人教版八年级物理上册第3章物态变化复习课教案设计

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《物态变化》复习课

一、设计思想

本节课，利用一课时的时间复习物态变化一章，使学生对这章知识有个整体性的归纳。既要提高复习效率，也要学生对学科基础知识熟记于心，还要对基础知识熟练运用。故复习时不可求全，要突出重点，突破难点，抓住关键和考点，重视落实到位。

二、教材分析和学情分析

八年级第三章《物态变化》是初中物理的重点基础知识。新课程不再强调对物态变化过程及其规律的掌握，而是要通过对物态变化的认识，能较深刻地了解自然界的雨、雪、雾、霜等现象。

本节课通过目标教学的方式来调动学生思维的积极性，勾起学生的回忆，让学生主动的去总结物态变化的特点和规律，理清知识线索，形成知识结构；给学生更为开放的空间，让他们去回忆、去讨论、去总结、去联系生活、去应用，使学生在轻松和谐平等交流的课堂气氛中掌握知识，提高能力。

三、学习目标和重难点

（一）学习目标：

1．知识与技能：

（1）知道六种物态变化和各种变化中的吸、放热情况，能列举生活及自然界中六种物态变化的实例，特别是自然界中水的三态变化，能够用水的三态变化解释自然界的相关现象。

（2）复习物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。

2．过程与方法：

（1）.在观察中尝试发现问题、提出问题。

（2）.复习发生熔化和凝固的条件。学生能够根据物理图像完成相应的练习。

（3）.回忆水沸腾时的温度特点。

3．情感态度与价值观：

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(1)探究物态变化过程，观察物态变化过程中的现象，各种物态变化过程的区别及联系。

（2）激发学生对自然现象的关心，培养学生应用物理知识服务于生活的意识。

（二）教学重难点：

重点：物态变化的知识要点复习。

难点：六种物态变化在生活中的实例。因为它概括性比较强，而且也是考试的重要内容。

四、教法、学法

（一）教法：

1、以问题为线索的启发式教学

2、多媒体辅助教学

（二）学法：

1、以思考、讨论、归类对比等方法复习知识

2、小组合作探究梳理知识。

五、教学过程：

（一）情景创设引入复习

1、播放几张自然现象的图片。（多媒体展示）

2、提问：通过观看，你知道了哪些自然现象？

3、雨、露、霜、雪等都是水的不同状态，它们之间可以相互转化，我们生活在物态变化的世界里，这节课我们就来复习物态变化。

（二）知识梳理点拨归纳

走进水的循环

1、冰雪消融---固态冰转化为什么态？这是什么变化，这种变化有什么特点？晶体和非晶体的熔化有什么不同？熔化的逆过程又有什么特点？常见熔化和凝固的现象有哪些？

2、无影无踪、无色无味---液态水转化成什么态？这是变化，这种变化有什么特点？沸腾和蒸发有什么不同点？水沸腾有什么样特点？液化有什么特点？液化方式有哪些？常见汽化和液化的现象有哪些？

3、霜前冷、雪后寒---水蒸气转化成什么态的水？这是什么变化，这种变化有什么样的特点？凝华的逆过程是什么？有什么样特点？常见升华和凝

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华的现象有哪些？

（三）演练巩固反馈评价

【教师选择典型习题】

1、请将下列所学知识用线连起来

河面上冰冻解了凝华

夏天，湿衣服变干汽化吸热

草木上的露珠凝固

冰冻的衣服干了熔化放热

窗上的冰花液化

冬天，河水封冻了升华

2、下列现象包含的物理道理是什么呢？

用冰块保鲜（）医学上用酒精退烧（）

用干冰人工降雨（）

北方冬天在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏（ )

100℃的水蒸气比100℃的水烫伤厉害 ( )

3、烧水时从壶嘴里喷出“白气”，形成“白气”的物态变化过程是（）A．液化过程 B．汽化过程 C．先汽化后液化 D．先升华后汽化

4．下列物质属于晶体的是( )

A．沥青B．冰C．玻璃D．石蜡

5．广安地处川东丘陵地带，山清水秀，风光旖旎，是红色旅游线路上的一颗璀璨明珠。对下列景色形成过程的物态变化的描述中，判断错误的是( )

A．华蓥山上的雪——凝华

B．广安龙安柚树叶上的霜——凝固

C．武胜秀观湖畔的雾——液化

D．岳池黄龙“贡米”秧苗上的露珠——液化

6．以下温度中，最接近25 ℃的是( )

A．健康成年人的体温 B．北京冬季最低气温

C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖而舒适的房间的温度

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7．如图所示的物理现象中，属于液化现象的是( )

8、夏天，站在电风扇前的人会感觉凉快，而放在电风扇前干燥的温度计的示数却没有变化，这是为什么？

【教师点拨】

天热人体出汗，风扇使人体周围空气的流动加快，促使皮肤表面汗液的蒸发加快，汗液蒸发时要吸收热量，把人体中的部分热量带走，这样人就会感到凉快了，而温度计玻璃泡外面是干燥的，无液体可以蒸发，虽有电扇的作用，但它的示数不变。

9、在我国西部干早地区，水的年蒸发量远大于年降水量，有些湖泊正在迅速干涸和变小。从影响蒸发快慢的有关因素考虑，解释一下当地水的年蒸发量大的原因。

【教师点拨】首先应明确影响蒸发快慢的因素有：温度、表面积、液面上气体的流速。而我国西部地区地势高，白天光照时间长，温度高；沙漠多，植被少，裸露表面积大；西部地区属于“风口”，空气流速大。所以，造成西部地区水的年蒸发量大。

10、用高压锅烹煮食物能节约燃料并且节省时间，是因为……………( )

A．锅内气压大，液体沸点高

B．锅内气压大，液体沸点低

C．锅内气压小，液体沸点高

D．锅内气压小，液体沸点低

【教师点拨】气压大沸点高；不要把达到沸点的时间与蒸煮食物的时间混淆。

11、夏天，小明从冰箱冷冻室中取出几个冰块，放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿，他用吸管搅动冰块，发现这几个冰块“粘”到一起了，如图10所示。请解释这个现象。【教师点拨】从冰箱冷冻室取出的冰块温度低于O℃，放到水中后水放热降温，冰吸热升温(1分)；当冰块附近的水的温度降到O℃时，冰的温度还低于O℃(1分)；冰块继续

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吸热，冰块附近O'C的水继续放热，凝固成冰(1分)。所以冰块会“粘”到一起。

（四)感悟收获，课堂小结

六、板书设计

物态变化

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