新版北师大版八年级物理上册2.3探究物质的密度练习1

探究物质的密度

1.用铜和铝两种材料制成的导线.如果它们的质量和横截面积都相同.则这两条导线的长度之比等于（） A.27:89 B.89:27 C.1:3 D.3:1

2.用铜、铝、铁制成的三个质量相等的空心球,比较它们的体积,则（） A.铜的最大 B.铁的最大 C.铝的最大 D.无法判定

3.分别用铝和铁做成一个实心球.在下列四种情况中,哪一种措施是不可能的?（） A.铝球的体积和质量都比铁球小 B.铝球的体积和质量都比铁球大

C.铝球的体积大于铁球,但质量小于铁球 D.铝球的体积小于铁球,质量大于铁球

4.1米的水结成冰后（）

A.体积变大,密度变小 B.体积变小,密度变大

C.体积和密度均不发生变化 D.变化情况无法确定

5.一满杯水结成冰.把杯子胀破了,这是因为水结冰时（） A.体积增大了 B.质量增大了

C.体积和质量都增大了 D.体积增大了,质量减小了.

6.有三个完全相同的杯子,里面装有同样多的水,把质量相等的实心铜块、铁块、铅块分别放入三个杯子的水中,则杯中水面升高较多的是（） A.放铁块的 B.放铅块的 C.放铜块的 D.三者都一样

7．宇航员从月球上采回了一块矿石，这块矿石不变的是（ ） A．质量B．温度C．密度D．位置

8．有甲、乙两个质量相等的实心正方体，甲的棱长是乙棱长的2倍，则甲的密度是乙密度的（ ）

A．2倍 B．8倍 C．

311 倍 D．倍 82

9．有两种材料制成的体积相同的甲乙两种实心球，在天平右盘里放2个甲球，在左盘中放3个乙球，天平恰好平衡，则?甲:?乙为（ ）

A．3：2 B．2：3 C．1：1 D．9：4

10．人们常说的“油比水轻”，实际上是说（ ）

A．油比水体积大B．油比水体积小C．油比水质量大D．油比水密度小．

1

11．如图所示，甲、乙两种球的体积相等，此时天平平衡，则甲、乙两种球的密度之比为（ ）

A．2：1 B．1：2 C．3：4 D．4：3

12．如图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线，由图可知A、B、C三种物质的密度?A、?B、?C和水的密度?水之间的关系是（ ）

A．?A??B??C ，且?A??水 B．?A??B??C ，且?C??水 C．?A??B??C ，且?A??水 D．?A??B??C，且?C??水．

13．农村常用盐水选种子，它的依据是好种子与坏种子下列物理量中的哪一个不同？（） A．重力 B．质量 C．体积 D．密度

14．运动会发奖用的金、银、铜制成的面积，图案及形状完全相同的奖牌，（?金??银??铜）．其中奖牌质量最大的是（ ）

A．金牌 B．银牌 C．铜牌 D．无法确定 15．已知水在4℃以上时，热胀冷缩（即温度升高，其体积膨胀）在0℃～4℃之间是热缩冷胀（即水在0℃～4℃这间反常膨胀）．则给0℃的水加热升到10℃的过程中，水的密度（ ）

A．持续增大B．持续减小C．先变小后变大D．先变大后变小

16．寒冷的北方，在冬天放在室外盛水的陶瓷盆易“冻坏”，这是为什么？（已知?冰?0.9?103kg/m3）．

答案

1.A 2.D 3.D 4.A 5.A

2

6.A

7．A、C．

m33?甲V甲V乙a乙a乙18．解：．答案：C． ???3??3m?乙V甲a甲(2a乙)8V乙m甲?VmV3139．A．点拨：由题意可知：2m甲?3m乙,V甲?V乙，则甲?甲?甲?乙???．

?乙m乙m乙V甲212V乙10．D．

11．所考知识点：天平的使用．密度公式．

m甲?m2解：甲?V?甲?．

?乙m乙m乙1V答案：A．点拨：由图可知：左、右两盘中分别去掉一个甲球和一个乙球，天平仍将平衡，此时m甲?2m乙． 12．答案：A．点拨：由横轴的10cm处向上作横轴的垂线交A、B、C的图象于O1、O2、O3，分别由

3

O1、O2、O3向纵轴作垂线交纵轴于mA、mB、mC．由图可看出，mA?mB?mC，又因O1、O2、O3对应的

体积相等是10cm，根据??3

m可知，?A??B??C．又因mA?10g,mC?mB?10g．由此可知：V?A??水，?C??B??水．

13．D．

14．A．点拨：奖牌的面积、图案及形状相同，则它们的体积V肯定相同，

???m ∴m??V，由此可知，体积一定时密度大的质量大． Vm可知，Vm在0℃～4℃之间随温度的升高，体积减小密度变大．在4℃以上时，水的体积随温度的升高而变大，由??V15．D．点拨：水在0℃～4℃之间是热缩冷胀的，即体积随温度的升高而减小，根据密度公式??可知，其密度随温度的升高而变小．这样看来，水在4℃时密度最大，是1.0×10kg/m．

16．因冰的密度小于水的密度，因此一定量的水在结冰时，其体积变大，在冰膨胀时会受到陶瓷盆的阻碍而产生很大的力，易把盆子胀破．

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