团体心理辅导对大学生生命质量干预效果评价

502中国公共卫生2007年4月第23卷第4期　　ChinJPublicHealthApr2007Vol.23No.4

文章编号:100120580(2007)0420502202　　中图分类号:R39516;R193　　文献标志码:A

【健康促进】

团体心理辅导对大学生生命质量干预效果评价3

舒剑萍1,吴汉荣2,毛宗福3

大学生生命质量不仅表达了身心健康的全部内涵,而且体现了具有生物、心理和社会(环境)属性的人的整体性和全面性。据报道,人际关系是影响大学生生命质量的危险因素〔1〕,如何正确对待友谊与支持等问题值得研究〔2〕。因此,本研究运用适用于青少年人际交往训练的团体心理辅导,通过提供信息及小组成员分享来实施教育功能,以提高大学生生命质量。

1　对象与方法

111　对象　随机按班级整群抽取武汉工业学院大学1年级

11213　干预效果评估　(1)干预前和干预后3个月时,2组

同时集中填写WHQOL-BRIEF,统计指标为总生活质量及

3〕

生理、心理、社会关系、环境4个领域〔。(2)干预结束时,干

预组学生填写《活动意见反映表》。(3)干预后3个月时,2组的每一学生请2名同学或朋友填写《行为变化问卷》,包括是否恋家、同学交往、学习主动性、课外活动与情绪调整等。填写者须标示出被评者在干预前和干预后行为的所在等级,如果干预后行为向好的等级变化,记为有改进,反之为退步,等级没有发生变化的记为不变。

113　统计分析　采用SPSS1115软件进行统计分析。2　结　果

211　干预组与对照组WHOQOL-前、后测量差异比

学生99人,年龄18～21岁。分为干预组和对照组。干预组

48人,其中女生30人,男生18人;对照组51人,其中女生37

人,男生14人。

112　方法

11211　工具　(1)采用生存质量测定量表-简表

〔3〕

较(表1)　、总生命质量和

(WHO2

(01,干预(<01;、后差异无统计学意P),明显地提高心理健康水平。表1　干预组与对照组WHOQOL-BRIEF得分比较( x±s)

项　目

干预前①

总生命质量73163±13149生理领域心理领域社会领域环境领域

干预后②

78163±9135a　

QOL-BRIEF);(2)自编量表《:活动意见反映表》和《行为变

化问卷》,各由10道题目组成,每道题目的备选答案均为由高到低的5个等级构成。

11212　干预方案　自第一学期第9,分为3个阶段,共7次,每周活动1次,4h。(1)阶段(1次):第1次,作性常模;4〕

方法,然后,游戏)→问答关注〔→小组交流→代表汇报→→大家齐唱“团结就是力量”。(2)实施阶段(5次):此阶段学生开始融合于班级内而不失自我,并逐渐在班级中找到自己的位置。第2次4h,促进凝聚力,培

)→养合作互助精神;游戏(信任跌倒、同舟共济〔4〕徒步江北游。第3次,认识自我,接纳自我;开展我是谁、自画像、才艺展示〔4〕和烦恼倾诉等活动。第4次,澄清人际交往中的非理性信念;学习人际关系发展、人际相处,理性情绪治疗理论和方法。第5次,互助解决各自面临的困惑;采用脑力激荡〔4〕法

(智力抢答→辩论赛)。第6次,发展友谊,分享集体温暖;使用热座技术(每一成员书面提1～2个团体辅导活动中最疑虑的问题,大家共同有创新性地帮助其逐步改进和补充对此问题的看法或做法)。(3)结束阶段(1次):第7次,强化积极的情绪体验,组织文艺晚会和舞会。每次活动中,组织者应注意根据实际情况分为2～8人一组,充分考虑学生的具体情况。正确使用反应技术和互动技术,鼓励学生彼此支持、相互帮助、分享感受,随时随地强化积极行为。少包办、多民主、适当自我暴露。结束前由学生根据自己当天的学习情况,为自己布置家庭作业,下次活动时汇报其完成情况。根据需要接受个体心理咨询。

3基金项目:湖北省教育厅科技研究重点项目(2004D014)　作者单位:1.武汉工业学院大学生心理咨询中心,武汉430023;

2.华中科技大学同济医学院公共卫生学院;3.武汉大学公共卫生学院

　作者简介:舒剑萍(1955-),女,湖北通山人,教授,本科,主要从事

生命质量和心理健康研究。

干预组(n=48)对照组(n=51)干预前③

71179±1017162198±1215751184±1212551114±10174

干预后④

72151±14168c　62125±1416652153±13197c51159±14180

63139±1610765140±1518047105±1610159111±16130a35107±1317543175±19110a53113±1212753184±13172

42179±19187b43179±19135

注:①与②比较,aP<0105;①与③比较,bP<0105;②与④比较,cP<0105

212　学生意见反馈(表2)　回收《活动意见反映表》48份,说

明辅导技术和时间安排有待进一步完善。回收有效《行为变化问卷》,干预组82份(85142%),41名学生人际相处行为有改进者37人(90124%),情绪有改善者39人(95112%),对照组88份(86127%),44名学生人际相处行为有改进者16人

2

(36136%),情绪有改善者21人(47172%)。经χ检验,干预

组学生的人际交往行为改进率(χ2=26125,P<01005)和情绪改善率(χ2=24166,P<01005)明显高于对照组。说明班级团体心理辅导改善了社会关系领域与心理领域的质量。

表2　干预组学生对团体心理辅导的意见汇总(%)

项　目辅导内容辅导技术时间安排相互关系团体气氛目标达成

好/合适较好/合适

1415825100010061251616743175

641585812583133701837510037125

一般

20183141581415822192813314117

较差/不合适差/不合适

010021172108010001004183

010001000100010001000100

中国公共卫生2007年4月第23卷第4期　　ChinJPublicHealthApr2007Vol.23No.4503

3　讨　论过程安排8～10次活动,效果可能会更显著一些。本研究初次尝试将团体心理辅导应用于生命质量研究,样本偏小;整群抽样的实验组有一年级专升本学生,可能是干预前社会关系领域评分低于对照组的原因。

参考文献

〔1〕　舒剑萍,毛宗福,何宏宝.大学生课外身心活动与其生命质量的

关系研究[J].医学临床研究,2004,9:401-405.〔2〕　李广宇,刘立军,孙德荣,等1廊坊师范学院大学生生命质量影

响因素分析[J]1中国学校卫生,2004,25(6):651-652.〔3〕　郝元涛,方积乾.世界卫生组织生命质量测定量表中文版介绍及

其使用说明[J].现代康复,2000,8(4):1127.〔4〕　樊富珉.团体咨询的理论与实践[M].北京:清华大学出版社,

1996:141-1961〔5〕　苏雯,李建华,张智,等1云南大学生心理健康的团体咨询实验

[J]1中国心理卫生杂志,2003,17(5):337-3391收稿日期:2006207212

(郭长胜编辑　郑新校对)

本研究结果表明,班级团体心理辅导改善了大学生的人际交往行为,增强了学习的主动性,提高了大学生的生命质量及其心理领域和社会关系领域水平。可能与以下原因有关:

(1)通过知识传授和不具威胁性的团体练习与个体讨论等预防性与成长性活动,使团体成员获得成长,不仅从团体心理辅导中学习了一些人际交往的技巧、方法,更为重要的是观念的改变〔5〕。(2)成员根据自己的实际情况为自己布置家庭作业,不仅体现了个性化原则,切合成员的实际情况,而且通过对未完成的家庭作业的分析,能够加深成员对自己的认识,同时培养了成员的独立性和自我调节能力。(3)在团体心理辅导的同时辅以个性化原则的个别咨询,弥补了团体心理辅导无法解决一些个人深层次或较为隐私问题的不足。不过,根据学生反馈的意见来看,如果每次2～3位辅导员与学生互动,全

文章编号:100120580(2007)0420503202　　中图分类号:Q291　　文献标志码:A

【实验研究】

孙应彪1,陈建华2,刘一亚1,1

摘　要:目的　从氧化应激角度探讨硫酸镍(4)。方法　健康

性成熟Wistar雄性大鼠32只,((NiSO4)1125,2150,5100mg/kg组,等容积腹腔注射染毒,1次/d,连续30,采用分光光度法检测睾丸细胞线粒体()、(T2AOC)、活性氧(ROS)水平的变化。结果　染毒组与对照组比较,>0105)。镍可引起睾丸组织中LPO、ROS含量升高,与对照组比较差异有统计学意义(P<0105T均低于对照组(P<0105)。结论　镍对大鼠睾丸细胞的损伤可能与其所致的睾丸细。

关键词:硫酸镍;睾丸;线粒体;微粒体;氧化应激

Oxidativedamageofmitochondriaandmicriosomeintestiscellsinducedbynickelsulfateinrats　SUNYing2biao,CHENJian2hua,LIUYi2ya,etal.SchoolofPublicHealth,LanzhouUniversity(Lanzhou730000,China)

Abstract:Objective　Toexplorethemitochondriaandmicrosomeoftestiscellscausedbynickelsulfateinrate.Methods　Thirty2twomaleWistarratswithsexualmaturationweredividedintofourgroupsrandomly,andthreegroupsofratswereadministratedintraperitoneallywithnickelsulfatedailyatdoses1125,2150,5100mg/kgrespectivelyfor30days,butthecontrolgroupwasadministratedwithsalineinsamevolumeaccordingtotherats’weight.Themitochondriaandmicrosomeoftestiscellswerepreparedbycentrifugationtechniquetodetectthelevelsoflipidperoxidation(LPO),totalantioxidecapacity(T-AOC),reactiveoxygenspecies(ROS)inspectrophotometry.Results　TheorgancoefficientoftestisexposedtoNiSO4hadnochangecomparedwththecontrolgroup(P<0105).TheLPOandROScontentsintestisofexposuregroupswerehigherthanthatofcontrolgroup(P>0105),buttheT-AOClevelsoftheexposuregroupsweredecreasedcomparedwiththecontrolgroup(P<0101).Conclusion　Therat’stestisdamageisrelatedtotheenhancementofoxidativestressofmito2chondriaandmicrosomecausedbynickelsulfate.

Keywords:nickelsulfate;testis;mitochondria;microcome;oxidativestress

镍是机体生命活动所必需的微量元素,其生物学作用极为广泛,但其化合物又是当前主要的职业危害因素和环境污染物之一。过量镍的摄入可造成机体多系统、多器官损伤〔1〕,同时也是一种比较明确的致癌剂〔2,3〕。动物实验发现,大剂量的镍及其化合物对雄性实验动物生殖功能具有毒性损害作用,镍可透过血-睾屏障,蓄积在睾丸组织中

〔4〕

5〕

精代谢障碍,精子生成减少,形态发生改变,畸形率升高〔,并6〕可引起雄性大鼠性激素水平的改变〔。研究发现,镍可致大鼠血清、肌肉、肝脏和肾脏中脂质过氧化物(LPO)含量升高,7,8〕并引起抗氧化酶活性的改变〔。因此,本文从线粒体和微

粒体的氧化损伤角度探索镍对睾丸生殖细胞损伤的机制,为镍致雄性生殖毒性的防治提供理论依据。

1　材料与方法

111　实验动物　健康Wistar雄性大鼠,体重180～220g(兰

,引起睾丸生

作者单位:11兰州大学公共卫生学院卫生毒理学研究所,兰州

730000;21兰州水泵总厂职工医院

作者简介:孙应彪(1967-),男,甘肃人,副教授,硕士,主要从事镍生

殖毒性及其防治研究。

州大学实验动物中心)。

112　试剂和仪器　硫酸镍(NiSO4),分析纯(西安化学试剂

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/im2m.html