《发动机构造与拆装》教学设计 - 图文

《发动机构造与拆装》教学设计

项目四:活塞连杆组拆装与检查

课程名称 授课日期 授课班级 授课时数 教材名称 教学方法 2+5 汽车构造与拆装 第 周 高二 课时分配 授课人数 教学课题 活塞连杆组拆装与检查 20 年 月 日 专业组审批 讲课：15+5 示范：25 练习：45*6 《汽车运用与维修专业课程改革成果教材》核心课程+教学项目 讲授法、讨论法、演示法、练习法、实训任务驱动法 年 月 日 教务处审批 年 月 日 教学媒体（含教具） 多媒体、工量具、发动机翻转架、发动机部件等 知1.认识零部件名称，掌握活塞连杆组的拆装步骤和检查方法。 识2.学习正确使用拆装设备、工具、量具的方法。 目教学 标 3.了解安全操作常识，熟悉零部件拆装的要领.分类及清洗方法。 目标 能专业能力：掌握活塞连杆组的拆装方法与更换工序，具有规范性。 力方法能力：信息分析能力、动手操作能力。 目标 社会能力：阅读能力、操作能力、 协作能力表达能力。 教学对象本课程的教学对象为高二年级汽修专业学生，他们对于汽车结构有一定的了解，但由于学生比较好动，喜欢尝试，要重视安全方面的教育。由于课程的学习需要较高的自主性，学生的实际操作能力有较大的差异，部分学生可能会出现参与度不高的情况，因相竞赛的方式进行教学。 本教材为汽车运用与维修专业课程改革成果教材《汽车构造与拆装》，主要讲述发动机结构拆装部分的内容。本课题的教学重点是掌握活塞连杆组拆装与检查，通过对实物的拆装练习，掌握发动机活塞连杆机构的组成。根据之前汽车整体构造的内容，对发教材分析 动机的结构作更为深入的探讨，此外，教材还增加相关量具的基本检测方法的说明， 通过融入相关实训任务，让学生在完成任务的过程中，掌握相关的知识点。 针对发动机活塞连杆组的实训项目（考核时间为30分钟/人），结合实际工位，采用分组分阶段反复轮换练习（每小组每阶段一课时），即：活塞连杆总成的拆装（4-5分钟/人，1个工位）；活塞环的拆装与检查和活塞椭圆度检验（4-5分钟/人，1个工位）；气缸磨损的测量（8-10分钟/人，2个工位）。分三次练习后对照考核表进行组合操作。 重点 难点 准备

分析 此，学习进度的安排需要有一定弹性，宜采用分组分段练习，组内互相学习, 组与组互认识活塞连杆组结构；规范的拆装步骤；正确的检查方法；数据分析的方法。 规范化的工作要求，工具的正确使用，数据的判断方法。 设备与工量具的准备，要求学生对活塞连杆组内容的复习、分组。制作多媒体课件和评价表。 1

教学流程图 教师检查演示，步骤说明 过程 数据记录 教师巡回指导 安全控制 引入课题 开始 多媒体 活塞连杆组拆装视频 提 问 活塞连杆组作用和组成 实 物 活塞、连杆、活塞环 部件名称的问答 实 物 拆装步骤演示 检查标准分析 数据记录 教师与学生共同完成操作项目 分组（协作）完成 多媒体 数据分析，作业小结 数据记录汇总 各组组长上台汇报 检测评价 作业质量检查 学生自评、互评 优缺点评价 开始结束 媒体应用 教师活动 学生活动 学习总结 结束任务 2 活塞连杆组拆装与检查 教学对象（教谁） 有一定汽车专业基础的高二 汽维班 教学方法（怎样教） 思 维 导 图 讲授法、讨论法 演示法、练习法 任务驱动法 教学手段与媒体（怎样教） 多媒体投影 实物拆装台架拆装练习 考核评价表 分组讨论、代表答辩 教学目标（为什么教） 专业能力：掌握相关零部件的拆卸方法与更换工序，具有规范性。 方法能力：信息分析能力、动手操作能力。 社会能力：阅读能力，操作能力、协作能力、表达能力 教学环境（什么地点教） 汽车发动机实训室 实 训 室 布 置 图 记录区域 工作区域 工作区域 教 学区域 教学内容（教什么） 1. 活塞连杆组的作用、组成 2. 活塞连杆组拆装方法与步骤 3. 活塞环拆装和检查方法 4. 活塞的检查 5. 气缸磨损测量方法与步骤 课后小结： 3

时间分配 课前准备 15分钟 教学环节 一 实 训 准 备 教 学 内 容 （一）工量具： 工作台、发动机翻转架、工具车、工具盘、清洁用布、机油壶、记号笔、螺栓保护套、扭力板手、套筒扳手、14mm的梅花扳手、锤子、活塞环钳、活塞环压缩器、塞尺、游标卡尺、千分尺、量缸表。 （二） 设备： 桑塔纳2000GSI时代超人AJR型发动机（无缸盖、油底壳）。 （一）播放活塞连杆组拆装与检测视频。（老师旁边进行知识延伸） 1．激发学生的记忆，复习所学知识，从而引发学生的兴趣。 2．让学生了解拆装实训任务的全过程。 二 激 发 兴 趣 ， 导 入 新 课 （二）根据学生的掌握情况，准备相关问题，要求学生根据自己掌握的知识进行回答。 1.活塞的作用及构造。 （实物展示后提问） 回答要点： 1）作用：与气缸盖.气缸壁等共同构成燃烧室，承受气缸内的气体压力， 并将此力经活塞销传给连杆。 2）活塞由顶部、头部、裙部和销座四部分组成。 2. 连杆的作用及构造。 （实物展示后提问） 回答要点： 1）连杆是连接活塞和曲轴，并将活塞的往复运动转变为曲轴的旋转运动。 2）连杆由杆身、连杆大头、连杆小头组成。 3. 活塞环的作用。 5（实物展示后提问） 分回答要点： 钟 1）气环：密封，传热。 2）油环：布油，刮油。

4

251．进行相关的演示，并讲述相关拆装要点（分段式讲述，学生容易掌握要分钟 领）与安全要求，师生合作共同完成，其他学生观摩。 （一）实训演示，学生观摩。 （二）实训方法及步骤。 1．每班分成四个大组（每组7-8人）若干小组，分三个内容进行实训，由组长（兴趣小组成员）负责分阶段陆续开展相关拆装练习，并作好相关记录： 任务一：一个大组进行“活塞连杆总成”拆卸（不拆活塞环）和装复（1个工位，人均4-5分钟）。 任务二：一个大组进行“活塞环”拆装与“三隙”检查和“活塞椭圆度”检验（1个工位，人均4-5分钟）。 任务三：二个大组进行“气缸磨损”测量（2个工位，人均8-10分钟）。 三 探 究 新 知 ， 拓 展 延 伸 习； 3.根据气缸测量实训任务指导书进行实操练习。

5

2.四个大组依次进行轮换，分三次（3课时）完成。然后进行组合拆装练习, 并由组长对照考核表进行指导配合练习。 3.课内实训以指导老师现场巡回指导讲解.演示为主，学生提问进行教学互动。课外时间开放实训室，学生根据实训任务指导书的要求，完成实训内容。 （三）列出分阶段的任务指导书（见附表），方便学生开展项目练习。 1.根据活塞连杆组拆装实训任务指导书进行实操练习； 2.根据活塞环拆装与检查和活塞椭圆度检验实训任务指导书进行实操练 40分钟

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/im3f.html