《婚姻家庭》名词解释

婚姻家庭

2005.上半年

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21．核心家庭；是社会的主要家庭结构；类型之一，即是指由父母及未婚子女组

成的家庭。

22．家庭功能：家庭在社会生活和个人生活中所起的作用。根据功能主义者的观

点，任何制度都是针对着某种需要。家庭功能主要包括生产功能。消费功能。生育功能。教化功能、社会保障功能、闲暇与情感满足功能。

23．结构式家庭治疗法：美国家庭治疗大师米纽庆和他同僚在60年代创立的，

又叫做结构趋向家庭治疗。结构式家庭治疗的核心概念是假体结构、家庭次系统、界限。假设个人问题与家庭的动力组织结构有着密切的关系；改变家庭动力和改变家人之间的交往结构，可以使个别成员的症状好转或消失；家庭治疗的目标是帮助家庭认清并解除阻扰家庭功能发挥的不良结构，代之以较健全的结构。

24．亲子关系：父母与子女之间的关系，它是由夫妻关系而产生的一种最基本、

最重要的家庭关系。从法律上讲，亲子关系是指父母与子女之间的权力与义务关系。调整父母子女亲属关系的法律规范，是婚姻家庭的一个重要构成部分。

25．家庭暴力：发生在家庭成员之间的，一切形式得不法侵害行为。家庭暴力的

施暴者和受害者可能是妻子、丈夫、父母、兄妹等所有的家庭成员，而不仅仅是指家庭妇女。按照不同的划分标准，可以把家庭暴力划为不同类型。

2007.10

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21．“六礼”:我国周代《礼记》记载我国古代婚俗的六个步骤，俗称“六礼”，

及纳采、问名、纳吉、纳征、请期和亲迎。

22．主干家庭：是家庭的主要类型之一，它是指有两代或两代以上夫妻组成、每

代最多不超过一对夫妻、且中间无断代的家庭。

23．家庭社会工作：对于家庭社会工作的界定，不同的学者有不同的看法。一般

认为，家庭社会工作是指从社会工作专业的角度，结合我国家庭工作现实，家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭资源，促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。 24．功能性家庭治疗：功能性家庭治疗的理论模式是从家庭功能诸方面的满足或

缺失状况以及行为所满足的家庭功能方面来理解和解释家庭成员的问题行为，并以此来选择治疗策略根据其所采用的主要干预策略的侧重不同，功能性家庭治疗学派中又分出多个细小分枝，如带有行为主义倾向的功能学派、带有精神分析倾向的功能学派、McMaster家庭功能模式等

25．婚姻家庭法：婚姻家庭法是调整婚姻家庭关系的法律规范的总称，是调整和

控制婚姻家庭行为的手段之一。其基本职能在于通过法律的力量，强制性地调整婚姻关系，从而稳定婚姻家庭秩序，进而维护社会的稳定和发展。

2009.10

三、名词解释题(本大题共5 小题，每小题4分，共20分)

21．家庭:是人们以婚姻、血缘、收养或感情等关系为纽带组成的、以比较持久

的共同生活以及一定程度上的经济共有、共享为主要特征的初级社会生活单位。

22．“家庭网”：意指家庭组成的网络或者家庭的组合。做为社会网的一种，家

庭网具体是指具有亲属关系的家庭之间所组成的社会网络。家庭网的本质特性在于其间有亲属关系，其成员之间的关系较为密切，有较强的内聚力。 23．系统式家庭治疗：德国系统式家庭治疗是上个世纪70年代由美国传入德国

的一种以家庭为单位的心理治疗技术，后经由德国家庭治疗师进行了发展。并于1988年介绍到中国。系统式家庭治疗的重点在于围绕症状找出家庭规划中的问题系统，加以“扰动”，从而促使症状的消失。

24．家庭经济管理：家庭经济管理是家庭管理的主要内容之一，具体是指根据家

庭的具体情况，选择合适的家庭经济模式，科学安排家庭的收入、消费和投资，满足家庭成员的物质生活和精神生活消费的需要。

25．家庭习俗：是一个民族或者一个社会沿袭下来关于婚姻家庭方面的风尚、风

俗和习惯。和家庭伦理道德相似，家庭习俗也是属于传统文化范畴。

2010.10

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21．婚姻:不同的学者、不同学科对婚姻定义的理解有很大的分歧。一般认为，

持续的性关系和共同的经济生活是构成婚姻的两大要素。从我国现行的法律角度来看，婚姻系指一男一女间建立起来的以终生共同生活为目标的合法两性结合关系。

22．家庭生命周期：指家庭从成立开始，经历发展的各个阶段，最终归于消亡的

整个生命过程，也就是从一对夫妇的婚姻形成家庭开始，经历扩充、扩充完成、收缩、收缩完成等阶段，直至消亡的动态发展过程。

23．策略性家庭治疗：该疗法强调一种又有计划的、以解决问题为导向的变化，

其着眼点在于准确评估问题的症结所在，订立清晰的的工作目标，策划有层次有次序的有效策略，对症下药，以达到治疗的目标。

24．家庭管理：是把家庭视为一个组织或团体，对家庭各种事物的计划、安排和

组织。它以提高家庭物质生活和精神生活的质量和效率为中心，包括组织、决策、指导、协调、研究和实施家庭生活的一切方面。有些国家把家庭管理叫做家政，把研究家庭管理的学说叫做家政学。

25．追踪离婚率：是指以某个年度的全体结婚者为基数，考察若干年后已经离婚

者所占比例。

2011.10

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

24．联合家庭:是指家庭中有任何一代含有两对或两对以上夫妻的家庭，如父母

和两对已婚子女组成的家庭或兄弟结婚后不分家的家庭。

25．社会交换理论：是指建立在付出代价和获取报偿这两个基本观点上，以称为

资源理论。

26．共情：是一种心理治疗的技巧，他侧重于治疗师应表达出对患者的感受的理

解和尊重。

27．系统式家庭治疗：是指受人本主义、系统论、控制论、信息论以及后现代主

义的影响，以系统论、控制论为基础，将人际互动视为精神病理相关的重要因素，用于处理临床问题。

28．丁克家庭：是指由父母中的一方与其未成年子女组成的家庭。

2012.1

三、名词解释题 (本大题共5小题，每小题4分，共20分) 请把正确答案写在答题卡上。

24．夫妻家庭:是指只有夫妻二人组成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、

空巢家庭等。

25．家庭社会工作：是以家庭为本的社会工作的介入，动员社会及家庭资源。促

进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。

26．心理动力性家庭治疗法：是指融合了心理动力学理论和家庭系统的观点，把

心理分析技术应用于家庭治疗中，所用的概念和技术主要借用弗洛伊德和沙利文等人的心理分析方法。

27．空巢家庭：是指一个家庭中。子女长大离开家庭独立居住谋生之后，由留下

的中年夫妇或老年夫妇所组成的家庭。

28．无效婚姻：是指重婚的，有禁止结婚的亲属关系，婚前患有医学上认为不应

当结婚的疾病婚后尚未治愈的，未到法定婚龄的，婚姻无效。

2012.10

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 请在答题卡上作答。

24．家庭治疗:是以家庭为对象进行的治疗模式，治疗师通过与家庭成员的会谈

来协助家庭成员改善家庭关系，建立良好互动模式，从而解决家庭问题，促进家庭良性运行。 25．单亲家庭：单亲家庭是指父母中的一方与其未成年子女所组成的家庭结构类

型。

26．符号互动论：符号互动是指符号是人类社会互动的工具，它既是人的外部行

为的凝聚，又是心理内化的依据，是联结个体和社会的桥梁。

27．普那路亚家庭：也称为伙婚制家庭。这种家庭进一步排除了兄弟姐妹之间发

生婚姻的可能性，但他仍是一种群婚形式。

28．家庭暴力:是指发生在家庭成员之间的侵害行为，暴力的施暴者和受害者可

能是妻子、丈夫、父母、兄妹等所有家庭，而不仅仅是指家庭妇女。

2013.1

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 请在答题卡上作答。

24．对偶婚制:由群婚向一夫一妻制的婚姻的过渡形式，是一个男子（女子）同

时和几个女子（男子）过夫妻生活。

25．机构型家庭：是指完全有传统的规则和惯例来维系的家庭，其典型就是扩大

的父权制家庭。

26．家庭系统理论：是将家庭看成一个由几个子系统组成的系统，每个子系统间

既有联系又有制约，形成家庭系统有序运转，并实现家庭功能。

27．冷暴力：指当夫妻之间或其他成员之间发生矛盾是，不是通过武力方式，而

是对对方表现出冷淡、轻视、放任、疏远、侮辱等，从精神上伤害虐待对方。 28．功能性家庭治疗：指从家功能诸方面的满足或缺失状况以及行为所满足的家

庭功能方面来理解和解释家庭成员的问题行为，并以此来选择治疗策略。

2013.10

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 请在答题卡上作答。

24.核心家庭：是指由父母及子女组成的家庭。

25.老龄化：是指一个社会60或65岁以上人口所占人口比重不断增加，14岁及

以下人口占总人口比重逐渐减少的过程。

26.家庭生命周期理论：是指如同人的生命的发展阶段一样，家庭也有一个从成

立到消亡的过程。

27.似非而是介入法：是指在家庭抗拒转变的情况下，鼓励家人顺应某成员的固

执意愿，通过反响证明使病人及家庭认识到他们的错误观念而自动产生转变。

28.再婚家庭：是指配偶的双方或者一方曾有过婚姻经历，而重新组成的家庭。

2014.10

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 请在答题卡上作答。

24．血婚制家庭:是指按照辈分划分为不同的通婚集团，同一辈分的人则互为夫

妻，是一种群婚形式。

25．社会冲突理论：是指强调社会、家庭和人际关系中的冲突是自然的，是不可

避免的，并推动社会的整体变迁。

26．可撤销婚姻：指因胁迫结婚的，受胁迫的一方可以向婚姻登记机关或人民法

院请求撤销该婚姻。

27．行为主义家庭治疗法：是指以家庭为单位建立具体行为改善目标和进度，为

人充分运用学习的原则，通过给予适当奖赏或惩罚，促进家庭成员行为改善。 28．故事学派：是指吸纳了不少福柯的学说应用在心理治疗上，特别是福柯关于

权力和知识的观点的影响，又称为叙事学派。

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