四年级语文下册 比金钱更重要1教案
更新时间:2023-06-11 17:26:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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比金钱更重要
教学目标:
1.学会运用读书记号学习课文的方法。
2.学会15个生字,理解20个词语的意思。
3.能按课后作业中提示的主要意思给课文分段。
4.懂得“诚实和信任比金钱更重要”,感受人与人之间的友好与和谐。
教学重点:一是正确使用读书记号学习课文,二是通过人物对话,领会人物的品质。
教学难点:理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的深刻含义。
教学准备:人民币,课件。
教学时间:3课时
教学过程:
第一课时
一、谈话揭题,质疑问难。
1.出示二、张人民币,间:这是什么?它有什么用?
2.大家知道,金钱是重要的,但是还有比金钱更重要的,板书揭题。
3.看到课题,你想知道些什么:(什么比金钱更重要?为什么?)
二、自学课文。
1.默读课文,用(1)(2)(3) 标出自然段的序号。
2.学习生字新词,用“——?”划出不理解的词句。
3.用“ ”划出能回答课题质疑的句子。
三、检查。
1.出示生字新词,让学生自主地读读,议议,写写。
①字音:障、超、址、职(翘舌音)诚(后鼻音)
②字形:区别“联”与“连” 隔 龄(“齿”中是“人”)
③提出不理解的词语,酌情处理。
2.词语:
故障 超出 毕竟 责任 环顾 陌生
诚实 地址 年龄 职业 后悔 歉意
3.课文告诉我们什么比金钱更重要?(理解“诚实、信任的意思)
指名逐节朗读课文,评议。
四、自由朗读课文,讨论:
课文写谁和谁之间发生的事?事情的起因怎样?经过怎样?结果怎样?
五、根据课后习题3,给课文分段,交流讨论。
六、作业。
1.抄写词语。
2.熟读课文。
第二课时
一、复习。
1.听写词语。
故障 超出 毕竟 责任 环顾 陌生
诚实 地址 年龄 职业 后悔 歉意
2.课文通过哪一件事说明诚实和信任比金钱更重要?
二、学习第1自然段。
还是让我们先来看看这起交通事故发生的原因。
1.齐读第1自然段,思考:为什么会发生这起交通事故?用“ ”划出重要的词语。
2.当“我”发现一辆红色小汽车左侧的反光镜碎了,是怎么想?怎么做的?交流,比较。
天很黑,又有雾。
天很黑,又有雾。尽管有路灯,还是看不清。
明确用上“尽管 还是 ”进一步强调那晚天气很差,不利驾驶。
3.指导朗读。
4. 结合完成作业本的五题。用“尽管 还是 ”仿写句子。
三、学习第2、3自然段。
1.默读第2、3自然段,根据课后思考题2(1)用“ ”做好读书记号,想想“我”是怎样
一个人?
2.交流,理解重点词句,相机指导朗读。
①虽然这辆车的车头超出停车线二三十厘米,但是它毕竟是停着的,事故的责任应该在我,(“我”
既不怨天,更不愿过多指责别人,勇敢地承担了一切责任。)
②我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张纸条,压在这辆车的雨刷下,(“环顾”是什么
意思?“我”这样做的目的是为了什么?)
四、联系第一段内容,用上“尽管 还是 ”赞一赞作者的所作所为。如:
尽管红色小汽车超出停车线二三十厘米,作者还是主动承担了事故的责任。
尽管事故发生时四周不见一人,作者还是主动留下纸条,写明自己的姓名和电话。
五、感情朗读第一段。
六、作业:完成作业本4
第三课时
一、感情朗读第一段。说说主要意思。
二、学习第二段。
1.自由朗读第二段,思考:“我”与红色小汽车的主人进行了几次对话?每次对话讲了些什么?
(交流并板书)
2.默读第二段,四人小组抓住人物语言深入质疑,做好读书记号。讨论以下主要问题:
①红色小汽车的主人为什么还要打电话向“我”表示感谢?
②为什么说“诚实和信任比金钱更重要?”
3.同桌讨论,重点理解:
“人和人之间还有比金钱更重要的东西。你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。 ”
①“人与人”课文中具体指谁与谁,“金钱”指什么?
②“诚实和信任”具体指什么事?
③由于“我”的诚实和信任赢得了什么?(车主的谅解。感谢与赞扬。)
④你认为红色小汽车的车主是个怎样的人?
4.小结:这原本是一起比较麻烦的交通事故,然而“我”不怨天,不尤人,主动承担责任,坚
持赔偿;红色小汽车车主自己出钱买反光镜,不但不要求赔偿,还对“我”在无人知晓的情况下留
条表示感谢。这种建立在诚实和信任基础上的人与人之间的关系,友好和谐,是金钱买不来的。
5.指导有感情地朗读。
要求读出“我”的歉意、诚实、恳切的语气语调;读出车主的坦诚、信任、感谢的语气语调,
采用多种形式进行。
四人小组练读——指名(评议)——齐读
三、引读最后一段。
四、谈谈这两个人物各有什么优点,应向他们学点什么?
五、完成课堂作业。作业本第六题。
板书设计:
事实
我
对不起歉意
道歉 寄钱
应该 承担
比金钱更重要 红色小汽车主人 没关系 感谢 无人知晓 感动 诚实和信任比金钱 更重要 议论 人与人 金钱 诚实 信任
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