主题单元教学实施计划模板

主题单元教学实施计划模板 主题单元名称 Colours 作者姓名 学生年级 、班级 专题1：分别与单个学生对话：Hello!/What’s your name?/How are you?/Where’s your nose?/Touch your face,please./Show me your pencil./What’s this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……) 多媒体综合教室 11、怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：彩缤纷red\\yellow\\blue\\green\\pink\\purple\\orenge 2、句型What colour is it?It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 1、CAI课件； 2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“What colour is it?It’s…”句型卡片； 3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物； 4、小动物头饰、色块卡； 5、歌曲Colour Song录音、投影器； 6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴趣。 郭梅芳 小学五年级 学科 学生人数 英语 34 教学环境 学生知识技能要求 评价要求 实施前 教学条件准备 引导学生通过游戏发现调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜不同的颜色 色的实物； 实施中 认识颜色 “red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“What colour is it?It’s…”句型卡片； 指导学生深化拓展练习 歌曲Colour Song录音、投影器 彩纸、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，指导学生动手设计出美营造课堂气氛，同时作为奖品，激发学生兴丽的彩红 趣。 成果评价 实施后 专题2：句型 A：What colour is it? B：It’s… 教学环境 网络教室 学生已掌握上网的基本技巧与方法 具备一定的搜索信息的能力，能够把收集的信息进行分析和整理 会使用Powerpoint汇报交流 提供英语思维能力评价量规 思考为下一节课做准备 学生自评、互评、教师点评 下一节课的学习做准备 实施前 学生信息技术技能要求 评价要求 指导学生搜索“颜色”的相关网站，学生搜集有关颜色 相关资源 指导学生开展讨论和分小动物头饰、色块卡； 组研究活动 指导学生制作电子幻灯成果要求描述/相关网络资源 片 指导学生交流汇报调查基本设备：投影仪、计算机 结果 进行汇报情况评分 展示学生成果 实施后 小结 教师、辅助教材、分组汇报评分表 歌曲Colour Song 对要课进行总结 实施中

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