浅谈高中生高效记忆英语单词的方法

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浅谈高中生高效记忆英语单词的方法

作者：张冰镝

来源：《新教育时代·学生版》2017年第22期

摘 要：快速高效记忆英语单词对于高中学生很重要，单一的、枯燥的记忆方法不适合学习英语的需要。因此，要学习者不断探索、发现更多科学的、适合的、有规律的新方法。适合自己的才是最好的方法，记忆的遗忘率才会低。 关键词：高中生 高效记忆英语单词 方法 一、高中生记忆英语单词的现状

1.方法单一，被动记忆。当前学生记忆单词的方法单一，例如机械的循环背诵，上百遍的被动默写等，只是为了应付随堂考察和考试被动的记忆英语单词，完全体会不到记忆英语单词的乐趣，久而久之，学生就会对记忆英语单词产生厌烦更甚者会恐惧记忆英语单词。最后，导致学生对英语产生厌学心理。[1]

2.前记后忘，丧失信心。面对数量庞大的单词词汇量，学生每天处于重复记忆中，可是费尽心力记住的单词在很短的时间内就被遗忘。学生就会感到失落，烦躁。认为自己的记忆力不好，对自己的学习能力丧失自信，严重影响了学习英语的积极性和主动性。[2]

3.战线太长，丧失耐心。在没有科学有效的记忆单词方法情况下，会导致记忆单词的战线拉的很长，有的同学甚至用四到五小时背诵英语单词，这样大大的消磨了学生的耐心，丧失了学习英语的兴趣。

二、高效记忆英语单词方法 1.字母编码法

将英语中的26个英文字母及众多字母组合的单词，赋予某种特定的汉语意义，并结合单词的音、形、义运用逻辑和非逻辑的思维联想记忆单词。相对于英语而言，我们对汉语的记忆会更容易、更深刻。字母编码通过拼音编码、谐音编码、象形编码、数字编码将无意义的英语字母转化成有意义、有趣、生动的汉语故事、短句，使学习者快速牢固的记忆英语单词。例如，字母b，它的拼音编码是不、把、班等，谐音编码是笔、鼻、避等，象形编码是手枪、酒瓶、饭勺等，数字编码是13、6。我们要熟练的将26个字母编码，单词是有26个字母的组合，字母组合不胜枚举。因此在记忆单词时要自己发现，活学活用。例如，goodadj.优秀的，好的n.好人，拆分成goo（900）和d（笛子），联想成“制作900个笛子的那个人是优秀的好人”。Assess评定，评估拆分：a（啊拼音）ss（两条蛇形象）e（咦谐音）联想成“啊！两条蛇，咦！又两条蛇，评估一下那条蛇有毒”。众多英语记忆的方法中，无论是单词分解法，字

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