英语专业函授（业余）本科 教学大纲目录

英语专业函授（业余）本科

教学大纲目录

《英语快速阅读》教学大纲 ....................................................................................... 1 《综合英语》教学大纲 ............................................................................................... 5 《英语听力》教学大纲 ............................................................................................... 7 《英语快速阅读》教学大纲 ....................................................................................... 9 《美国文学》教学大纲 ............................................................................................. 12 《大学日语》教学大纲 ............................................................................................. 15 《翻译理论与实践》教学大纲 ................................................................................. 17 《英国文学》教学大纲 ............................................................................................. 21 《英语写作》教学大纲 ............................................................................................. 23 《英语教学法》教学大纲 ......................................................................................... 26 《欧洲文化》教学大纲 ............................................................................................. 30 《经贸英语》教学大纲 ............................................................................................. 34 《英语口译》教学大纲 ............................................................................................. 36 《英语语言学概论》教学大纲 ................................................................................. 38

《英语快速阅读》教学大纲

一、课程类别 专业必修课 二、教学目的

该课程目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理验证等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高速度并重。教材应选用题材广泛的阅读材料，以便向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感和培养学生的阅读兴趣。

通过学习达到以下要求：

（1）学生必须掌握基本阅读理论和技巧； （2）学生必须掌握常用构词法； （3）学生必须千方百计扩大词汇量； （4）学生必须学会查阅词典；

（5）学生必须达到《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的阅读速度要求； （6）学生必须完成课外阅读任务（每人每期阅读3-5本简易读物或原著）；

三、开课对象

英语专业函授（业余）本科

四、学时分配

总学时：120 第一学期（面授30学时；自学90学时）

五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点

根据以上教学目的，为了让学生尽快掌握阅读技巧，扩大词汇量、扩大知识面，提高阅读速度和理解力，在不同的阶段和学期对学生进行有关阅读技巧和阅读速度训练。

Unit 1 主要内容：

课文：Little House in the Big Woods 阅读技能：Previewing (1) 测试：Fast Reading

课外阅读：A Wonderful Present

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解19世纪美国女作家怀特的同年生活，掌握和运用有关的英语词汇。

重点：掌握阅读的方法和技巧。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 2 主要内容：

课文：Fool’s Paradise 阅读技能：Previewing (2) 测试：Fast Reading 课外阅读：Sleeping Ugly

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解1978年诺贝尔奖金获得者艾萨克及他的作品。通过标题，副标题，推测阅读材料的中心思想。

重点：掌握根据标题和副标题，判断阅读材料的中心思想的技巧。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

Unit 3 主要内容： 课文：The Internet 测试：Fast Reading 课外阅读：E-mail

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解互联网的功能及作用，掌握和运用有关的英语词汇。

重点：掌握电脑，互联网的有关英语词汇。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 4 主要内容： 课文：Energy

阅读技能：Understanding the Topic 测试：Fast Reading

课外阅读：Energy in the Future

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解各种能源的形成过程。

重点：通过阅读找茬文章的主题。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 5 主要内容： 课文：Cheating

阅读技能：Determining the Main Idea 测试：Fast Reading 课外阅读：Stolen Day

基本要求：通过本单元的学习，使学生掌握与课文相关的词汇，学生会阅读段文找出中心思想。

重点：阅读短文找出中心思想。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。 Unit 6 主要内容：

课文：Young William Shakespeare 测试：Fast Reading

课外阅读：The Best Playwright in England

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解英国作家莎士比亚的童年生活以及他成名前奋斗的经历。掌握和运用相关的英语词汇。

重点：掌握和运用与课文相关的英语词汇。 Unit 7 主要内容： 课文：Henry Ford

阅读技能：Guessing Meanings of Words from Context (1)

测试：Fast Reading 课外阅读：Thomas Edison

基本要求：通过本单元的学习，使学生了解美国汽车制造商福特生平及福特汽车如何制造成功并走向世界。学会根据上下文猜测生词的意思。

重点：学会根据上下文猜测生词的意思。 Unit 8 主要内容：

课文：Two Boxes of Gold (1)

阅读技能：Guessing Meanings of Words from Context (2) 测试：Fast Reading

课外阅读：Tow Boxes of Gold (II)

基本要求：通过本单元的学习，使学生掌握逻辑推理的方法及相关英语词汇。 重点：掌握逻辑推理的方法及相关英语词汇，借助单词联想猜测生词意思。Reading Skills: 做相关练习及快速练习。

教学方法

1、以阅读理论和技巧指导教学全过程，避免盲目实践； 2、以学生为中心，避免教师满堂灌；

3、以启发式培养学生能力，避免填鸭式传授知识；

4、在保证一定理解率的前提下，强化阅读速度训练，避免和克服阅读不良习惯； 5、在基础阶段，除要进行课堂讨论外不准学生预习，以便培养学生的“实战”能力 6、既抓课内，又抓课外，强化课外阅读，以便弥补课内课时少、阅读量不足的缺陷。

六、教材及主要参考书目

教材：刘乃银主编，《英语泛读教程》，高等教育出版社，2005年

主要参考书目：苏立昌，《21世纪英语专业阅读教程》，南开大学出版社，2004年

《综合英语》教学大纲

一、课程类别 专业必修课 二、教学目的

《综合英语》是英语专业基础阶段必修主干专业基础课程，是一门综合英语技能课。其主要目的是培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过采用语言基础训练与篇章讲解分析并重的教学方法，传授系统的基础语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），全面训练听说读写四项基本语言技能，并力求使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备初步运用英语进行口、笔头交际的能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到听、说、读、写、译等技能的要求。

三、开课对象

英语专业函授（业余）本科

四、学时分配

总学时：144 其中面授：36学时 自学108学时

五、教学内容与基本要求、教学的重点和难点

本课程的教学内容涵盖听、说、读、写、译等技能和跨文化交际能力的培养，但在不同的学习阶段侧重点有所不同。《综合英语》（一）（二）主要以听说为主，兼顾读写译等技能；教师要狠抓学生的基本功的训练，让学生了解基础阶段所需掌握的基本词汇、短语、修辞以及语法知识，熟悉它们的使用方法，使学生具备扎实的基本功底；同时又要使学生能理论联系实际，在这两年的学习中，教师应逐步减少对语言的控制， 而不断加强对学生创造力的发挥，使学生逐步从有控制的练习过渡到自然的交际。 Unit 1 Never Say Goodbye Unit 2 Whatever Happened to Manners? Unit 3 When Lightening Struck Unit 4 World of the Future Unit 5 Dealing with AIDS Unit 6 Towards a Gender Free Society

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/imu2.html