小学二年级上册品德与生活第10课《诚实的花朵》教学设计

二年级上册第三单元

第10课《诚实的花朵》第一课时

【教材解读】

《诚实的花朵》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元中的第10 课。本课主要通过图片的形式讲述了小亮隐瞒了表哥替他做手工作业的事实，当同学推荐他参加比赛时，他忐忑不安。后来，小亮认识到自己的错误，并勇敢地向老师承认错误的故事，说明诚实是做人的重要品质，说谎话骗不了别人，反而会害了自己。 【学情分析】

班上绝大多数学生无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习，但收集整理资料的能力和组织表述能力比较弱。根据上述学生的实际情况，我特地让学生的家长帮忙孩子收集整理本课的一些资料，甚至邀请部分参与课堂当中。 【目标定位】

1. 知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一。

2. 能力目标：能初步分辨是非，做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。

3. 情感目标：愿意做一个诚实的孩子。 【教学重点和难点】 教学重点 ：

1． 能初步分辨是非，认识到不诚实的不良后果。 2． 愿意做一个诚实的孩子。

教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。

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【教学方法】

诚实是一种道德行为，因此本课教学法侧重于让学生感知和体验。在本课教学中，我根据教材内容设计了六个活动环节，通过各个环节的活动，让学生直接感受诚实是一种美德，并且从身边的事情进行教育和自我教育。让学生在活动中将认知和情感结合起来，相辅相成，相互促进。我主要采取直观演示法、活动教育法、情境体验法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到情感认识，产生情感体验，从而促进道德认知的升华。 【教学过程】 一、 歌曲导入

师：老师知道咱们班的小朋友最爱唱歌啦，今天就让我们一起先来唱一唱这首歌曲吧！（播放歌曲）

师：你从这首儿歌中，知道了什么？

师：对！这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》。

师：今天，我们就一起去学习第10课《诚实的花朵》，老师给大家介绍一个新

朋友。（出示图）他叫小亮，欢迎他吗？来，跟他打个招呼吧！（打招呼） 师：究竟小亮是个怎样的孩子呢？我们一起来到文中看看吧。

【设计意图】通过播放歌曲《好孩子要诚实》，从而激发了学生学习的兴趣。 过渡：请同学们打开书本，认真看第44、45、47页，看看小亮发生了什么事？边看边试试用自己的话讲讲小亮的故事。 二、学文明理

活动一：讲一讲《小亮的故事》

（一）请同学们打开书本P44，看看小亮发生了什么事？

（二）请一名学生将书本小亮的整个故事讲出来。（配上插图）

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（三）师：听了小亮的故事，请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子？ 说说你的理由。勇于认错，知错就改

（四）师：对，小亮知错能改是诚实的孩子。老师特意写了一首小诗夸夸他，我们一起来夸他吧。（出示小诗）

说谎话，害处大，害自己，害大家， 从小要说老实话，诚实孩子人人夸。

(五)师：从小亮的这个故事中，你懂得了什么道理？

小结：从小亮的这个故事，让我们知道了做人要诚实，做错了也没有关系，要

勇于认错！（师随机板书：不说谎话 勇于认错）

【设计意图】让学生通过听故事、讨论，从而知道做错事了，要敢于承认自己的错误，也是诚实的表现。

过渡：诚实的孩子人人喜欢，同学们你们喜欢吗？（喜欢）请看儿童故事《手捧空花瓶的孩子》。（播放视频）

活动二：看视频《手捧空花瓶的孩子》儿童故事 （一）观看视频《手捧空花瓶的孩子》。

（二）师：看了这个故事，你知道老国王为什么选手捧空花盆的孩子当接班人？谁来说一说？

（三）小结：诚实最重要！老国王选择了诚实的孩子来作为他的继承人，因为他相信，一个诚实的孩子才能治理好一个好国家。我们应该学习雄日的实事求是。（师随机板书：实事求是 ）

【设计意图】让学生通过生动的画面，让学生感受到做人要实事求是，诚实的品德很重要。

过渡：其实在我们的生活中也有许多像雄日那样的人，有的甚至被评为“诚

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实守信模范”。你们想认识他们吗？下面请看视频。（播放视频） 活动三：观看视频《诚实守信模范——郑定祥》

师：（一）看了视频，学生交流：你要学习郑爷爷的什么精神？

（二）学生汇报交流。

小结：我们要学习郑爷爷那种诚实守信的精神，把他的精神发扬光大！ 【设计意图】通过录像让学生更深层次地理解诚实，让诚实守信模范成为他们学习的榜样。 活动四：绽放心灵之窗

师：老师相信同学们都会有一颗诚实的心，对吗？（对）那你们还记得你曾经做过哪些诚实的事呢？谁愿意跟大家分享一下？

过渡：哇，我们班真棒啊！有那么多诚实的孩子。把掌声送给自己！下面，我们一起来唱响《诚实拍手歌》吧！

你拍一，我拍一，诚实守信我第一。 你拍二，我拍二，争做诚实好孩子。 你拍三，我拍三，诚实守信记心间。 你拍四，我拍四，说话做事要老实。 你拍五，我拍五，知错能改迈大步。 你拍六，我拍六，说话算数争优秀。 你拍七，我拍七，考试作弊要抛弃。 你拍八，我拍八，诚实孩子人人夸。 你拍九，我拍九，真心实意交朋友。 你拍十，我拍十，诚实守信要坚持。

【设计意图】让学生学会懂得如何处理自己做错的事情，该如何承认自己

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的错误或弥补自己的不诚实。

过渡：你们唱的真好！有关诚实的格言有许多，你和爸爸、妈妈收集了哪些呢？

活动五：做一做：学格言，做书签。

（一）同桌交流自己的收集到有关诚实的格言。（二）请小组代表到讲台与大家分享。（三）出示老师收集到的诚实格言。（四）把自己喜欢的格言，设计书签。请在座的家长可以到孩子身边指导和帮忙！（五）把做好的书签贴到花盆上。

【设计意图】通过学生和家长一起收集诚实的格言，一起动手做书签，让学生能用诚实的格言作为自己的座右铭时刻提醒自己要做一个诚实的孩子。 三、总结全文。

(一)今天我们学习了第十课《诚实的花朵》在这节课里，你学到了什么？ (二)总结全文：希望同学们做诚实的人，不说谎，说到做到，勇于承认错误，那么你们的心灵就一定能开出诚实的花朵。同学们，祝福你成为一个诚实的孩子。

【设计意图】通过对课文的总结，让学生能在今后的生活中，处处绽开诚实的花朵，做个诚实的好孩子。 四、板书设计：

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