? 我们都快活起来，一起站在树下，扬着小手，星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

过了一会，月亮从村东口的那个榆（yu）树丫子里升上来了。渐渐地，夜空里笼上了一层乳白色的淡淡雾气，我们发现那些星就少了许多，留下的也淡了许多，原先灿烂的宙，现在变成了弱弱的光，这使我们大吃一惊。 “这是怎么啦？”妹妹慌忙地问 “月亮出来了呗（bei）。”我说。

“月亮出来了为什么星星就少了呢？” 我们面面相觑（qu），不得其解，坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。

“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

我们都没有了话说。我们深深懂得做大人的威严，又深深可怜起这些星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，就变得这般没精打采了。 1.给加点汉字选上拼音

榆（ ）树 猜呗（ ） 而而相觑（ ） 2.解释词语

（1）面面相觑： （2）威严：

3.找出文段中的拟人句，设问句。 （1）拟人句： （2）设问句：

4.文章中说“月亮不在的时候，它们是多么有光灵气，月亮出现了，就变得这般没精打采了。”这句话有什么含义？ 八、节选文章《墙》的片段

这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们用肉眼去衡量你说这堵墙是自然的破坏者吗？然而，它却是时代的产物，它能替一睦求庇护的人，挡住刺眼的光线。墙又是时代不可缺少的装饰品。有人的地方，必须有墙，墙少的地方，又是落后的地区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，欠能否认这句话的真理吗？然而，世界上许多罪恶的事，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗？因此，你说，墙是庇护人类，还是纵容罪恶？

从这里，你就可以看到善恶相距的微少，少得无法用真理去衡量，何况，真理也不是绝对的，都随着人类的思想而转移，正如从不同的角度去判墙的善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕庇，因为美丑、善恶、得失没有一定的标准界限，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符合自己，也喜欢委委屈屈地去适应别人，这是一种多爱的行为：又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下角的阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。 1.给下列加点字连音

zhou ling wu fan rong zong rong （ ）然 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2.理解句子“有人喜欢墙下的阴暗，而我却怕它挡住了充满生命力的阳光”这句话？ 3.节选文段，表达了作者什么样的思想感情？ 定话乐园

九、亲爱的小朋友，你们喜欢看《小鲤鱼历险记》吗？你们喜欢小鲤鱼吗？你们听说过鲤鱼跃龙门吗？请拓展你的思维，张大你好奇而又明亮的眼睛，仔细观察一下小鲤鱼，请以“我的小鲤鱼”为题目写一篇五百字的作文。

第四单元 13 毕升的梦想

基础知识部分

1.看拼音，写词语。

Shufang jilie pengzhang songzhi

Jixie huorankailang mingsikuxiang

2.把下列词语补充完整。 茅塞（ ）（ ） 若（ ）所（ ） （ ）思苦（ ） 念念（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）开朗 3.多音字辨别。

塞-----（ ） 鲜-------（ ） ------（ ） ----------（ ） 4.近、反义词 近义词：

困扰-----（ ） 呼唤------（ ） 平整-----（ ） 沉思------（ ） 梦想-------（ ） 笼罩------（ ） 反义词：

膨胀-------（ ） 融化-------（ ） 完整------（ ） 课文我理解部分

1.说说为什么活字印刷术对世界文化的发展作出了巨大贡献。

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2.简要的概括毕升是怎样一步一步发明活字印刷术的。

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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 能力提升部分

黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。据学者们研究，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也相当清澈。

随着她儿女的增多，周围的森林面积一天天减少，水土流失日益严重，终于使她由绿变黄了。河底泥沙越来越厚，河面逐渐上升，有些地方，如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的“悬河”。大概是母亲河生我们的气吧，河水一次又一次跑出来教训我们，造成了难以估量的损失。

那么，目前的情况又怎样呢?旧的问题没有解决，新的问题又产生了。黄河是工农业生产和人民生活的重要水源，却也成了附近农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专家们统计，黄河污水年排放量高达21．2亿吨，工业垃圾和生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为3．75万吨和600万吨。以宁夏为例，黄河流经宁夏13个市县，全长397公里，宁夏每年3亿吨工业及生活污水约有80％排放进黄河。据检验，黄河水中的有害物质含量近年来显著增加。由于污染严重，河水不进行处理就不符合饮用标准。然而现在，宁夏南部山区的许多农民就直接饮用黄河水。即使那些不直接饮用黄河水的人，也并非不受其害，因为被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下水，污染程度已相当严重。饮用这样的地下水，又怎能保证身体健康呢?

7．阅读第1自然段，概括说明造成黄河成为“悬河”的原因是 (2分) 8．第2自然段中说到黄河“新的问题”是指 ； 造成黄河污染的主要物质有 。(2分) 9．文中划线部分主要运用的说明方法是 (2分) 10．从全文看，黄河问题给人民的生产、生活带来了哪些严重危害?(2分) 答：

14 最佳的路径

基础知识部分

1.看拼音，写词语。

Jiaozao yini xuanze xinying

Yingrenerjie weibuzudao

2.比一比，再组词。

施（ ） 缀（ ） 撒（ ） 躁（ ） 拖（ ） 辍（ ） 撤（ ） 燥（ ） 3.多音字辨别。

铺----（ ） 撒-----（ ） -----（ ） -------（ ） 4.近、反义词 近义词

修改----（ ） 奔驰----（ ） 料理---（ ） 研讨---（ ） 启发-----（ ） 吆喝-----（ ） 满意----（ ） 担心----（ ） 反义词：

焦躁----（ ） 新颖-----（ ） 奔驰----（ ） 担心----（ ）

课文我理解

1.学习了这篇文章以后，说说迪斯尼乐园的路径为什么被评为最佳设计。

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2.格罗佩斯从卖葡萄的老太太那里受到了启发，你又从格罗佩斯那里得到哪些启发？ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 能力提升部分

通过多种途径，搜集有关迪斯尼乐园的资料，整理你感兴趣的信息，然后张贴在学习园地里与大家分享。

15 迟到的奖赏

基础知识部分

1.看拼音，写词语。

Aiji banfa kaituo wangluo

Mousheng piejian fengmi julai

2.把下列词语补充完整。 至关（ ）（ ） （ ）（ ）共享 （ ）（ ）全球 （ ）起（ ）涌 分文（ ）（ ） 不（ ）一（ ） 超凡（ ）（ ） （ ）所应（ ） （ ）之无（ ） 3.多音字辨别。

便----（ ） 模-----（ ） -------（ ） -------（ ） 4.近反义词。 近义词：

奉献-----( ) 颁发 ----（ ） 诞生----（ ） 协作----（ ）

反义词：

伤害-----（ ） 无私------（ ） 诞生----（ ） 课文我理解

1.学习了课文后，你从蒂姆的身上，发现了哪些值得钦佩的品质和精神？

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2.说说万维网的作用和贡献。

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16 与时间赛跑

基础知识部分

1.把你喜欢的词语卸写在下面。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.读课文，说说故事的梗概。

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 能力提升部分

联系生活实际，说说自己是怎样对待时间的。

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积累与运用（四）

基础知识部分 1.把“温故知新”，“语海拾贝”部分，工整的抄写下来。

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第四单元 单元测试部分 （时间：90分钟 分数：100分） 班级 姓名 分数-----------

一.读拼音，写词语。（8分）

二、将下列词语补充完整。（9分）

第四大周练习作业安排

一、看拼音写词语

zu ren zì fu 微不（ ）道 迎（ ）而解 如获（ ）宝 全力以（ ） fu guan yi mi 不（ ）一格 至（ ）重要 不（ ）余力 风（ ）全球 huo ming rong tuo （ ）然开朗 （ ）思若想 （ ）化 开（ ） 二、辩别近字组词

坊（ ） 膨（ ） 冥（ ） 豁（ ） 访（ ） 澎（ ） 空（ ） 割（ ） 凝（ ） 络（ ） 颖（ ） 格（ ） 三、补全下列各组或语

（ ）有所思 （ ）思若想 念念（ ）态 （ ）塞顿开 （ ）然开朗 迎（ ）而解 （ ）不远道 风（ ）全球 不（ ）一格 超凡（ ）俗 风起云（ ） 海（ ）百川 四、改写句子

1.我把家里的花瓶打破了，妈妈很气。（改为“被”字句）

2.操场上摆着鲜花。（扩写扩句）

3.女生宿舍前石草地上开满五颜六色的鲜花。（缩写句子）

4.走在前面的，正是我们的李老师。（改为反问句）

5.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。（改为间接人叙述）

6.今天的会议你一定要出席。（肯定句改为否定句）

五、修改病句。

1.我用了整整三天左右的时间才马轮船模型做好。

2.快毕业了，应该更加刻苦学习。

3.要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的

4.儿童节那天，大队部召开新队员入队仪式。

六、根据提示补写下列名句。www.xj5u.com （1） 西出阳美无故人 （2） 一览众山水 （3）忽以恶小而为之 （4）小荷才露尖尖角 七、节选第15课《迟到的奖赏》 2－5段回答下列问题

这是一个迟到的奖赏。早在1989年，蒂姆出于高能物理研究的需要发明了万维网。在互联网的发展史中，有许多开拓（tuo）者，蒂姆是至关重要的一位。因为，在他之前，没有浏览器，没有“www”（world wide web），网络（luo）世界一片空白。万维网 诞生给全球信息的交流和传播带来了革命性的变化，一举打开了人们获取信息的方便之门。

如果蒂姆当初为谋（mou）取个人利益。将自己的万维网申请知识产权和专利，那么如今的互联网世界将完全是另外一个模样。然而，蒂姆将自己的发明无私地奉献出来，为人类营造了一个统一的网络世界，极大地方便了人们资源共享与信息交流，在他将自己的发明公布于众之后，互联网立即风靡（mi）全球。不久，网络公司便风起云涌。一夜之间。一批富翁宣告诞生。而“万维网之父”蒂姆却分文未取，依然进行着自己清贫的科研工作。

很多人说蒂姆太傻，放弃了成为超级富翁的机会。但蒂姆不这么想，他认为推动互联网技术发展的核心是协作。如果有人正在写某个程序，这时候来了一个人，瞥（pie）了两眼就说：“喂，不好意思，你写的程序里从35句到42句我已经申请了专利。这无疑伤害了科学技术的发展??”蒂姆认为，“万维网 发现不是源于瞬间的灵感，而是因为人们逐渐认识到，不拘（ju）一格地把各种主意结成一张网，就能产生力量。”也许，在别人看来，蒂姆的一切举动都超凡脱俗，而在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所应当的。

在蒂姆发明了万维网的16年后，当芬兰技术奖励基金会决定将“千年技术奖”颁发给蒂姆时，许多人都觉得他是当之无愧的。评委会在78位候选人中，一致推举蒂姆为“千年技术奖”的首位获奖人。 1.给加点字注上拼音

物理（ ） 候选人（ ） 协作（ ） 2.从蒂姆身上，你发现了哪些值得钦佩不品质和精神

3.这无疑伤害了科学技术的发展??中的“这”指什么？

4.如果你是蒂姆你会像他一样无私奉献吗？

八、节选文章《孩子们真实的声音》

站在1992年里的会议讲坛上的一个12岁的名叫塞文的女孩，她的行动告诉我们，人类社会中经常被略的真实声音是孩子们的声音，这种的声音总是被物质的喧器，各种各样的废话淹没，一旦塞文，苏佐克站到世界首脑都是12岁到13岁的孩子。我们筹集了路费，不远万里来到这里。是想告诉你们成年人，必须改变你们的方针和路线。

我们没有什么的使命，只是要为我的未来抗争。你们应当知道失去我们的未来将意味着什么？我只是个孩子，但我知道如果将用于战争的钱用来解决环境问题这个世界将会有多么美好。

塞文·苏佐克坦率地提醒听她发言的各国政府首脑：“请不要忘记我们为什么参加会议，你们为谁做事，你们优先考虑的事件中有我们吗？要知道我们是你的孩子你们将要决定我们生活在一个什么样的世界里！”

1.给下列加点字注音

理睬（ ） 筹集（ ） 2.本文用的主要描写方法是（ ）

A、语言描写 B、行动描写 C、外貌描写 D、心理活动 3.文中“与孩子们真实的声音”相对应不是哪一种声音

4.“把”你们将决定我们生活在一个什么样的世界里，认为被动句。

5.“知道失去我们将意味着什么？”这句子中“将意味着什么”的含义是什么？

孩子们时间过得真快，转眼间又是检测我们的时候了，为了给我们的家长交上一份满意的答卷，老师相信你们会认真的对待下面几份试卷的，来吧！

期中一

期中二

期中三

期中四

第五单元

第五单元

17 有趣的生命时钟

基础知识部分

1.看拼音，写词语。

Daoqie manglu yemujinglin

Moli huahui jingshenhuanfa

2.比一比，再组词。

碌（ ） 奔（ ） 杈（ ） 熬（ ） 绿（ ） 卉（ ） 权（ ） 螯（ ） 3.多音字辨别。

盛-----（ ） 爪-----（ ） -------（ ） --------（ ）

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