2014中小学教师心理健康网络知识竞赛题库白银版

2014 江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛 A(9 套)

1、辅导员对封闭式提问要适当，在必要的时候才用。（√）

2、中学阶段尤其是高二以后，学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系起来（有成人的引导效果更 好），从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。 （√）

3、班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。（√）

4、定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评

价和判断他。（√）

5、咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在

咨询过程中有责任改变他的价值观。（×） 6、对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。（×）

7、经考试焦虑量表测量，一名高三学生的标准分为 30，表明他有考试焦虑症，要采取防治措施。（×） 8、大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。（×）

9、在心理健康教育中我们应当持有整体健康观，也就是关注个体从出生到衰老全程的健康发展。（×） 10、师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。（×）

11、通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。（×） 12、学生心理档案可以纳入学生的政治档案。（×）

13、抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡

乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。（×）

14、我们教师很容易忽视了学生具有不同的感知方式，有的是视觉型的，有的是听觉型的，有的是动觉型的。 （√） 15、教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。（√）

16、儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。

（×）

17、发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，

很好地预测学生将来可能出现的问题。（√）

18、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。（√）

19、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。（√） 20、个案辅导就是一种社交谈话。（×）

21、 面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？

选项 1: 抑郁

选项 2: 战斗反应

选项 3: 逃离反应

选项 4: 认知阻滞 答案错误

22、 “举一反三”和“触类旁通”指的是

选项 1: 创造性

选项 2: 发现学习

选项 3: 学习迁移

选项 4: 学会学习 答案正确

23、教育生态观具有哪些特性？

选项 1: 整体和谐型 答案正确

24、教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？

选项 1: 不急躁、不恐慌

选项 2: 师生进行心灵沟通 选项 2: 动态开放性

选项 3: 真实有效性

选项 4: 自主独立性

选项 3: 批评教育，让家长督促管教

选项 4: 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药 答案正确 25、解决师生冲突的关键是

选项 1: 教师

选项 2: 学生

选项 3: 宽容

选项 4: 学校 答案正确

26、下面关于师生沟通的说法，不正确的有

选项 1: 与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言 选项 2: 与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫

选项 3: 老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通

选项 4: 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来 答案正确 27、常见的人格测验有

选项 1: MMPI

选项 2: 16PF

选项 3: EPQ

选项 4: SAT 答案正确

28、咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？

选项 1: 理念与技术的关系 选项 3: 倾听的重要性

选项 2: 咨询关系的作用 选项 4: 伦理的约束作用 答案错误

29、什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生

选项 1: 意志坚强

选项 2: 高自尊

选项 3: A 型性格

选项 4: 擅自控 答案正确

30、马斯洛判断心理健康的标准包括

选项 1: 生活的目标切合实际 选项 3: 能保持良好的人际关系

选项 2: 与现实环境保持接触

选项 4: 适度的情绪表达与控制 答案错误

31、以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话 学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不 好？ 老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效

选项 1: 倾听

选项 2: 询问

选项 3: 共情

选项 4: 影响性技术 答案正确

32、有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好

选项 1: 接受认知

选项 2: 思考明白

选项 3: 行动实践

选项 4: 习惯自如 答案错误

33、下列关于青春期的说法，错误的是( )

选项 1: 青春期特点包括性与成长

选项 4: 青春期的孩子不成熟、难沟通

选项 2: 青春期的孩子尚处在心理断乳期

选项 3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了 答案正确 34、“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道（ ）

选项 1: 如何有效地教 选项 3: 用什么方法教

选项 2: 何时教

选项 4: 教得怎么样 答案正确

35、个体心理咨询中的要素包括尊重、真诚、共情等，共情也叫

选项 1: 共享

选项 2: 同情

选项 3: 同理心

选项 4: 理解 答案正确

36、当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。

选项 1: 积极适应

选项 2: 消极适应

选项 3: 主动适应

选项 4: 拒绝适应 答案正确

37、下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是

选项 1: 主体性原则 选项 3: 民主性原则

选项 2: 保密性原则

选项 4: 参与性原则 答案正确

38、 一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的 行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（ ）的心理状态

选项 1: 心理困扰

选项 2: 心理障碍

选项 3: 心理健康

选项 4: 心理异态 答案正确

39、根据 Super 的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的

选项 1: 成长阶段

选项 2: 探索阶段

选项 3: 建立阶段

选项 4: 维持阶段 答案正确

40、教师的课堂角色中，最为主要的是

选项 1: 组织者角色 选项 3: 创造者角色

选项 2: 传授者角色

选项 4: 协调者角色 答案错误

41、 培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识 能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是

选项 1: 向同事学习 选项 3: 向专家学习

选项 2: 向书本学习

选项 4: 向学生学习 答案正确

42、重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计与组织的（ ）原则

选项 1: 主体性原则 选项 3: 参与性原则

选项 2: 民主性原则

选项 4: 多样性原则 答案正确

43、心理健康教育的宗旨是（ ）

选项 1: 做学生工作的问题

选项 2: 找方法让学生听话的问题

选项 3: 帮助学生矫正不良心理状态

选项 4: 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处 置的策略与方法。 答案正确

44、（ ）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致程 度。

选项 1: 信度

选项 2: 效度

选项 3: 难度

选项 4: 区分度 答案正确

45、七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（ ）能力

选项 1: 自控

选项 2: 独立

选项 3: 耐挫

选项 4: 奉献 答案正确

46、某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适？

选项 1: 携手起航

选项 2: 心理之旅

选项 3: 牵手你我他

选项 4: 放飞希望 答案正确

47、某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍 中的哪一种表现

选项 1: 直接的引导或指导 选项 3: 空洞的说教和劝戒

选项 2: 简单的判断和评价 选项 4: 贴标签和下诊断 答案错误

48、心理学家指出，人们的情绪与( )正比，与（ ）成反比。

选项 1: 努力值；实现值 选项 3: 努力值；期待值

选项 2: 实现值；期待值

选项 4: 实现值；努力值 答案正确

49、华明在初二期中考试时成绩为班级 14 名，期末考试时成绩下降到 30 名，由于成绩的下降，华明受到了家 长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待？

选项 1: 是学生存在骄傲心理，不好好学习的结果，应该说服教育 选项 2: 对学习成绩下降不能容忍，批评教育后送辅导班加强学习 选项 3: 是一种正常的状态，是成长的契机

选项 4: 成绩下降是个危险信号，学生的心思不在学习上，要慎重对待 答案正确 50、在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（ ）就要接受一次心理督导。

选项 1: 咨询一次 答案正确

选项 2: 1—2 周

选项 3: 一个月

选项 4: 一年

1、在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。（×）

2、处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。（√） 3、在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。 （√）

4、对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。（√） 5、青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。（√）

6、“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平

的过程。（√） 7、教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业

的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。（×） 8、给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。（√）

9、心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独 特之处。（√） 10、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。（√） 11、 来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。 12、惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。 13、心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。 14、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 正确

正确 错误 答案正确

正确

正确 错误 答案正确 错误 答案正确

错误 答案正确

15、根据 Super 的生涯发展理论，探索期（14-24 岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域 建立稳固的地位。 正确 错误 答案正确 16、对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早，完全没有必要。

正确

错误 答案正确

17、教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。

正确

错误 答案正确

正确 正确

错误 答案正确 错误 答案正确

18、学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。 19、心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式 20、情绪调节就是消除消极情绪。 21、团体辅导中的分组技术包括

选项 1: 报数随机组合 选项 3: 内外圈组合

选项 2: 同类组合

正确

错误 答案正确

选项 4: 活动随机组合（如：刮大风） 答案正确

22、教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有

选项 1: 缩小策略

选项 2: 扩展策略

选项 3: 推理策略

选项 4: 分析策略 答案错误

23、在中小学建立学生心理档案有何意义？

选项 1: 有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 选项 2: 有助于促进学生心理的发展

选项 3: 有助于对学生心理健康工作的开展

选项 4: 有助于加强对青少年心理的研究 答案正确

24、教师所面临的人际关系压力包括

选项 1: 同事关系 选项 3: 与家长关系

选项 2: 师生关系

选项 4: 自己的家庭压力 答案正确

25、学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？

选项 1: 不良的师生关系 选项 3: 沉重的学习压力

选项 2: 长期的学业失败

选项 4: 丧失功能的家庭教育 答案正确

26、以下属于心理健康教育课开设目标的是

选项 1: 传授心理健康知识 选项 3: 陶冶心理品质

选项 2: 提高学习成绩

选项 4: 全面提高心理健康水平 答案正确

27、中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面

选项 1: 感知方式 选项 3: 理性水平

选项 2: 知觉风格

选项 4: 解决问题 答案正确

28、皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（ ）

选项 1: 自我了解与自我接纳 选项 3: 处理个人的情绪问题

选项 2: 达到适当的学业水平

选项 4: 发展一些实际有效的抉择方法

选项 6: 协助学生的职业发展 答案错误

选项 5: 学习去应付复杂的人际关系 29、 下面关于师生沟通的说法，不正确的有

选项 1: 与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言 选项 2: 与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫

选项 3: 老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通

选项 4: 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来 答案正确 30、中学生学习心理的一般特点包括（ ）

选项 1: 在内容上以间接经验为主 选项 3: 在方式上以自学为主 31、PTSD 的中文意思是（ ）

选项 1: 战后综合症 选项 3: 创伤后应激障碍 选项 2: 考试焦虑

选项 4: 精神障碍 答案正确

选项 2: 在方式上以教师指导为主 选项 4: 性质上带有被动的特点 答案正确

32、据调查，20 世纪美国有超过（ ）的青少年存在不同程度的心理行为问题。

选项 1: 10%

选项 2: 20%

选项 3: 40%

选项 4: 50% 答案错误

33、中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望 得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：

选项 1: 独立意识与依赖心理的矛盾 选项 3: 情绪与理智的矛盾

选项 2: 心理闭锁性与渴求理解的矛盾

选项 4: 理想的自我和现实的自我的矛盾 答案正确

34、在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了（ ）记忆方法。

选项 1: 缩略法

选项 2: 谐音法

选项 3: 口诀法

选项 4: 反思法 答案正确

35、大心理健康教育观首先是一种教育（ ）

选项 1: 思想

选项 2: 原则

选项 3: 行为

选项 4: 课程 答案正确

36、当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。

选项 1: 积极适应

选项 2: 消极适应

选项 3: 主动适应

选项 4: 拒绝适应 答案正确

37、团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（ ）

选项 1: 增进学生的心理健康

选项 2: 促进班级内交流

选项 3: 激发学生自我教育

选项 4: 提高教师教育与共情的能力 选项 5: 提高学生的应试能力 答案正确

38、《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪 的 选项 1: 礼容 选项 2: 语言 选项 3: 师德 选项 4: 服饰 答案正确 39、面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？

选项 1: 对于工作和社交活动不热衷 选项 3: 对生活中发生的事情没有控制感

选项 2: 倾向于挑战和变化

选项 4: 面对重大压力事件时容易受到干扰 答案正确

40、在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦 煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住 π 值，这位老师使用的是（ ）学习策略。

选项 1: 缩略法

选项 2: 谐音法

选项 3: 图像法

选项 4: 反思法 答案正确

41、下列个案技术中不是影响性技术的是（ ）

选项 1: 面质

选项 2: 解释

选项 3: 倾听

选项 4: 具体化 答案正确

42、心理健康教育的宗旨是（ ）

选项 1: 做学生工作的问题

选项 2: 找方法让学生听话的问题

选项 3: 帮助学生矫正不良心理状态 选项 4: 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展 的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。 答案正确

43、教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变？

选项 1: 从传授者到促进者 选项 3: 从复述者到研究者

选项 2: 从权威者到合作者

选项 4: 从技术操作范式到人性化范式 答案正确

44、学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的

选项 1: 负迁移

选项 2: 正迁移

选项 3: 水平迁移

选项 4: 垂直迁移 答案正确

45、从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（ ）

选项 1: 提高学生对校园的适应力 选项 2: 培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力 以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事

选项 4: 具备选择专业或职业和克服压力的能力 答案正确 46、青春发育期的主要特点是

选项 1: 心理发展没有显著变化 选项 3: 身心稳定发展

选项 2: 心理迅速发展并直达成熟

选项 3:

选项 4: 身心发展迅速而不平衡 答案正确

47、成长中的青少年更关注（ ）对自己的评价。

选项 1: 老师

选项 2: 同伴

选项 3: 父母

选项 4: 网友 答案正确

48、某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题，应 查看学生心理档案的

选项 1: 学业成就分析 选项 3: 智力状况分析

选项 2: 个性特征分析

选项 4: 学习适应性分析 答案正确

49、关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计 的什么原则？

选项 1: 以学生为中心 选项 3: 以合作为主线

选项 2: 以经验为起点

选项 4: 以情境为中介 答案正确

50、我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之 一的

选项 1: 来源于工作的成就 选项 3: 来源于学生的成才

选项 2: 来源于家庭的和谐

选项 4: 来源于自我价值的实现 答案正确

1、在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞 争。 （×） 2、心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。（√）

3、心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。（√） 4、压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。（√） 5、青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次 2 小时。（×）

6、心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。（√）

7、对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心 理准备，这通常会减少压力的严重程度。（√）

8、咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在 咨询过程中有责任改变他的价值观。（×）

9、俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。（√） 10、自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。（√）

11、根据 Super 的生涯发展理论，探索期（14-24 岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域 建立稳固的地位。 （×）

12、一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。（√） 13、人们只运用了他们大脑的 20%，人们可以更多地运用它。 （×）

14、有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。（√） 15、情绪调节就是消除消极情绪。（×）

16、在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。（√） 17、心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。（×）

18、如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的 （这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。（×）

19、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。（×） 20、心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。（√）

21、团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 （2、3、4） 选项 1: 团体辅导比个体辅导更有效 选项 2: 学生有共同的成长课题 选项 3: 学生有类似的困扰 答案正确

22、职业生涯规划的重要性是 选项 1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项 2: 帮助你最终能实现自己的美好理想 选项 3: 帮助你目标明确地发展自己 选项 4: 帮助你不用太努力就能发展自己 答案错误

23、教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律

选项 4: 学生有团体生活的倾向

选项 1: 强度律 选项 2: 差异律 选项 3: 活动律 选项 4: 组合律 答案错误

24、教育研究课题的来源包括 （1234）

选项 1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项 2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项 3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题

选项 4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 答案正确

25、隐藏沟通所传达的信息包括 选项 1: 社会层次的信息 选项 3: 社群层次的信息 答案错误

26、除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（ ）来减少压力对身体和心理的负性效应。（234） 选项 1: 否定负性情绪 选项 2: 行为技术 选项 3: 放松训练 选项 4: 改变个体对压力情境的认知 答案正确 27、心理健康活动课的一般形式有 答案正确

28、对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（ ） （ 123）

选项 1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语 选项 2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣 选项 3: 少一些冷漠，多一分和谐 29、心理测评常用的方法有 （1234）

选项 1: 观察法 选项 2: 访谈法 选项 3: 问卷法 选项 4: 心理测验法 答案正确

30、中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是 （1234）

选项 1: 经验提炼 选项 2: 资料寻疑 选项 3: 现状分析 选项 4: 意向转化 答案正确 31、信度只受（ ）的影响

选项 1: 系统误差 选项 2: 随机误差（√） 选项 3: 恒定效应 选项 4: 概化理论 答案正确 32、游戏的第一个境界是

选项 1: 宣泄的游戏 选项 2: 安静的游戏 选项 3: 不能游戏（√） 选项 4: 游戏人生得大自在 答案正确

33、伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分敏感，考试焦 虑，紧张等都属于

选项 1: 障碍性问题 选项 2: 发展性问题（√） 选项 3: 心理障碍 选项 4: 神经症 答案正确 34、压力性事件的类别包括（ ） 选项 1: 大事件和小事件

选项 2: 可控事件和不可控事件（√）

选项 4: 积极事件与消极事件 答案正确

选项 3: 本职工作事件和份外之事

选项 4: 学校应当允许教师言语自由，不应加干涉 答案正确 （1234）

选项 1: 游戏活动 选项 2: 角色扮演 选项 3: 情景再现 选项 4: 讨论

选项 2: 个人层次的信息 选项 4: 心理层次的信息

35、在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是 选项 1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格

选项 2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任 感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题

选项 3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个 好学生的意识

选项 4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、 生活压力和自我身心所出现的变化。

答案错误

36、游戏不是指（ ）状态。

选项 1: 深度放松 选项 2: 成瘾（√） 选项 3: 高度专注 选项 4: 高峰体验 答案正确 37、下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是

选项 1: 主体性原则 选项 2: 保密性原则 选项 3: 民主性原则 选项 4: 参与性原则 答案错误

38、一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情 绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？

选项 1: 个案辅导就是提供信息 选项 2: 个案辅导就是批评教导人 选项 3: 个案辅导就是安慰同情人 答案错误

39、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验 的（ ）。

选项 1: 稳定性 选项 2: 准确性（√） 选项 3: 可信度 选项 4: 区分性 答案正确

40、根据（ ），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。 选项 1: 班杜拉的社会学习理论 选项 2: 斯金纳的操作条件反射理论 选项 3: 埃里克森的人格发展理论 答案错误

41、学校团体辅导多以（ ）为单位。

选项 1: 个人 选项 2: 班级（√） 选项 3: 年级 选项 4: 学校 答案正确

42、一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行 为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（ ）的心理状态

选项 1: 心理困扰 选项 2: 心理障碍 选项 3: 心理健康（√） 选项 4: 心理异态 答案正确 43、团体辅导室布置一般实用面积在约（ ）平米，最好大于 20 平米。 选项 1: 100 选项 2: 30 选项 3: 80

选项 4: 45 （√）答案正确

44、中学生心理健康活动课的核心内容是

选项 1: 学习辅导 选项 2: 生涯辅导 选项 3: 人格的健全发展（√） 选项 4: 人际交往辅导 答案正确 45、在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬 的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四 种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是

选项 1: 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练

选项 2: 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点 选项 3: 教学内容贴近学生\\学校生活，让学生做自己的教育者 选项 4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标（√）答案正确

46、在《生活事件量表中》，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（ ） 选项 1: 升学 选项 2: 居住地变化 选项 3: 丧偶 选项 4: 考试 答案错误

47、青春发育期的主要特点是

选项 1: 心理发展没有显著变化 选项 2: 心理迅速发展并直达成熟 选项 3: 身心稳定发展 选项 4: 身心发展迅速而不平衡（√）答案正确 48、我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。

选项 1: 纸笔练习 选项 2: 身体运动 选项 3: 接触练习 选项 4: 阅读练习 答案错误

49、心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（ ）

选项 4: 罗杰斯的人本主义理论 选项 4: 个案辅导就是社交谈话

选项 1: 怎样看问题和障碍 答案错误

选项 2: 怎样解决问题 选项 3: 怎样规避问题 选项 4: 怎样发现正向资源

50、在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（ ）就要接受一次心理督导。

选项 1: 咨询一次 选项 2: 1—2 周（√） 选项 3: 一个月 选项 4: 一年 答案正确

1、辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。 生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。

正确

错误 答案正确

正确

3、“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。 4、心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。

正确

错误 答案正确

正确 正确 正确

正确 错误 答案正确

2、生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立

错误 答案正确

错误 答案错误

5、心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。 6、来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。 7、心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。

正确

错误 答案正确

正确

错误 答案正确

正确

错误 答案正确

正确

错误 答案正确

错误 答案正确 错误 答案正确

8、对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。 9、挫折只会对人造成消极方面的影响。 11、学生心理档案可以纳入学生的政治档案。 12、A 型人格的最关键特征是敌意。

正确 正确

错误 答案错误 错误 答案错误

正确

错误 答案正确

正确

错误 答案错误

正确

10、师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。

错误 答案错误

13、如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。 14、心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。 15、心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式 16、倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。

正确 正确

错误 答案正确 错误 答案正确

正确

错误 答案正确

17、心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。 18、情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。 19、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。

正确

错误 答案正确

20、沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。 21、生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（ ）

选项 1: 父母建议 选项 1: 心跳加快

选项 2: 知识 选项 2: 血压升高

22、对压力的生理反应会有（ ）等。

选项 3: 决策规划

选项 3: 呼吸急促

选项 4: 执行加工 答案正确

选项 4: 心跳平缓

选项 5: 肌肉紧张 答案错误 23、记忆策略指导包括（ ）

选项 1: 缩略法 答案错误

24、根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是

选项 1: 提高心理素质 答案错误

25、在中小学建立学生心理档案有何意义？

选项 1: 有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 选项 2: 有助于促进学生心理的发展 选项 4: 有助于加强对青少年心理的研究 答案错误

26、个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（ ）

选项 1: 学会倾听 选项 3: 学会判断 答案错误

27、心理健康活动课的一般形式有

选项 1: 游戏活动 答案正确

28、用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则

选项 1: 色彩鲜艳，吸引学生注意 选项 3: 显示班级个性特色

29、下面关于师生沟通的说法，不正确的有

选项 1: 与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言 选项 2: 与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫

选项 3: 老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通 选项 4: 师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来 答案正确

30、青春期心理健康维护的方法有（ ）

选项 1: 以人为本，从关爱出发

选项 2: 少说道理，多倾听

选项 4: 专门讲道理给学生听 答案正确

选项 3: 奖励和惩罚时只对行为不对人

选项 2: 符合学生年龄特点

选项 4: 起到提示和教育作用 答案正确

选项 2: 角色扮演

选项 3: 情景再现

选项 4: 讨论

选项 2: 学会说话 选项 4: 学会指导

选项 5: 学会等待

选项 3: 有助于对学生心理健康工作的开展

选项 2: 提高学习成绩

选项 4: 促进人格健全发展

选项 3: 培养学生乐观向上的心理品质

选项 2: 谐音法

选项 3: 图像法

选项 4: 反思法

31、中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望 得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：

选项 1: 独立意识与依赖心理的矛盾 选项 3: 情绪与理智的矛盾 答案正确

32、个案辅导中最重要的原则是

选项 1: 真实性原则 答案正确

33、海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（ ）

选项 1: 声情并茂

选项 2: 愉快教学

选项 3: 策略指导

选项 4: 缩略法 答案正确

选项 2: 保密性原则

选项 3: 客观性原则

选项 4: 伦理性原则

选项 2: 心理闭锁性与渴求理解的矛盾

选项 4: 理想的自我和现实的自我的矛盾

34、信度只受（ ）的影响

选项 1: 系统误差 选项 1: 自控 选项 1: 面质 答案错误

37、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验 的（ ）。

选项 1: 稳定性 答案正确

38、在《江苏省青少年心理健康教育综合调查报告》中显示，男生失眠报告率最高值在（ ）年级。

选项 1: 高三 答案正确

39、（ ）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯 目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。

选项 1: 职业规划 答案正确

40、不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（ ）

选项 1: 教育者的全员性 答案正确

41、下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是（ ）

选项 1: 人性观 答案正确

42、 在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（ ）

选项 1: 提高学生的学业水平 选项 3: 预防心理行为问题的发生 答案正确

43、“家庭关系中的我”属于（ ）练习。

选项 1: 促进成员自我探索 选项 3: 探索家庭影响 答案错误

44、一般的团体辅导室不会有

选项 1: 随意涂鸦墙 选项 3: 悬挂投影幕 答案错误

45、从学生终生发展为本、生涯取向角度看，中学生正处于职业社会中职业人发展的哪一个阶段（ ）

选项 1: 建立期 答案正确

46、通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次?

选项 1: 社会层次 答案正确

47、心理督导师就是心理咨询师的( )

选项 1: 学生

选项 2: 咨询师

选项 3: 朋友

选项 4: 知己

选项 2: 个人层次

选项 3: 社群层次

选项 4: 心理层次

选项 2: 探索期

选项 3: 维持期

选项 4: 淡出期

选项 2: 大圆桌 选项 4: 团体契约

选项 2: 澄清价值观 选项 4: 加强团队合作

选项 2: 解决学生的生活问题

选项 4: 使学生感到快乐和幸福

选项 2: 发展的观念

选项 3: 就事论事的观念

选项 4: 教育观

选项 2: “受教育者”的全员性

选项 4: 心理健康教育主要是心理老师的工作

选项 3: 教育者和受教育者的转换性

选项 2: 生涯规划

选项 3: 生涯发展

选项 4: 人生规划

选项 2: 初三

选项 3: 大二

选项 4: 大四

选项 2: 准确性

选项 3: 可信度

选项 4: 区分性

选项 2: 随机误差 选项 2: 独立 选项 2: 解释

选项 3: 恒定效应

选项 4: 概化理论 答案正确

35、七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题（ ）能力

选项 3: 耐挫 选项 3: 倾听

选项 4: 奉献 答案正确 选项 4: 具体化

36、下列个案技术中不是影响性技术的是（ ）

答案正确

48、“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？

选项 1: 接触认识熟悉阶段 答案错误

49、在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（ ）就要接受一次心理督导。

选项 1: 咨询一次 答案错误

50、健康的第四个境界是指

选项 1: 宣泄情绪，学会减压 答案正确

选项 2: 能够接纳自己，适应生活

选项 4: 超越死亡

选项 3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力

选项 2: 1—2 周

选项 3: 一个月

选项 4: 一年

选项 2: 规范阶段

选项 3: 过渡阶段

选项 4: 工作阶段

1、在教师的人际竞争中，主要的功利目标是评优、职评和晋级等，所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞 争。 （×） 错误 答案正确 2、心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。（√）正确 错误答案正确 3、心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。（×）正 确 错误 答案错误

4、压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。（√）正确 错误答案正确 5、青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次 2 小时。（×） 正确 错误 答案正确 6、心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。（√） 正确 错误 答案正确

7、对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心 理准备，这通常会减少压力的严重程度。（√） 正确 错误 答案正确

8、（×）咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询 师在咨询过程中有责任改变他的价值观。 正确 错误 答案正确

9、（×）俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。 正确 错误 答案错误 10、自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。（√） 正确 错误 答案正确

11、（×）根据 Super 的生涯发展理论，探索期（14-24 岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此 领域建立稳固的地位。

正确 错误 答案正确

错误 答案正确 错误 答案正确

12、一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。（√） 正确 13、人们只运用了他们大脑的 20%，人们可以更多地运用它。 正确 正确 错误 答案正确

15、（×）情绪调节就是消除消极情绪。 正确 错误 答案正确

16、在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。（√） 正确 17、心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。（×） 正确 错误 答案正确

错误 答案正确

14、有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。（√）

18、如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的 （这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。（×） 正确 错误 答案正确 19、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。（×） 正确 错误答案正确 20、心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。（√） 正确 错误 答案正确

21、团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 （2、3、4） 选项 1: 团体辅导比个体辅导更有效 选项 3: 学生有类似的困扰 答案正确

22、职业生涯规划的重要性是 选项 1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项 3: 帮助你目标明确地发展自己 答案错误

23、教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律

选项 1: 强度律 选项 2: 差异律 选项 3: 活动律 选项 4: 组合律 答案错误

24、教育研究课题的来源包括 （1234）

选项 1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项 2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题

选项 3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题 选项 4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 答案正确

25、隐藏沟通所传达的信息包括

选项 1: 社会层次的信息 选项 2: 个人层次的信息 选项 3: 社群层次的信息 选项 4: 心理层次的信息 答案错误

26、除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（ ）来减少压力对身体和心理的负性效应。（234） 选项 1: 否定负性情绪 选项 2: 行为技术 选项 3: 放松训练 选项 4: 改变个体对压力情境的认知 答案正确

27、心理健康活动课的一般形式有 答案正确

28、对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（ ） （ 123）

选项 1: 加强自身道德修养，自觉使用文明用语 选项 2: 少一些话语霸权，多一些百家争鸣 选项 3: 少一些冷漠，多一分和谐 答案正确

29、心理测评常用的方法有 （1234）

选项 1: 观察法 选项 2: 访谈法 选项 3: 问卷法 选项 4: 心理测验法 答案正确

30、中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是 （1234） 选项 1: 经验提炼 选项 2: 资料寻疑 选项 3: 现状分析 选项 4: 意向转化 答案正确

31、信度只受（ ）的影响

选项 1: 系统误差 选项 2: 随机误差（√） 选项 3: 恒定效应 选项 4: 概化理论 答案正确

32、游戏的第一个境界是

选项 1: 宣泄的游戏 选项 2: 安静的游戏 选项 3: 不能游戏（√） 选项 4: 游戏人生得大自在 答案正确

选项 4: 学校应当允许教师言语自由，不应加干涉 （1234）

选项 1: 游戏活动 选项 2: 角色扮演 选项 3: 情景再现 选项 4: 讨论

选项 2: 帮助你最终能实现自己的美好理想 选项 4: 帮助你不用太努力就能发展自己 选项 2: 学生有共同的成长课题

选项 4: 学生有团体生活的倾向

33、伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题，如初中生对异性的过分敏感，考试焦 虑，紧张等都属于

选项 1: 障碍性问题 选项 2: 发展性问题（√） 选项 3: 心理障碍 选项 4: 神经症 答案正确

34、压力性事件的类别包括（ ） 选项 1: 大事件和小事件 答案正确

35、在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是 选项 1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格

选项 2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任 感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题

选项 3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个 好学生的意识

选项 4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、 生活压力和自我身心所出现的变化。 答案错误

36、游戏不是指（ ）状态。

选项 1: 深度放松 选项 2: 成瘾（√） 选项 3: 高度专注 选项 4: 高峰体验 答案正确

37、下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是

选项 1: 主体性原则 选项 2: 保密性原则 选项 3: 民主性原则 选项 4: 参与性原则 答案错误

38、一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情 绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？

选项 1: 个案辅导就是提供信息 选项 2: 个案辅导就是批评教导人 选项 3: 个案辅导就是安慰同情人 答案错误

39、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验 的（ ）。

选项 1: 稳定性 选项 2: 准确性（√） 选项 3: 可信度 选项 4: 区分性 答案正确

40、根据（ ），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。 选项 1: 班杜拉的社会学习理论 选项 2: 斯金纳的操作条件反射理论 选项 3: 埃里克森的人格发展理论 答案错误

41、学校团体辅导多以（ ）为单位。

选项 1: 个人 选项 2: 班级（√） 选项 3: 年级 选项 4: 学校 答案正确

42、一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行 为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（ ）的心理状态

选项 1: 心理困扰 选项 2: 心理障碍 选项 3: 心理健康（√） 选项 4: 心理异态 答案正确 43、团体辅导室布置一般实用面积在约（ ）平米，最好大于 20 平米。 选项 1: 100 选项 2: 30 选项 3: 80 选项 4: 45 （√）答案正确 44、中学生心理健康活动课的核心内容是

选项 1: 学习辅导 选项 2: 生涯辅导 选项 3: 人格的健全发展（√） 选项 4: 人际交往辅导 答案正确

选项 4: 罗杰斯的人本主义理论 选项 4: 个案辅导就是社交谈话

选项 2: 可控事件和不可控事件（√）

选项 4: 积极事件与消极事件

选项 3: 本职工作事件和份外之事

45、在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概 念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是 选项 1: 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练

选项 2: 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点 选项 3: 教学内容贴近学生\\学校生活，让学生做自己的教育者 选项 4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标（√） 答案正确

46、在《生活事件量表中》，对个人精神上影响最大、分值最高的事件是（ ） 选项 1: 升学 选项 2: 居住地变化 选项 3: 丧偶 选项 4: 考试 答案错误

47、青春发育期的主要特点是

选项 1: 心理发展没有显著变化 选项 2: 心理迅速发展并直达成熟 选项 3: 身心稳定发展 选项 4: 身心发展迅速而不平衡（√）答案正确 48、我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。 选项 1: 纸笔练习 选项 2: 身体运动 选项 3: 接触练习 选项 4: 阅读练习 答案错误

49、心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（ ） 选项 1: 怎样看问题和障碍 答案错误

50、在国外心理咨询业较发达的国家，一位心理咨询师平均（ ）就要接受一次心理督导。 选项 1: 咨询一次 选项 2: 1—2 周（√） 选项 3: 一个月

选项 4: 一年 答案正确

选项 2: 怎样解决问题 选项 3: 怎样规避问题 选项 4: 怎样发现正向资源

1、焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。 正确答案正确

2、生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立 生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。 正确答案正确

3、班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义 正确答案正确

4、学生的学习心理具有时代特征。 正确答案正确

5、心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。 正确答案正确

6、如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 正确

7、将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。 错误答案正确

8、对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心 理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确答案正确

9、教师职业境界中的生存境界意思是把教师职业当成谋生手段。

正确答案正确

10、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确答案正确

11、对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。 正确答案正确

12、定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评 价和判断他。 正确答案正确

13、以某种假设开始的询问属于间接式询问。 错误答案正确

14、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。 错误答案正确

15、科学技术正成为驱动经济发展的第一要素。大力发展科学技术，努力提高科技和教育水平，提高全民族的科 学文化素质，已经成为我国的基本国策。 正确答案正确

16、在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。 错误

17、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。 正确

很好地预测学生将来可能出现的问题。 正确答案正确

19、心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。 错误答案正确

20、具备特定领域专业知识的专家相对于教师更能很好地帮助学生学习这一领域。 错误答案正确

21、职业生涯规划的重要性是

选项1: 帮助你扬长避短地发展自己 选项3: 帮助你目标明确地发展自己 答案正确

22、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正方形的四个顶 角都是直角”。这种同化模式属于 选项2: 下位学习 答案正确

23、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是 选项2: 榜样示范法 答案正确

24、心理健康教育课“学科化”的表现：

选项1: 教育内容和选材生活化不够 选项2: 重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项3: 活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理 选项4: 备课仅以教材为中心 答案正确

25、在运用观察法进行教育研究时要注意

选项1: 善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应 选项2: 注意观察与分析相结合 选项3: 坚持观察的客观性 选项4: 做好观察前的准备工作 答案正确

26、教育生态观具有哪些特性？

选项1: 整体和谐型 选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性

18、发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去 ，

答案正确

27、张老师是 A 型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是 选项1: 渴望成功 选项2: 细致耐心 选项4: 追求完美 28、班级文化的构成，可以分为

选项1: 精神文化 选项2: 行为文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化 答案正确

29、当我们关注自己，爱自己时，我们才能

选项2: 内心真正关注别人 选项3: 无条件地爱他人 选项4: 活在当下，连接未来 答案正确

30、教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法

选项1: 对学生考试成绩进行三维归因 选项2: 运用自然“镇静剂” 31、陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 选项1: 教育原则 答案正确

32、在学校，你是老师，回到家，你应该扮演怎么样的角色？ 选项3: 夫妻、父母、子女、兄弟姐妹 答案正确

33、1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是： 选项1: 刘华山 答案正确

34、过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术? 选项2: 中间阶段 答案正确

35、下列（）不是班级文化的构成。 选项2: 行动文化 答案正确

36、下列（）不属于心理健康教育课特点。 选项1: 理解性 答案正确

37、教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 选项3: 社会性强化物 答案正确

38、斯坦福一比纳智力量表（3岁儿童）的每题代表（ ）个月智龄。 选项1: 2 答案正确

39、从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是

选项4: 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程 答案正确

40、因社会交往不良而形成的压力源属于 选项2: 社会性压力源 答案正确

41、沟通分析理论是20世纪（）加拿大心理学家艾瑞克·伯恩创立的一种人格理论。 选项2: 60 年代 答案正确

42、学校团体辅导多以（ ）为单位。 选项2: 班级

答案正确

43、“家庭关系中的我”属于（ ）练习。 选项3: 探索家庭影响 答案正确

44、教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了 选项4: 真实性榜样 答案正确

45、（ ）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。 选项1: 情感性支持

46、团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括 选项1: 在团体中产生消极的体验 答案正确

47、发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是 选项1: 爱迪生 答案正确

48、一般的团体辅导室不会有 选项2: 大圆桌 答案正确

49、“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项3: 过渡阶段

50、我是谁，生命线，价值观探索等属于团体练习中的（ ）类型。 选项1: 纸笔练习 答案正确

1、班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用

错误答案正确

2、团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。 正确答案正确

3、引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松 正确答案正确

4、 精神文化属于班级文化的构成！ 错误

5、 学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。 正确答案正确

6、将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。 错误

7、 根据 Super 的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。

正确答案正确

8、 班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用 正确

9、教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。 错误答案正确

10、班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。 正确答案正确

11、 班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。 错误答案正确

12、抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容 易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。 错误

13、在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。 正确答案正确

14、人感到幸福的两大因素是充实与闲适。 正确答案正确

15、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。 错误

16、教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进 行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。 正确答案正确

17、教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等 正确答案正确 18、艾瑞克·伯恩是沟通分析理论的创立者 正确答案正确

19、 心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。 正确答案正确

20、班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级这个微型的社会组织内促进小 学班级团队的形成和发展的过程。 正确答案正确

21、教师角色错位包括

选项1: 园丁——农业隐喻 选项2: 工程师——工业隐喻 选项3: 春蚕与蜡烛 选项4: 捧着一颗心来，不带半根草去 答案正确

22、 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正 方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于 选项2: 下位学习答案正确

23、 在运用观察法进行教育研究时要注意

选项1: 善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应 选项2: 注意观察与分析相结合 选项3: 坚持观察的客观性 选项4: 做好观察前的准备工作 答案正确

24、教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？ 选项1: 不急躁、不恐慌 选项2: 师生进行心灵沟通 选项4: 倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药 答案正确

25、教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态效度的方法论思想，是因为它具有：

选项1: 整体和谐性 选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性 答案正确

26、班级文化的构成，可以分为

选项1: 精神文化 选项2: 行为文化 选项3: 制度文化 选项4: 物质文化 答案正确

27、 教师职业幸福的典型特征为

选项1: 人际和谐 选项2: 品德高尚 选项3: 心胸豁达 选项4: 享受生活 答案正确

28、什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生 选项3: A 型性格 答案正确

29、 中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是

选项1: 经验提炼 选项2: 资料寻疑 选项3: 现状分析 选项4: 意向转化 答案正确

30、班级中的典型活动包括哪些？

选项1: 班会活动 选项2: 班级社会实践活动

选项3: 针对个别人的心理辅导活动 选项4: 班级文化活动 31、关于教师的职业定位，下列哪种说法不正确？

选项3: 教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一角色 答案正确

32、 （ ）是为了调试威胁的一种情绪反应，是一种担忧、紧绷的感觉。 选项2: 焦虑 答案正确

33、 题型：单选题 分值：2 为了将生命融入工作，提高幸福感，教师首先要做的是？ 选项3: 认识自己、接纳自己、爱自己

34、 题型：单选题 分值：2 将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？ 选项3: 高期待

35、 题型：单选题 分值：2 哪种类型的人不容易发生职业倦怠？ 选项2: 意志坚强的人 答案正确

36、 题型：单选题 分值：2 教师的口头表扬是最常用、最简便易行的 选项3: 社会性强化物 答案正确

37、 题型：单选题 分值：2

古语云：“尽信书不如无书”，这句古语给我们中小学教师研究课题选择的启示是： 选项4: 资料寻疑

38、 题型：单选题 分值：2 因社会交往不良而形成的压力源属于 选项2: 社会性压力源 答案正确

39、学生不能按时完成作业，教师建议家长采取如果不能按时完成就不能看电视的措施，这属于 选项4: 惩罚 答案正确

40、 题型：单选题 分值：2 自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？ 选项2: 放弃接纳，让一切顺其自然

41、在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一 壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住 π 值，这位老师使用的是

（ ）学习策略。

选项2: 谐音法答案正确

42、所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和（）精神。 选项2: 班级精神答案正确

43、 题型：单选题 分值：2 以下不属于心理健康教育的目标与归属的是 选项2: 德智体美劳全面发展和提高

44、 作为教师，我们拥有很多荣幸，包括： 选项4: 以上全部答案正确

45、 题型：单选题 分值：2 重视学生的意见，并且最大限度地表示理解。这体现了心理健康活动课设计 与组织的（ ）原则 选项2: 民主性原则

46、 题型：单选题 分值：2 教师的课堂角色中，最为主要的是 选项3: 创造者角色

47、 一般的团体辅导室不会有 选项2: 大圆桌 答案正确

48、 （ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。 选项2: 智力发展正常答案正确 49、 教师的个人成长包括 选项4: 以上全部答案正确

50、 题型：单选题 分值：2

“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？ 选项3: 过渡阶段

1、教育是立国之本，学校教育的宗旨是要把普通人培养成君子，进而成圣成贤，而不是进行纯粹的职业技术培

训。 对 2、教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。错

3、小学心理健康教育课的设计原则有：以学生为中心 、以情境为中介、 以经验为起点等 。对 4、人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。错

5、内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。对 6、一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错

7、学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。对 8、行为指导属于影响性技术。对

9、根据 Super 的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长期、

建立期、维持期、淡出期、死亡。错

10、团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。错 11、倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。对

12、人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错

13、发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，

很好地预测学生将来可能出现的问题。对 14、班级价值观，班级精神是班级文化的品牌

对

对

15、教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等

16、有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。对 17、每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。对 18、班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。错

19、心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。对

20、习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。错 职业倦怠

要在人生

教育生态观

学生早恋

教师职业

学校心理健康

如果做一件事

一个人的

教师的口头

关于生命

面对压力和挫折时 作为教师 在教师队伍中

在考试焦虑 大风吹 关注学生的需要

1、 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。正确 2、 团体辅导中独特的影响因子包括给成员归属的感觉。 正确 3、 沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节

错误

4、 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 5、 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。错误

6、 内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。正确 7、 在沟通当中，通常非语言沟通所占的成分更大。正确

8、 教师也是人，也需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属。 正确

9、 在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。正确 10、 一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。错误

11、 根据 Super 的生涯发展理论，一个人的人生历程可以分为七个阶段，按时间顺序是：出生、探索期、成长 期、建立期、维持期、淡出期、死亡。错误

12、 心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。正确 13、 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。错误

14、 教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是 一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。错误 15、 当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。错误 16、焦虑是一种病态的反应，一旦产生，就要尽快消除。 错误

17、 如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。正确 18、 人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。错误 19、 语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。错误

20、 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且 有效果的组织结构。 正确

21、多选题 团体辅导中的分组技术包括 选项 1: 报数随机组合 选项 3: 内外圈组合 1234 答案正确

22、 题型：多选题 根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为 选项 1: 30% 234 答案错误 选项 1: 游戏活动 1234 答案正确 24、 题型：多选题

选项 2: 50% 选项 3: 70% 选项 4: 80% 34 答案也错误 2 答案正确吗?

心理健康活动课的一般形式有 选项 2: 角色扮演 选项 3: 情景再现

选项 4: 讨论

选项 2: 同类组合

选项 4: 活动随机组合（如：刮大风）

23、 题型：多选题

教室布置的原则是什么

选项 1: 美化教室的作用 选项 2: 符合学生的年龄特点 选项 3: 显示班级的个性特征 选项 4: 起到提示和教育的作用 1234 答案错误

234 答案正确吗?

25、 题型：多选题 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特例，那很容易理解“正 方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于 选项 1: 上位学习 24 答案错误 26、 题型：多选题 选项 1: 说服教育法 2 答案正确

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是

选项 2: 榜样示范法 选项 3: 情感陶冶法 选项 4: 实际锻炼法选项 2: 下位学习 选项 3: 组合学习

选项 4: 推理学习

27、 题型：多选题 以下属于心理健康教育课开设目标的是 选项 1: 传授心理健康知识 选项 2: 提高学习成绩 选项 3: 陶冶心理品质 124 答案正确

28、 题型：多选题 为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则 选项 1: 价值性原则 1234 答案正确

29、 题型：多选题 分值：2 中学生心理健康标准的表现是

选项 1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。 选项 2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。 选项 3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。

选项 4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。 124 答案错误

30、 题型：多选题 分值：2 教师职业的三种境界包括 选项 1: 生存境界 134 答案正确

31、 如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属 于高峰体验的特点的是 选项 1: 自信来源于发现自己 3 答案错误 4 答案正确吗?

32、 在（ ）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。 选项 1: 祈使式询问 2 答案正确

33、 促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。 选项 1: 操作 2 答案正确

34、 当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了， 不知道怎么了…….”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。 选项 1: 先评价学生最近的学习状态，再询问其注意力不集中的原因 选项 2: 先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流 选项 3: 责怪学生学习不认真 选项 4: 直接找家长询问具体原因 2 答案正确

35、 一位诺贝尔奖金获得者 W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一 位优秀的教师要具备的特质是 选项 1: 要教学生以知识 选项 3: 要教学生以智慧 3 答案正确

36、 对于冲动哪项是无效的调试？

选项 1: 提醒自己调动理智，控制自己的情绪 选项 2: 用暗示、转移注意法让自己冷静下来 选项 3: 平时多做有针对性的训练，培养耐性 选项 4: 平时多锻炼，要不断提升自己的能力 4 答案正确

37、 前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思 议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 选项 1: 勇于实践

选项 2: 善于学习 选项 3: 乐于思考

选项 4: 勤于反思

选项 2: 要教学生以发展 选项 4: 要教学生以道义

选项 2: 体验

选项 3: 实践

选项 4: 运用

选项 2: 开放式询问 选项 3: 封闭式询问

选项 4: 间接式询问

选项 2: 快乐源自内在

选项 4: 在比较中证明自己

选项 3: 自己发光，不在乎别人的目光

选项 2: 功利境界 选项 3: 责任境界

选项 4: 幸福境界

选项 2: 创新原则 选项 3: 可行性原则

选项 4: 科学性原则

选项 4: 全面提高心理健康水平

4 答案正确

38、 哪种类型的人不容易发生职业倦怠？ 选项 1: 习惯逃避的人 2 答案正确

39、 学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项 1: 科学性原则 2 答案正确

40、 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项 1: 针对性原则 3 答案正确

41、 在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式？ 小明：今天的培训在哪里？ 小红：你不会自己看通知吗？ 选项 1: 交错沟通 1 答案正确

42、 心理健康教育的系列目标不包括 选项 1: 适应 4 答案正确

43、 在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的 说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于 心理健康教育课程的描述，不正确的是

选项 1: 重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练

选项 2: 备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点 选项 3: 教学内容贴近学生\\学校生活，让学生做自己的教育者 选项 4: 备课以教材或参考资料为中心，重认知目标 4 答案正确

44、 小学心理健康教育课有以下几种学习方式，下列（）不是它的学习方式。 选项 1: 体验式学习 选项 2: 合作式学习 选项 3: 探究式学习 4 答案正确

45、 建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项 1: 信任之旅（盲走） 4 答案错误 1 答案正确吗?

46、 “科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。 这确保了教师职业幸福来源的 选项 1: 来源于自我价值的实现 选项 3: 来源于学生的成才 2 答案正确

47、 “家庭关系中的我”属于（ ）练习。

选项 1: 促进成员自我探索 选项 2: 澄清价值观 选项 3: 探索家庭影响 3 答案正确

48、 以下不属于心理健康教育的目标与归属的是 选项 1: 作为“一个人”的整全、均衡发展 选项 3: 终生发展的准备与基础 2 答案正确

49、 教育者要重视学生在调控学校环境方面的作用，培养学生自控、自理的能力，这体现了学校心理健康教育 工作中优化环境要注意

选项 2: 德智体美劳全面发展和提高

选项 4: 现阶段发展任务的良好完成

选项 4: 加强团队合作

选项 2: 来源于社会的认同 选项 4: 来源于工作的成就 选项 2: 对对碰（他者介绍）

选项 4: 解开千千结（解手链）

选项 3: 连环自我介绍（糖葫芦串）

选项 4: 举例式学习

选项 2: 发展

选项 3: 创造

选项 4: 完善

选项 2: 隐藏沟通 选项 3: 互补沟通

选项 4: 平行沟通

选项 2: 主体性原则 选项 3: 全体性原则

选项 4: 全面性原则

选项 2: 系统性原则 选项 3: 多样性原则

选项 4: 开放性原则

选项 2: 意志坚强的人 选项 3: 激进的人

选项 4: 自控力低的人

选项 1: 教育性原则 3 答案正确

选项 2: 科学性原则 选项 3: 主体性原则

选项 4: 开放性原则

50、 以下选项哪些不属于自负的表现？

选项 1: 面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务 选项 2: 看不起别人，总认为自己比别人强很多

选项 3: 自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 选项 4: 过度防卫，有明显的嫉妒心 1 答案正确

1、 题型：判断题

分值：2

凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 错误 2、 题型：判断题

分值：2

心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。

正确

3、 题型：判断题

分值：2

职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。

错误

4、 题型：判断题

分值：2

学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。

正确

5、 题型：判断题

分值：2

心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。

正确

6、 题型：判断题

分值：2

学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。

正确

7、 题型：判断题

分值：2

通常能力测验要让被试诚实作答，不应犹疑，而人格测验是要让被试最大限度地发挥自己的能力。 误

8、 题型：判断题

错

分值：2

班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体。

错误

9、 题型：判断题

分值：2

人感到幸福的两大因素是充实与闲适。

正确

10、 题型：判断题

分值：2

学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。

正确

11、 题型：判断题

分值：2

心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价

为重。

正确

12、 题型：判断题

分值：2

大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方

面持存在理论。

正确

18、 题型：判断题 17、 题型：判断题 16、 题型：判断题 15、 题型：判断题 沟通的基本态度是教育 14、 题型：判断题 13、 题型：判断题

分值：2

倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。

正确

分值：2

如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。

正确

分值：2

错误

分值：2

每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。

正确

分值：2

班级文化建设有一个启动、发展和成熟的过程，具有短期性。

错误

分值：2

如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定

的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。

错误

22、 题型：多选题 21、 题型：多选题 20、 题型：判断题 19、 题型：判断题

分值：2

有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括：生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。

正确

分值：2

习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。 误

错

分值：2

在中小学建立学生心理档案有何意义？

选项 1: 有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 展

选项 2: 有助于促进学生心理的发

选项 3: 有助于对学生心理健康工作的开展 选项 4: 有助于加强对青少年心理的研究

分值：2

答案错误

组织学生对教室进行包装，美化教室的同时起到教育意义，这体现了班级文化建设的哪些方面

选项 1: 精神文化 选项 2: 行为文化 选项 3: 制度文化 选项 4: 物质文化

24、 题型：多选题 23、 题型：多选题

分值：2

要在人生舞台上活出你的精彩，你首先

选项 1: 认识自己

选项 2: 接纳自己

选项 3: 爱自己

分值：2

教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？

选项 1: 保证给每个学生机会

选项 2: 教师要允许不同意见存在

选项 3: 教师以平等的身份参与活动

选项 4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 答案错误

25、 题型：多选题

分值：2

职业生涯规划的重要性是

选项 1: 帮助你扬长避短地发展自己 助你目标明确地发展自己

选项 2: 帮助你最终能实现自己的美好理想

选项 3: 帮

26、 题型：多选题

分值：2

下面哪些物质与愉快教学没有关系？ 27、 题型：多选题

分值：2

选项 1: 内啡肽

选项 3: 多巴胺

选项 4: 血清素

通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有

选项 3: 优化社交技能

选项 1: 避免教师的角色超载 4: 把握好教师评价体系

选项 2: 利用支持性网络体系 选项

28、 题型：多选题

分值：2

青春发育期容易出现的身心危机和矛盾包括

选项 4: 诸多心理发展的矛盾性

选项 1: 心理和行为偏差 选项 2: 心理生物性紊乱

可能处于那种状态？ 30、 题型：多选题 29、 题型：多选题

分值：2

心理健康活动课设计与组织的原则有

选项 3: 参与性原则

选项 4: 多样性原则

选项 1: 主体性原则 选项 2: 民主性原则

分值：2

中学生心理健康标准的表现是

选项 1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。

选项 2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。

选项 3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。

选项 4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。

31、 题型：单选题 分值：2

在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没有意思，会很紧张、烦躁、失眠，觉得很委屈、很挫败……则他

选项 3: 职业倦怠

32、 题型：单选题

分值：2

以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容 来访者：我每天生活太单调了，天天背书包上学，放学又回 家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有的事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋的事情。 辅

导员：你感到现在的生活非常枯燥乏味。 该辅导员使用的倾听技术是

选项 2: 情感反映

36、 题型：单选题 35、 题型：单选题 34、 题型：单选题 33、 题型：单选题

分值：2

选项 1: 刘华山

1998 年出版的《学校心理辅导》一书作者是：

分值：2

陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是

选项 1: 教育原则

分值：2

班级的发展过程是怎样的？

选项 2: 初始→过渡→规范→投入→结束

分值：2

煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住 π 值，这位老师使用的是（ ）学习策略。 项 2: 谐音法 37、 题型：单选题

为了将生命融入工作，提高幸福感，教师首先要做的是？

选项 3: 认识自己、接纳自己、爱自己

分值：2

在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦

选

38、 题型：单选题

分值：2

考试焦虑的心理辅导不包括

项 3: 强调考试重要性

39、 题型：单选题

分值：2

以下哪项不符合儿童身体发展的次序：

选项 4: 由外到内

40、 题型：单选题

分值：2

哪种类型的人不容易发生职业倦怠？

选项 2: 意志坚强的人

41、 题型：单选题

分值：2

下列（）不是班级文化的构成。

选项 2: 行动文化

42、 题型：单选题

分值：2

课堂教学和（）是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。

选项 2: 班级活动

43、 题型：单选题

分值：2

从心理学角度，下列说话中符合“压力”的定义的是

选项 4: 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验的过程

44、 题型：单选题

分值：2

儿童身体的发展严格地遵循着从头－颈－躯干－下肢的次序，这是儿童身体发展的哪一原则？ 2: 从上到下原则 45、 题型：单选题

选项

分值：2

（ ）是指在不同的时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量同一受测者，所得结果的一致

程度。

选项 1: 信度

选项 4: 人格辅导50、 题型：单选题 49、 题型：单选题 47、 题型：单选题 46、 题型：单选题

分值：2

作为教师，我们拥有很多荣幸，包括：

选项 1: 你有机会与更多的充满活力的生命连接

选项 2: 有机会与学生分享你的经验,陪伴和见证学生的成长

选项 3: 为你的生命增添更多的意义

选项 4: 以上全部

分值：2

教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻

击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在（ ）方面。 项 2: 人际关系 48、 题型：单选题

选

分值：2

小学生进入的第一个社会组织是（），对于小学生具有重要的生命意义。

选项 1: 班级

分值：2

在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是

选项 1: 抑郁量表 选项 2: 妄想量表肯定不对

选项 3: 精神分裂症量表肯定不对 选项 4: 癔病量表

分值：2

培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（ ）。

江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛【92 分】

试卷提交时间:2014-06-11 15:39:38.99 试卷得分：92.0 1、 题型：判断题 分值：2

凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 正确 错误

答案正确

2、 题型：判断题 分值：2

从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育 和心理健康教育可以互相取代。 正确 错误

答案正确

3、 题型：判断题 分值：2

给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然 伤自尊。 正确 错误

答案正确

4、 题型：判断题 分值：2

焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表 现。 正确 错误

答案正确

5、 题型：判断题 分值：2

教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。 正确 错误

答案正确

6、 题型：判断题 分值：2

个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。 正确 错误

答案正确

7、 题型：判断题 分值：2

青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。 正确 错误

答案正确

8、 题型：判断题 分值：2

惩罚在不能正确使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。 正确 错误

答案正确

9、 题型：判断题 分值：2

咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观 不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。 正确 错误

答案正确

10、 题型：判断题 分值：2

因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。 正确 错误

答案正确

11、 题型：判断题 分值：2

心理督导师的年龄大致要在 50 岁左右，太年轻的往往从业经验不够。 正确 错误

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