陕西广播电视大学

陕西广播电视大学

毕

业

设

计

姓 名： 王娟娥

学 号： 1361001400360

专 业： 学前教育（专） 入 学 时 间： 2013年春

指导教师及职称： 魏马红

所 在 电 大： 陕西广播电视大学渭南分校

小班《柿子树》主题活动设计 设计思想

柿子树 我们家乡富平的特产之一，秋天里的一道风景线，红彤彤的果实就像一个个打灯笼挂满枝头。通过活动让幼儿认识柿子树，了解柿子树的价值，从而激发幼儿热爱柿子树，热爱家乡的感情。

设计目标

1、 让幼儿认识柿子树，通过参观柿子园，画柿子树，制作柿子等各种活动，知道柿子是在秋天成熟，了解柿子树叶及柿子的药用价值。激发幼儿热爱柿子树，热爱大自然的兴趣。

2、让幼儿通过活动知道大自然的美无处不在。只是缺少发现美的眼睛。培养幼儿对柿子树以及对大自然的热爱之情。

3、让幼儿通过活动，热爱生活、热爱自然。此次活动不仅发挥幼儿的想象力，更体现了幼儿的爱心。

4、让幼儿懂得大自然和我们的社会一样，诚实、厚道、坚韧、拙朴，求于人而奉献的多这种精神，是值得我们学习的。

网络结构图

活动实施

活动一：认识了解柿子树

活动目的：1、让幼儿自由谈论柿子树的外形，柿子、叶子的颜色 、形状

2、 让幼儿了解柿子树的价值，从而激发孩子热爱柿子树 ，热爱大自然的热情。

活动准备 ：1、提前让家长带领幼儿参观柿子园（柿子树）；让幼儿采集树叶 、柿子。

2、准备有关柿子的图片

活动过程 ：1、提问：回家爸爸妈妈带你们到柿子园去过了吗？（去了） 那都采集到树叶和柿子了吗？（采到了）谁能告诉老师他们各是什么颜色呢？举手回答（柿子是红色；叶子是绿色）回答正确 。小朋友们给他棒一下棒棒棒，你真棒；行行行，你真行。柿

子为什么红了呀？哦，对了因为秋天来了，柿子熟了 ，老师在悄悄的告诉你们，过上一段时间呀，柿子树也也会变成红色的呢？除了柿子，什么果子秋天也成熟了，(梨、苹果、石榴 、桔子。。。。。。）哇这么多呀！小朋友想不想吃呀？想 。那秋天有这么多好吃的水果，你们喜欢秋天吗？（喜欢）

2、出示图片讲述有关柿子和叶子的价值，柿子是人们比较喜欢的食用果品，它甜腻可口，美味多汁，不少人还喜欢在东季吃冻柿子，柿子含有丰富的胡萝卜素，维生素C、葡萄糖、果糖和钙、磷、铁等矿物质，成熟的柿子秘杂糖做成的炒面香甜可口，可以做为主食。柿子味甘、涩、性寒，有清热去躁、润肺化痰、软件包坚、止渴生津、健脾、生津、冶痢、止血等功能。可以缓解大便干结、痔疮疼痛或出血、干咳、候痛、高血压等症。所以柿子是慢性支气管炎、高血压、动脉硬化、内外痔疮患者的天然保健食品。如果柿子叶子煎服或冲水当茶饮，也有促进机体新陈代谢、降低血压、增加冠状动脉流量及镇咳化痰的作用。柿树的木材是上好的木料，它的质地坚硬，常用来做高尔夫球杆坚硬的杆头。

3 、讨论 小朋友喜欢柿子树吗？为什么？

因为柿子很好吃，还能治病，叶子能绿化环境，

还能当茶喝。

活动延伸;柿子树有这么多的功效，能吃能用还能治病，真是宝树。那柿子树这种奉献精神是不是很值得我们学习呀！

活动二：品尝柿子、

活动目的：

1、让幼儿知道柿子的特征、味道。

2、了解柿子的种类。

活动准备：

准备足够的柿子。 收集各类常见柿子的图片。

活动过程

1、出示柿子，把柿子发给小朋友，边吃边谈柿子自由讨论：(味道甜甜的、我的大、我的小、我的尖尖的、我的圆圆的 ）今天老师不仅给小朋友们带来了柿子，还带来许多种柿子的图片，大家想不想看呀？想。出示柿子图片。让幼儿仔细观察，看看自己吃的是哪一种，逐一回答：（圆圆的、是镜面柿子；尖尖的、大

就叫大尖柿；小的就叫小尖柿；等）喜欢吃柿子吗？喜欢，趁机告诉小朋友，柿子虽然好吃但不能多吃，也不能空腹吃；柿子还可以治病。

活动延伸：柿子虽然好吃，营养价值也高。但是不能空腹吃。也不能一次吃得太多。不然的话就会对身体造成危害。

活动三：画柿子

活动目的；加深对柿子的印象，知道柿子的颜色、形状 活动准备；纸张，彩笔

活动过程；

师：柿子好吃吗？还记得自己吃过的柿子吗，就请小朋友把自己吃的柿子画下来，好吗？

2、教师提要求：画的柿子要让人一看就知道你吃的是那种，是圆的镜面柿子、尖尖的大尖柿、还是小尖柿。幼儿开始画，教师巡回指导

活动延伸： 展示自己的作品，并给他人介绍自己柿子的特性。把自己的作品布置到周围环境中去，并向他人介绍自己作品。

活动四：制作柿树

活动目的：1让幼儿通过活动，充分发挥幼儿的想象力，动手能力，以及自自我表现能力。

2、引导幼儿正确取材用材，变废为宝，让幼儿从小养成节约能源的好习惯，从生活中体验合作的愉快性。

3、培养幼儿热爱大自然的高尚情操，激发幼儿热爱柿子树，热爱家乡的情感。

活动准备：1、废旧盆（纸盒），木棍、树枝、柿子树叶、各种柿子。

2、胶带、绳子 、剪刀、土

活动过程：1、柿子好吃、柿子叶还能喝，柿子树干可以做许多有用的东西。那如果现在有的小朋友咳嗽了，大便干，又不想喝药，怎么办呀？(吃一颗柿子）当然也可以喝柿叶茶，那我们这儿现在没有柿子树怎么办呀？集体讨论（栽柿子树、从家里拿柿子、谁咳嗽了可以到我家来吃柿子、不行、不行。。。。。。那怎么办啊）

2、教师：那小朋友想一想，如果在咋们教室里做一棵柿子树，大家觉得怎么样？生：好。师想在教室里做

柿子树，都需要哪些材料呢？生：树身是木头的，树枝、柿子树叶、柿子、盆

3、小组讨论，商量如何做。鼓励幼儿提出不同的制作方法。现在小朋友找自己的合作伙伴，六个人一组选出组长，商量好办法，开始制作。1、教师巡回，并参与其中，给幼儿适当的帮助指导。鼓励幼儿把柿子、叶子放在适当的位置。

活动延伸：柿子树应放那儿呀？为什么？因为那儿有花有草，空气新鲜、阳光充裕。谁如果生病了，咳嗽了，摘起来也方便。幼儿把做好的柿子树放在教室的植物角。

活动总结

小班《柿子树》主题活动设计，根据幼儿年龄特点，选择了简单易行的内容来开展。让孩子从不同角度认识柿子树，通过这次活动让幼儿更加深刻的了解家乡的柿子树、热爱家乡、热爱大自然。最后在这里感谢学校给我们的这次机会为我们的工作打下了一定的基础,也感谢我的实习老师和指导老师对我的细心指导和照顾,她们教会了很多我不知道的东西,解答我心里的疑问.老师是从来不求回报的,像蜡烛一样燃烧自己

点亮别人,所以我相信通过我的努力和实习过程中所学到的经验我相信我会成为一名优秀的幼儿教师!

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ipf4.html