宁夏六年级上册信息技术教学设计

信 息 技 术

（六年级上册）

学校： 班级： 姓名：

二0一0年八月

教学计划

一、内容分析

我们学过了各种应用软件，如：画图，写字板，FLASH,那么如何指挥和控制计算机呢，这学期我们一起来认识新朋友使用LOGO语言的“小海龟”。LOGO语言是一种深受少年儿童喜爱的计算机语言。可以利用它来绘制各种图形，帮我们设计各种花布，墙板，地板等。我们学的是LOGO语言基础知识。共7节来完成。

1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。 教材由五个模块组成完整的知识体系，由浅入深，循序渐进的介绍基础知识。

2、重视对实践能力和创新精神的培养。 3、便于教学，符合学生的认知规律。 4、体现地方特色。

二、目标分析

1、掌握常用的LOGO命令，学会这些命令画图。 2、掌握过程的概念，学会编写，修改，调用过程。 3、通过编写过程，了解程序设计的初步知识。

4、了解三角形，多边形，圆，和椭圆的一些基本知识。 三、课时安排共安排19课时

教学进度表

周次 日期 课时 内容 时 计 划

第1课时

课 题 认识Logo 教 学 1、启动、退出LOGO系统。 目 标 2、认识LOGO窗口及小海龟。 教 学 认识LOGO语言并提高学生兴趣。 重 点、难 点 教 具 LOGO语言平台 一、导入 谈话：今天我们学习新的计算机知识。 二、新授 1、请出小海龟（启动LOGO系统） “开始”－“程序”－“PC LOGO”－“PC LOGO” 教 2、认识LOGO窗口 刚启动LOGO系统后，小海龟自动出现在绘图客口的中心位置上， 这个位置就是小海龟的“家”，我们把它叫做“母位”。 它分为两个小窗口，上面的是“绘图窗口”，下面的是“命令窗口”。 LOGO的工具栏与我们见过的Word、PowerPoint等软件不同，具体 见书P2说明。 学 3、改变窗口外观 （1）改变窗口大小和位置。 LOGO窗口的操作方法与Windows的其他窗口操作是相同的。 （2）改变绘图窗口颜色 LOGO的绘图窗口默认是白色的，单击工具栏中背景色按钮可改 变颜色。 过 4、退出LOGO系统 LOGO系统退出方法和以前软件退出方法相同。 三、练习 （1）小海龟画图 “开始”－“程序”－“PC LOGO”－“Squiral” 程 （2）小海龟唱歌 “开始”－“程序”－“PC LOGO”－“Music” 四、小结 通过学生练习，激发学生学习LOGO语言积极性。

课 时 计 划

第2课时

课 题 初学画图－基本绘图命令（一） 教 学 （1）学会用LOGO的基本绘图命令。 目 标 （2）用清屏复位命令清理LOGO的绘图窗口。 教 学 FD、BK、LT、RT命令的运用，程序的阅读。 重 点、难 点 教 具 LOGO语言平台 一、导入 上节课同学们欣赏了LOGO的作品，从这节课我们学习怎样使用 LOGO的绘图命令指挥小海龟画图。 二、新授 1、母位和小海龟方向 教 母位：也称初始位置，即小海龟在屏幕中心，龟头向上。 小海龟方向：龟头所指的方向。 2、命令 （1）FD前进命令 格式：FD 步数 功能：命令小海龟按当前方向前进指定的步数。 （2）CS清屏复位命令 学 格式：CS 功能：将绘图屏幕清理干净，并让小海龟回到母位（头向上）。 （3）LT向左转命令 格式：LT 角度 功能：命令小海龟向左（逆时针方向）转指定的角度。 （4）BK后退命令 格式：BK 步数 过 功能：命令小海龟后退指定的步数。 （5）RT向右转命令 格式：RT 角度 功能：命令小海龟向右（顺时针方向）转指定的角度。 （6）HOME回家命令 格式：HOME 功能：使小海龟回到母位。小海龟在回家的路上，会留下足迹。 程 三、练习 用LOGO的基本绘图命令画小树杈、直角三角形。 四、小结 通过画小树杈、直角三角形，学生基本掌握LOGO的基本绘图命令， 也调动了学生学习LOGO语言的兴趣。 课 时 计 划

第3课时

（练习） 课 题 初学画图－基本绘图命令（一）教 学 （1）使学生熟悉使用基本绘图命令。 目 标 （2）培养学生良好的学习习惯。 教 学 FD、BK、LT、RT命令的运用。 重 点、难 点 教 具 LOGO语言平台 一、复习导入 这节课我们继续学习怎样使用LOGO的绘图命令指挥小海龟画图。 二、学生练习 1、母位和小海龟方向 教 2、命令 （1）FD前进命令 （2）CS清屏复位命令 （3）LT向左转命令 学 （4）BK后退命令 （5）RT向右转命令 （6）HOME回家命令 过 教师指导，帮助有困难的学生。 三、教师讲评总结。 四、小结 学生基本掌握LOGO的基本绘图命令，也调动了学生学习LOGO语 言的兴趣。 程 课 时 计 划

第4课时

课 题 画虚线 教 学 （1）学会提笔落笔命令。 目 标 （2）修改错误命令。 教 学 PU、PD、HT、ST命令的运用，程序的阅读。 重 点、难 点 教 具 LOGO语言平台 教 学 过 程 一、导入 同学们已经学会了一些指挥小海龟运动的命令。这节课我们要指挥小海龟画虚线，同学们也将学会几个LOGO的绘图命令。 二、新授 1、命令 （1）PU抬笔命令 格式：PU 功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟再移动时，就不会留下足迹。 （2）PD落笔命令 格式：PD 功能：命令小海龟落下龟笔，这时的小海龟就又可以画图了。 （3）PE笔擦命令 格式：PE 功能：命令小海龟变为橡皮，反擦除它经过的线。 （4）HT藏龟命令 格式：HT 功能：命令小海龟隐藏起来。 （5）ST显龟命令 格式：ST 功能：命令隐藏起来的小海龟重新显示在屏幕上。 （6）CLEAN清屏 格式：CLEAN 功能：清屏后，小海龟的位置和方向保持不变。 （7）DRAW清屏 格式：DRAW 功能：小海龟的位置和方向及窗口的背景色都恢复初始状态。 （8）CT清屏命令 格式：CT 功能：清理命令窗口的内容。 三、练习 在画纸上画虚线。具体见书P13 四、小结 课 时 计 划

第5课时

课 题 画虚线（练习） 教 学 （1）使学生熟悉使用基本绘图命令。 目 标 （2）培养学生良好的学习习惯。 教 学 PU、PD、HT、ST命令。 重 点、难 点 教 具 LOGO语言平台 一、复习导入 同学们已经学会了一些指挥小海龟运动的命令。这节课我们要继续指 挥小海龟画树，同学们也将熟练使用几个LOGO的绘图命令。 二、学生练习 1、命令 教 （1）PU抬笔命令 （2）PD落笔命令 （3）PE笔擦命令 学 （4）HT藏龟命令 （5）ST显龟命令 （6）CLEAN清屏 过 （7）DRAW清屏 （8）CT清屏命令 教师指导，帮助有困难的学生。 三、教师讲评总结。 四、小结 程 课 时 计 划

第6课时

课 题 画正多边形 教 学 (1) 通过学习，使学生了解重复命令的特点。 目 标 (2) 掌握重复命令的用法，能使用重复命令画出正多边形。 教 学 重复命令的格式。 重 点、难 点 教 具 LOGO语言平台 教 学 过 程 一、复习： 1、填空，复习已学过的LOGO语言命令。 2、选择，根据海龟的动作选择正确的命令。 二、新授： ⒈引入 ⑴画一个边长为100的正方形。（学生输入） ⑵屏幕显示画正方形的8条命令，学生观察有何特点。 画正方形的命令是由4组完全相同的命令组成。 ⑶屏幕显示“repeat4[fd100rt90]”，请同学在LOGO语言中输入，看一看有何效果。（也画出了一个正方形） ⑷教师讲解：这条命令也可以画正方形，而且比刚才我们输入的8条命令要简洁了许多。这就是重复命令。 ⒉重复命令的格式 通过“repeat4[fd100rt90]”了解重复命令的格式： repeat重复的次数[重复执行的内容] ⒊想一想，下面哪些图形可以用重复命令来画。如果可以的话，请你在LOGO语言中将它画出来。（电脑出示） 学生回答，并说说为什么，了解在需要连续输入相同命令时，可以使用重复命令。 选取其中的等边三角形（正三角形）作为例题，学生口述，教师操作。 学生练习其余的图形。 ⒋练一练：请在LOGO语言中画出下列正多边形。（电脑出示题目，以比赛的形式进行） ⒌提高屏幕出示画正三角形、正方形、正五边形、正六边形的命令，学生总结有何共同点。 师生共同总结出画正多边形的命令： repeat正多边形的边数[fd正多边形的边长rt360/正多边形的边数] 三、巩固： ⒈选择下列命令中正确的命令。(提醒学生在使用重复命令时要注意的问题) ⒉下面的图形是否可以用重复命令来画。（让学生了解什么时候可以使用重复命令） ⒊使用重复命令画一个长为100、宽为50的长方形。（让学生了解重复命令不仅可以画正多边形，凡是在需要连续输入相同的命令时，都可以使用重复命令）

课 时 计 划

第7课时

课 题 画风车 教 学 的掌握。 目 标 2、 能利用重复命令的嵌套简化一些图形的画图命令。 1、 能正确地使用重复命令的嵌套，加深对重复命令基本格式教 学 重复命令的基本格式。 重 点、难 点 里外重复命令中重复内容与重复次数的确定。 教 具 一、导入 多媒体展示：教师用重复命令画出风车，让学生直观看到，使用重复命 令就可打出风车图形。 Repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90 教 Repeat Repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90 Repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90] rt 90 师：用到了四个重复命令。 二、教学 重复命令的嵌套 学 通过观察比较：我们可以得出以下结论： Repeat 重复次数[repeat 重复次数[内容]] 这种两个重复命令嵌套在一起使用，我们称之为嵌套。 上述命令可以简化为： Repeat 4[repeat 2[fd 80 rt 90 fd 30 rt 90]rt 90] 三、练习 过 画出书上相关图形： 要求：分析图案的构成，然后确定重复次数。 四、小结。 重复嵌套的图形真美，有时真是难以想像。 程 课 时 计 划

第8课时

课 题 彩色世界 教 学 2、学会使用Logo命令画彩色图形。 目 标 3、能对封闭图形进行涂色。 教 学 “SETPC”命令。 重 点、难 点 对封闭图形进行涂色。 教 具 1、掌握“SETPC”“SETBG”“FILL”命令。 教 学 过 程 1、导入 （出示提前准备好的一红太阳图片） 师：大家观察一下，你能画出这样的图画吗？你觉得哪里有难度？ 之前我们画的所有图形都是黑白的，从今天开始我们就要进入“彩色世界”了。 2、新授 Logo语言的彩色世界提供了许多不同的颜色的画笔、和画纸。 任务一：下面大家先尝试下调节工具栏中“背景颜色”“画笔颜色”观察小海龟的变化。 学生交流。 教师演示画不同颜色的直线的方法，学生观察。 学生尝试。 师：刚刚我们学习了通过工具栏来修改背景颜色和画笔颜色。大家知道如何通过命令来修改“背景颜色”“画笔颜色”吗？下面我们就一起来研究如何使用命令来修改“背景颜色”和“画笔颜色”。 （1）、SETPC 命令。 学生自学。 教师提问。 练习：画出不同颜色的直线。（3种颜色） （2）SETBG 命令。 学生自学，完成探究园中练习。 教师巡视，做个别指导。 师生交流学习信心得。 教师提出注意事项：CS对SETPC、SETBG命令不起作用。如果大家想改回黑色也必须通过这两个命令来调节。 （3）FILL命令。 学生按照例题语句，自主尝试操作，观察小海龟每一步的变化。 教师提问：刚刚你注意到什么？ 师：看来大家观察很仔细，FILL命令相当与我们画图软件中的油漆桶工具，它是填充一个封闭区域。因此我们在使用FILL命令之前要运用提笔、落笔命令进入所要填充的区域，然后才使用FILL命令。 任务二、画出一个红太阳。 学生通过翻书，自己动手画出一个红太阳。 3、小结。 本节课我们学习了“SETPC”“SETBG”“FILL”三个命令。他们的使用格式都是 “命令”+0~15 。大家以后会经常用到这三个命令，希望大家有空稍微看下各颜色的代码。 课 时 计 划

第9课时

课 题 彩色绘图 教 学 (1)用矩形、椭圆命令画出各种颜色的图形。 目 标 (2)用重复命令画钟表。 教 学 STAMPRECT STAMPOVAL命令的运用 重 点、难 点 熟练运用重复命令 教 具 LOGO语言平台 教 学 过 程 一、导入 基本绘图命令是指挥小海龟画画时常用的命令，要想让小海龟画出更精彩的图案，还要学会改变它的龟笔颜色和粗细，掌握更多的绘图技巧。 二、新授 1、矩形命令 格式：STAMPRECT 边长1 边长2 功能：让小海龟在当前位置按指定的边长画一个矩形，边长1、边长2分别表示矩形矩形相邻两边的长度。 2、笔色命令 格式：SETPC 颜色代码 功能：设置龟笔的颜色，代码为“0”的黑颜色，是LOGO系统默认的龟笔的颜色。 3、笔粗命令 格式：SETW 笔号 功能：设置龟笔粗细，笔号的范围是1~999，数字越大，龟笔越粗，LOGO系统默认最细的是1号龟笔。 4、椭圆命令 格式：STAMPOVAL X Y 功能：以小海龟当前位置为椭圆中心，画出指定大小的椭圆。 5、重复命令 格式：REPEAT 重复次数[需要重复的命令] 功能：将方括号内的命令重复执行指定的次数 使用重复命令的关键是要找准“需要重复的命令”。画11条刻度线就应重复11次，画一条刻度线的命令就是“需要重复的命令”。 三、练习 画时钟：时钟是由正方形、圆和线段(表盘上的时间刻度、时针、分针)组成。画正方形和圆时，要注意选择好小海龟图的起点位置。 四、小结 课 时 计 划

第10课时

课 题 彩色绘图（练习） 教 学 （1）使学生熟悉使用基本绘图命令。 目 标 （2）培养学生良好的学习习惯。 教 学 STAMPRECT STAMPOVAL命令 重 点、难 点 熟练运用重复命令 教 具 LOGO语言平台 教 学 过 程 一、复习导入 基本绘图命令是指挥小海龟画画时常用的命令，今天这节课，我们就通过练习，让大家熟练使用这些基本的绘图技巧。 二、练习 1、矩形命令 2、笔色命令 3、笔粗命令 4、椭圆命令 5、重复命令 教师指导，帮助有困难的学生。 三、教师讲评总结。 四、小结 同学们用小海龟画出来基本的图形时，要学会各种基本工具的灵活运用。 课 时 计 划

第11课时

课 题 画组合图形 教 学 让学生综合运用LOGO语言命令画组合图形。 目 标 教 学 各种命令的综合使用 重 点、难 点 教 具 一、复习 以前学过的LOGO命令，复习一下，加深对LOGO命令的掌握。 二、教学 师：打开画图程序，画出教材所示的房子，引导学生分析房子的组成。 教 生：房身是个正方形，房顶是一个三角形，窗是一个圆形，门是一个长方形。 师：如何画，从何画起？即确定画组合图形的起始位置。 让学生了解作画过程： Rt 30 Repeat 3[fd 100 rt 120] Rt 60 fd 10 Repeat 4[fd 80 rt 90] Fd 80 rt 90 fd 80 rt 90 fd 10 rt 10 学 Repeat 2[fd 55 lt 90 fd 25 lt 90] Pu fd 50 lt 90 fd 60 rt 90 pd Repeat 36[fd 2 rt 10] HT 三、学生练习 1、画出下列基本图形： 三角形，正方形，长方形，圆形，半圆 1/4圆 过 2、画出房子 三、小结 画组合图形，主要是确定各部件的起始位置，将各部分组合成立方体。 程

课 时 计 划

第12课时

课 题 画组合图形（练习） 教 学 让学生综合运用LOGO语言命令画组合图形。 目 标 教 学 各种命令的综合使用 重 点、难 点 教 具 一、复习 以前学过的LOGO命令，复习一下，加深对LOGO命令的掌 握。 教 二、学生练习 1、画出下列基本图形： 三角形，正方形，长方形，圆形，半圆 1/4圆 学 2、画出立方体 完成课本P32的空白处。 学生上台演示。 3、画出正方体 教师指导，帮助有困难的学生。 过 三、小结 程 课 时 计 划

第13课时

课 题 定义过程 教 学 目 标 教 学 重 点、难 点 1、知道什么叫过程； 2、学习和掌握过程的编写、定义和使用的方法； 3、理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用。 什么是过程；过程的定义和使用。 过程的定义和使用；过程的修改和调试。 教 具 一、引入 1、 复习画正方形、三角形和圆。 2、 生操作、教师巡视 。 我们如何让海龟记住画图的命令呢？ 二、新课教学 一、什么叫过程：把海龟画图过程中执行的所有命令组合在一起就叫过程。 教 师：那么我们该如何编写和定义过程呢？ 二、如何编写和定义过程 1、过程的编写：EDIT ZFX 师：下面我们来看看如何编写一个让海龟画正方 形的过程。 师演示在命令窗口输入：EDIT ZFX 这里EDIT是指打开编辑窗口，ZFX是我们要编写的过程的名字，注意在它们之间要留有空格。 师：（强调过程的格式）这时，LOGO就会打开一个编辑窗口，窗口中第一行 TO ZFX 称为过程头，其中ZFX是这个过程的名字，被称为“过程名”，最后一学 行END称为过程尾，中间空着的一行，就是留给我们写过程命令的位置。 2、过程的定义：F2 敲F2键就可以完成ZFX过程的“定义”，回到命令窗口。 命令窗口会显示ZFX redefined的信息，表示ZFX过程已经定义成功。定义过程就 是让小海龟记住过程的内容。 3、 执行过程：过程名 当我们在命令行中输入过程名，就表示要小海龟执行 过程头和过程尾之间的命令。 在命令窗口中键入过程名ZFX，回车后，小海龟立刻画出一个正方形。 请你在命令窗口中输入：FD 100 ZFX，看看小海龟能画出一个什么图形？ 过 师小结：说明定义后的过程可以与前面我们学习的基本命令混合使用。实际上，小海龟在我们的帮助下，学会了画的正方形的命令ZFX，并且一经定义的过程， 可以任务的执行。 任务：试一试，你能让海龟记住画三角形和圆的命令吗？ 学生上机练习，教师巡回指导。 三、过程的修改和调试 当编写好的过程需要修改时，只需要再在命令窗口中输入：EDIT 过程名 回 车，就可以再次进行过程编写窗口，对过程进行修改，修改好的过程必须再次用程 F2定义，否则，小海龟还是记住上一次的过程。 师总结：执行命令“EDIT 过程名 回车”，可进入过程编写窗口；第一个过 程的都是以 “TO 过程名”开始，以“END”结束，在过程头与过程尾之间是海龟执行过程时画图的命令；编写好的命令必须用F2定义。 任务：请同学们定义画正方形、长方形、三角形和圆的过程。 课 时 计 划

第14课时

课 题 画美丽的花环 教 学 1、初步学会用主过程调用子过程。 目 标 教 学 1、了解过程的编写、定义、调用和保存方法。 重 点、难 点 2、激发学生学习LOGO语言的兴趣。 教 具 LOGO语言平台 教 学 过 程 一、导入 花环图案是由10朵小花组成的。每朵小花又是由四个紫色正三角形组成的，需要重复的地方太多，我们可使用LOGO系统提供的“过程”来简化命令。 二、新授 1、什么是过程 我们把小海龟完成一件事情所需要的所有命令放在一起，取个名字保存起来，就形成了一个过程。词用过程时，只要直接调用过程的名字，小海龟就会自动完成过程中所有的命令，做完这件事情。 2、编写过程 过程一般在编辑窗口编写，这样便于对过程进行修改，阅读和保存。编辑窗口在系统启动时默认为关闭状态。编写过程时要进入编辑窗口。 进入编辑窗口命令 格式：EDIT 功能：打开并进入编辑窗口。 过程由三部分组成：过程头 TO 过程内容 完成某一任务的全部命令 过程尾 END 3、定义过程 过程编写完成后，按F2键，编辑窗口自动最小化。 命令窗口中出现“SJX defined”，说明已经定义成功。 4、调用过程 在命令窗口中直接调用过程。 5、保存过程 LOGO语言的文件类型为 ＊.LGO 三、练习 1、画出一个边长为20的紫色的正三角形。 2、调用“SJX”过程画一个紫色的正三角形。 3、编写画一朵小花的过程“XH” 4、编写画花环的过程“HH” 四、小结 课 时 计 划

第15课时

课 题 画美丽的花环（练习） 教 学 1、初步掌握编写、定义、调用和保存过程。 目 标 2、学会画出美丽的花环。 教 学 激发学生学习LOGO语言的兴趣。 重 点、难 点 教 具 LOGO语言平台 一、复习导入 今天这节课我们继续来学习如何利用程序来编写花环。 二、学生练习 1、什么是过程 教 过程由三部分组成：过程头 TO 过程内容 完成某一任务的全部命令 过程尾 END 2、编写过程 进入编辑窗口命令 格式：EDIT 功能：打开并进入编辑窗口。 学 3、定义过程 过程编写完成后，按F2键，编辑窗口自动最小化。 命令窗口中出现“SJX defined”，说明已经定义成功。 4、调用过程 过 5、LOGO语言的文件类型为 ＊.LGO 教师指导，帮助有困难的学生。 三、教师讲评总结。 四、小结 程 课 时 计 划

第16课时

课 题 保存和打开过程 教 学 过程的保存和打开 目 标 教 学 过程的打开方法 重 点、难 点 教 具 一、新授： 一、保存过程 有时我们需要将一个程序保存起来以便日后使用，这就需要使用 LOGO的保存功能。 操作步骤： 教 1、将程序定义为过程； 2、单击文件菜单下的保存命令，弹出保存对话框； 3、选择文件保存位置，输入文件名； 4、单击确定按钮，完成程序保存。 注意：文件的取名应尽可能反映保存的内容。 学 教师示范：编写P39这一过程，并以文件名GZ保存到磁盘中。 学生练习：过程的编写和保存。 二、过程的打开 如何打开保存好的过程呢？ 当需要打开原告保存的LOGO程序时，可以这样操作： 过 1、单击文件菜单下的装载命令，弹出加载PCLOGO文件对话框； 2、选择保存文件的位置及文件名； 3、单击确定按钮。 如打开刚才保存的文件GZ，这时执行过程GZ就可以看到所对应的图 形了。 程 教师示范 学生练习：打开已经保存的过程并执行。 编写并保存P40两个图形的过程，再打开执行

课 时 计 划

第17课时

课 题 保存和打开过程（练习） 教 学 过程的保存和打开 目 标 教 学 过程的打开方法 重 点、难 点 教 具 一、保存过程 一、复习： 操作步骤： 1、将程序定义为过程； 2、单击文件菜单下的保存命令，弹出保存对话框； 教 3、选择文件保存位置，输入文件名； 4、单击确定按钮，完成程序保存。 二、学生练习： 任务：定义一个画圆的过程，并以“YUAN”为文件名保存在“c:\\logo\\gc” 文件夹中。 练习：过程的编写和保存。 学 二、过程的打开 一、复习： 如何打开保存好的过程呢？ 当需要打开原告保存的LOGO程序时，可以这样操作： 1、单击文件菜单下的装载命令，弹出加载PCLOGO文件对话框； 过 2、选择保存文件的位置及文件名； 3、单击确定按钮。 二、学生练习： 任务：打开“c:\\logo\\gc”文件夹中的“YUAN”文件。 练习：打开已经保存的过程并执行。 程 课 时 计 划

第18课时

课 题 过程的编辑 教 学 过程的编辑 目 标 教 学 过程的编辑方法 重 点、难 点 教 具 一、新授： 过程定义完后，如果还想要修改，就需要用到LOGO评议的过程编辑 功能。 一、编辑过程命令格式：EDIT 过程名 如，定义了一个画正方形的过程： 教 TO ZFX REPEAT 4[FD 100 RT 90] END 如果要将正方形的连长改成50步，就需要重新编辑这个过程了。 1、在命令窗口中输入EDIT ZFX命令，弹出ZFX编辑窗口； 2、修改过程内容； 学 3、单击编辑菜单下的定义命令，完成修改。 教师示范，修改正方形的过程 学生练习 二、EDIT命令不仅能修改过程，还能定义新过程。 命令格式：EDIT 新过程名 如要创建一个画五角星的过程： 过 1、在命令窗口中输入：EDIT WJX 2、在GO WJX和END之间输入画五角星的命令； 3、单击编辑菜单下的定义命令，完成定义。 教师示范：有EDIT命令定义五角星过程 学生练习：用EDIT定义五角星 定义P43过程，然后按要求修改过程。 程 课 时 计 划

第19课时

课 题 过程的编辑（练习） 教 学 过程的编辑 目 标 教 学 过程的编辑方法 重 点、难 点 教 具 一、编辑过程命令格式：EDIT 过程名 一、复习： 如，定义了一个画正方形的过程： TO ZFX REPEAT 4[FD 100 RT 90] 教 END 如果要将正方形的连长改成50步，就需要重新编辑这个过程了。 1、在命令窗口中输入EDIT ZFX命令，弹出ZFX编辑窗口； 2、修改过程内容； 3、单击编辑菜单下的定义命令，完成修改。 二、学生练习： 学 修改正方形的过程 二、EDIT命令不仅能修改过程，还能定义新过程。 一、复习： 命令格式：EDIT 新过程名 如要创建一个画五角星的过程： 过 1、在命令窗口中输入：EDIT WJX 2、在GO WJX和END之间输入画五角星的命令； 3、单击编辑菜单下的定义命令，完成定义。 二、学生练习： 1．用EDIT命令定义五角星过程 2．定义一个画半圆的过程，调用它组合出不同的图形。 程

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